Открытый урок по литературе на тему Понятие добра и зла В.Гауфа Карлик Нос.

КГУ «средняя школа № 43 имени Г. Мусрепова»








Открытый урок по литературе
Тема: «Понятие добра и зла в сказке В.Гауфа «Карлик нос».








Провела учитель 4 «А» класса:
Яценко Т.Н.







Петропавловск, 2015 г.

Понятие добра и зла в сказке В.Гауфа "Карлик Нос"
Задачи:
Образовательные: развивать навыки анализа прозаического текста;Воспитательные: повысить интерес учащихся к изучаемому предмету;Развивающие: развивать творческое видение учащихся, речь, воображение, память;

Ход урока:
1. Орг.момент
- Психологический настрой
- Эпиграф к уроку:
А.С.Пушкин писал: "Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок".
- Сообщение темы урока

2. Проверка д/з

Класс разделить на 5 групп.. Каждая группа получает конверт с заданием. ( сложить разрезанную картинку и кратко пересказать, изображенный эпизод).

3. Работа с текстом.
Мозговой штурм.
Давайте обратимся к теме нашего урока и поразмышляем над понятиями добра и зла.
Подумайте, и скажите, как вы понимаете, что такое добро? Зло?
-Итак, как мы видим, что у каждого человека свое понятие добра и зла.
Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова, который нам даст точное определение этих слов.
Добро - слово многозначное - означает все положительное, хорошее, полезное.
Зло - нечто дурное, вредное, противоположное добру.
- Что общего между вашими мнениями и определениями данными в словаре?
. Я предлагаю обратиться к конкретным фактам и совместно решить для себя, что есть зло и добро.

Групповая работа.
5 групп и каждая группа получает своё задание. Выполняют на листах А-4
- Подтвердите своё мнение словами из текста.
Зло (минус)
Добро (плюс)

1. Служба у ведьмы

минус: жил без родителей 7 лет в изгнании.
плюс: научился натирать полы, печь солнечный хлеб, замечательно готовить.

2. Превращение в карлика

минус: страдал от насмешек и оскорблений окружающих; потерял привлекательную внешность, которой хвастала перед торговками мать.
плюс: сохранил душу, спас гусыню, стал терпимее.

3. Встреча с разгневанными родителями

минус: получил сильный удар от самых близких и дорогих ему людей, которые не признали в нем собственного сына.
плюс: понял и осознал причину своего превращения, но не обиделся на родителей, а стал мудрее и терпимее.

4. Служба у герцога

минус: опасения за свою жизнь.
плюс: знакомство с гусыней, проверка поварских умений.

5. Избавление от чародейства

минус и плюс: знакомство и прощание со сказочным миром.
плюс: стал милым и привлекательным юношей, получил "уроки жизни" и запомнил их, стал ценить жизнь как таковую, научился быть благодарным за многие испытания, которые подарила судьба.

6. Вывод

Для своего доказательства подберите яркие цитаты из текста.
"Да, милая матушка, ты не могла узнать своего сына - он не был таким. Когда ты им хвасталась перед людьми!
"Глаза у него сделались маленькими, как у свиньи, нос чудовищно вытянулся и нависал надо ртом и подбородком, шеи не было видно".
"Хотя злобная старуха испортила его внешность, но изменить его душу не могла... Его не печалила утраченная красота".
"Он вспомнил, как белкой прослужил семь лет у колдуньи, в кого она его превратила за то, что он порицал ее».

- Как справился Якоб с теми испытаниями, которые выпали на его долю?
(Из испытания, посланного судьбой, наш герой вернулся умным, терпимым, стойким и благородным юношей; внешнюю красоту потерять не страшно, главное - остаться Человеком.)
3. Сочини «синквейн» на тему урока.
Карлик Нос
2 прилагательных
3 глагола
Предложение
Ассоциации

4 . Подведение итогов
Возвращаясь к эпиграфу нашего урока, скажите, какой урок вы взяли себя?
5. Д/з с 126 «воздушный змей»
Заголовок 1Заголовок 315