Сценарій шкільного конкурсу читців поезій І.Я.Франка Великий син коваля (1-11 кл)

Сценарій шкільного конкурсу читців поезій І. Я. Франка

Тема. ВЕЛИКИЙ СИН КОВАЛЯ
Мета: доповнити й поглибити знання учнів про життя і творчість І.Я. Франка; розвивати вміння учнів застосовувати свої знання, розвивати навички виразного читання; виховувати любов і пошану до творчості Каменяра, його творів.
Захід проводиться для учнів 1 – 11 класів

Зал святково прикрашений рушниками.
В центрі портрет І.Франка (1856-1916). Плакати з висловлюванням про І.Франка
1. До нього не заросте народна стежка.
До нього приходитимуть все нові покоління.
М. Тихонов
2. Іван Франко – трибун народний,
Пророк-ватаг, ратай-співець.
І громадянин благородний
М.Воронний

Ліворуч від сцени розташована виставка дитячих малюнків до творів І.Франка.
Праворуч – стенд з творами поета різних видань.




ХІД ЗАХОДУ
Звучить «Гімн Каменяреві» А. Кос-Анатольського, сл.. Р. Братуся
Виходять на сцену ведучі, хлопчик та дівчинка, в українських костюмах.

Вед.1. Мальовниче підгірське село Нагуєвичі на Дрогобиччині. В сімї сільського коваля Якова Франка 27 серпня 1856 року народився син Іван, якому судилося стати гордістю України. У цьому велика заслуга його перших вихователів і наставників – батьків.
Вед.2. О батько мій! Коли сьогодні
Хоч іскра тих огнів горить
У моїй груді, щоб народні
Злі дні в добро перетворить,
Коли нещастям, горем битий
Не засклепивсь, не знидів я,
А встав, щоби братам служити,
То все те - спадщина твоя.

Вед. 1. Мамо,голубко!Зарання в могилі
            Праця й недуга зложили тебе,
            Пісня ж твоя в невмираючій силі
            В мойому серці ясніє,живе.
            «Синку,кріпися!- мені ти твердила.-
            Адже ж не паном родився ти,чей!
            Праця,що в гріб мене вчасно вложила,
            Та лиш тебе доведе до людей!»
            Правда,матусю!Спасибі за раду
Вед.2. У своїх спогадах і оповіданнях І.Франко часто підкреслював, що саме в батьковій оселі, зокрема в кузні, засіялися ті зерна допитливості, які пізніше дали рясні сходи знань.
Вед.1. По закінченні сільської школи в с. Ясениці Сільній батьки віддали Івася до так званої нормальної школи при базиліанському монастирі ордена василіян у Дрогобичі.
Вед.2. З 1867 року Іван Франко навчається в Дрогобицькій гімназії. «В гімназії був дуже скромний і несміливий. Ходив у полотняній блузі, носив багато книжок і дуже багато читав», - згадує І. Погорецький.
Вед.1. Навчаючись у гімназії, І. Франко захопився збиранням усної народної творчості і сам почав писати вірші. Багато читав. Ведучі представляють журі.
Учасників конкурсу запрошують до виступів.
Ведучі представляють кожного з них, оголошують назву поезії
Категорії читців:
учні 1 – 4 кл. – пейзажна лірика;
учні 5 – 8 кл. – громадянська лірика;
учні 9 – 11 кл. – інтимна лірика.

Вед.2. І.Франко завдяки великому таланту і невсипущій праці став одним з найосвіченіших людей свого часу.
Виступ учасників конкурсу 1 - 4 кл.
Вед.1. Ще за життя до І.Франка прийшло визнання. Святкування 25-річного та 40-річного ювілеїв літературної діяльності Каменяра свідчили про велику популярність його серед народу. У 80 – 90-ті роки Іван Франко був для молоді тим, ким Тарас Шевченко у 50-ті роки.
Вед.2. Якщо духовне життя народу порівнювати з багатою, розлогою кроною, то постать Каменяра – це міцний стовбур, який понад сорок років тримав на собі цю крону на межі двох століть – ХІХ і ХХ. Його називають академією в одній особі, бо перу Франка належить близько 5 тисяч праць найрізноманітніших жанрів.
Вед.1. Найповніше видання їх в Україні – 50 томів, але все написане Франком не вміститься, мабуть, і в 100 томах. Мало хто у світовій літературі може зрівнятися з ним у творчих звершеннях.
Виступ учасників конкурсу 5 – 8 кл.
Вед.2. Важко знайти у світовій літературі більш хвилюючу поетичну розповідь про страждання людської душі, зраненої життєвими негодами і нещасливим коханням.
Звучить запис роману А. Кос-Анатольського на сл.. І.Франка «Ой ти, дівчино, з горіха зерня»
Вед.1. У кожного поета є найщиріші й найліричніші вірші. Це - поезії про кохання. Без них наші уявлення про поета як людину були б неповні, а часто й помилкові. Дуже не хочеться, аби й І.Я.Франко був для нас лише Великим Каменярем і вічним революціонером. Адже був він звичайною людиною. Жив на цій землі, прагнув великого кохання. Закохувався, страждав, розчаровувався...
Звучить лірична музика

Вед.2. Тричі мені являлася любовОдна невміла, як лілея, біла, В зітхання й мрій уткана, із обнов Сріблястих, мов метелик, підлетіла. Купав її в рожевих блисках май На пурпуровій хмарі вранці сіла, І бачила довколо рай і рай! Вона була невинна, як дитина, Пахуча, як розцвілий свіжо гай.("Зів’яле листя". Третій жмуток. Вірш IX).
Вед.1. Любов великих людей завжди легенда
Ольга Рошкевич, Юзефа Дзвонковська, Целіна Зигмунтовська принесли поетовому серцю щастя і горе, радість і муку. Бо той, хто раз у житті пізнав силу кохання, знає, як міцно переплетені в ньому ці почуття.Нехай життя моменті зложене з моментів,ми вічність носимо в душі;нехай життя борьба,жорстокі, дикі лови,а в сфері духа є лиш різнородність!
Виступ учнів 9 – 11 кл.
Вед.2. Іван Франко – одна з найяскравіших постатей української історії.
Прозаїк і драматург, поет і публіцист, економіст, учений-енциклопедист і крупний політик, перекладач Іван Якович був і великим українцем, і достеменним європейцем, якого визнав сам Відень, канонізувавши на доктора філософії.
Все, що мав у житті, він віддав
Для одної ідеї,
І горів, і яснів, і страждав,
І трудився для неї.

ОГОЛОШЕННЯ РІШЕННЯ ЖУРІ.
НАГОРОДЖЕННЯ ПЕРЕМОЖЦІВ

Вед.1. Франко – це наша душа, наша мудрість, наша сила. Які б нещастя й муки не випадали на долю нашого народу, він вистоїть, адже є в нього Іван Франко, його слово, пісня й думка.
Вед.2. Нехай же в кожній хаті на чільному місці лежать твори І. Франка, хай у кожній світлиці заквітне портрет Каменяра, щоб слово його світило старому і малому, щоб слово його вічним було в Україні. Хай освятяться душі наші великою мудрістю безсмертного поета великого народу!









Бугасова Клавдія Миколаївна вчитель Новоєлизаветівського НВК



15