Конспект урока по технологии на тему: Изготовление аппликации в технике изонить.

Конспект урока по технологии.

Тема. Изготовление аппликации в технике изонить.
Изделие. Аппликация в технике изонить.
Цель. Создать аппликацию в технике изонить.
Задачи.
Образовательные: освоить навык работы с иглой, учить использовать свои знания и умения в новых ситуациях, проводить аналогии.
Воспитательные: воспитать взаимоуважение.
Развивающие: развивать мелкую моторику рук, усидчивость, аккуратность.
Оборудование.
Для учителя: образец изделия в сборке, шаблон и презентация.
Для учеников: материалы – картон, карандаш, линейка, шерстяные нити (3 цвета), игла, ножницы.

Ход урока.

№ п/п
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД

1 Организационно-подготовительный этап
2 мин.
- Ребята вам нужно было принести картон, карандаш, линейка, шерстяные нити (3 цвета), игла, ножницы. Все принесли?
Дети проверяют рабочее места.
Личностные УУД: самоопределение;
Регулятивные УУД: целеполагание;
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками


2 Теоретичес-кий этап
5 мин.

Сообщение темы:
- Сегодня на уроке мы с вами сделаем аппликацию в технике изонить.

Регулятивные УУД: умение контролировать свою деятельность; умение соотносить свои знания,  определять проблему, умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план).


Анализ изделия:
- Перед вами образец. Как думаете, сможем мы с вами выполнить такую аппликацию?
- Из каких частей состоит?


- Да.


- Она состоит из рамки, цветка и листочков.



Анализ процесса изготовления изделия:
- Ребята, как думаете, как мы будем работать?


- будем шить на картоне.



Составление плана работы:
- Давайте составим план урока.

1сделаем шаблон.
2будем шить.



Инструктаж процесса изготовления изделия:
- Ребята, сначала делаем шаблон, вам понадобится картон, линейка и карандаш. Затем будем шить и только тогда возьмете в руки нить и иглу.




Инструктаж по правилам безопасной работы:
- Не бросайте иглы. Проверяйте их количество до начала работы и в конце.
- Не закалывайте иглы в обрабатываемый материал или в свою одежду.
- Ни в коем случае не бери иглы в рот и не играй с иглой.
- Не оставляй иглу на рабочем месте без нитки.
- Во   время  работы   вкалывайте   иглы   в   специальную подушечку - игольницу.
- Не отвлекайся во время работы с иглой.




3 Практический этап
75 мин.
]°Заготовка деталей:
- Подготовьте необходимые вам материалы, картон, линейка и карандаш. Нить и иглу отложите на край стола.
Дети раскладывают материалы на столе так, как им удобно.
Познавательные УУД: умение использовать полученную информацию; умение извлекать информацию из схем, иллюстраций.
Коммуникативные УУД: умение слушать и понимать других.



Изготовление шаблона:
- Вам нужно начертить рамку, от каждого края отмеряем 2 см.
- Затем берем противоположные углы и ставим в них жирную точку. Напротив ставим еще 5-6 точек, как на слайде.
- От пустых углов, на рамке, в каждую сторону ставим 10 точек с промежутком в 1 см.
- Далее я раздала вам по шаблону, кладете его приблизительно в центр и отмечаете точки там где они отмечены на шаблоне.
- И последнее, что вы должны сделать, это проколоть поставленные вами точки иглой.

Дети изготавливают шаблон.



Оформление изделия:
- Начнем нашу аппликацию с листочка. Вставляем нитку в ушко иглы, на конце завязываем узелок. Вам нужно прошить стяжки от каждой точки к центру.

- Сделаем цветок. Берем нить другого цвета. Вам нужно выбрать любую точку и прошить ее с 5ой точкой по часовой стрелке. Следующую с 5ой точкой против часовой стрелки. И так далее.

- В итоге должен получиться вот такой цветок.

- Далее сделаем рамку. Берем нить другого цвета. Вам нужно соединить стяжками дальнюю точку от угла с первой точкой от угла на другой его стороне и также в другую сторону. 2ю от конца со второй от угла на другой стороне и так далее.

- В конечном итоге мы сделаем вот такую аппликацию.

Дети изготавливают аппликацию.


4 Организационно-заключительный этап
5 мин.
Анализ и оценка выполненных работ обучающихся, выставление отметок:
- Ребята, подходим по очереди, для выставления отметок.
Оценивается правильность и аккуратность выполненной работы, степень вмешательства учителя и других учащихся в процесс изготовления.
Дети подходят с изделием.


3 мин.
Уборка рабочего места:
- Ребята, убираем все со стола, приводим его в нормальный вид.
Дети убирают со стола.

















Работы детей.


DђЗаголовок 1DђЗаголовок 2DђЗаголовок 3DђЗаголовок 4DђЗаголовок 5DђЗаголовок 6DђЗаголовок 7DђЗаголовок 8DђЗаголовок 915