Внеклассное мероприятие по технологии на тему: Волшебные острова

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
школа №8





Внеклассное мероприятие
по изобразительному искусству и технологии

«Волшебные острова»

Игра для учащихся 5 – 6 классов



Подготовила:
учитель технологии и ИЗО
Рябова А.С.






Кулебаки
2016



Цели:
Развитие познавательных способностей учащихся.
Формирование умения работать в группе.
Развития у учащихся трудовых навыков и исполнительских умений (культуры труда и аккуратности).
Воспитания у учащихся внимательности, эстетического вкуса, уважения и доброжелательности.
Класс делится на команды. После каждого конкурса подводятся итоги.
Ведущий. Добрый вечер! Сегодня мы с вами совершим “путешествие” по некоторым островам “моря искусства, творчества и технологии”.
Ведущий. Первая наша остановка на веселом острове “Загадка ”.
1.Маленький, кругленький, а за хвост не поднимешь.
(Клубок)
2.Шагает мастерица по шелку и по ситцу,
Как мал ее шажок! Зовется он стежок.
(Игла)
3.Зверек с вершок, а хвост семи верст.
(Иголка с ниткой)
4.По поляне шерстяной пляшет тонконожка.Из-под туфельки стальной выползает стежка.
(Швейная машина)
5.На одной яме сто ям с ямой.
(Наперсток)
6.Сверху дыра, снизу дыра, а в середине огонь да вода.
(Самовар)
7.И сияет, и блестит, никому оно не льстит,А любому правду скажет – все как есть ему покажет.
(Зеркало)
8.То назад, то вперед ходит, бродит пароход.Остановишь – горе! Продырявишь море!
(Утюг)
9.Сам он худ, голова с пуд, Как ударит – крепко.
(Молоток)
10.Идет мужик по лесу,Зеркало за поясом.
(Топор)
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий. Следующий остров “Шифровальный”.
Ведущий. Каждая команда готовит по две пантомимы, изображающие людей, занятых каким-либо делом. По движению рук, ног, тела догадаться, каким именно делом занят человек.
(Выполнение задания).
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий. А сейчас вас ждет остановка на острове “Изобразительное искусство ”.
Ведущий. В этих конвертах задания по искусству. За три минуты вы должны решить их.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ведущий. Пока наш теплоход находится в пути, мы немножко отдохнем. – рекламная пауза!
Ведущий. Вашему вниманию будут предоставлены супермодели нового сезона, выполненные из журналов, фантиков, газет и упаковочной бумаги. Команды за Х минут должны выполнить супермодели нового сезона и прорекламировать свое изделие.
(Звучит музыка)
Ведущий. Итак, встречайте! Модель “..”. (команды рекламируют свое изделие)
Ведущий. А теперь мы приглашаем вас на остров “Нарисуй-ка”.
Ведущий.Вам нужно изобразить пословицу на листе ватмана. А команда соперников должна отгадать какая это пословица.
Примерные задания.
Терпение дает умения.Труд кормит, лень портит.Дело мастера боится.Лежебоке и солнце не впору всходит. У ленивого всегда праздник. Делали наспех и сделали на смех.
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий. Этот конкурс показал, что с юмором в нашем классе у учащихся все хорошо. А сейчас у нас остановка - частушечная. Встречайте!
(Команды по очереди исполняют частушки.)
Откровенные ребята,Не умеем мы тужить, Без частушек-прибаутокНам и суток не прожить.
Выходи-ка ты, Алешка,Не жалей ботиночек!Расскажи, хороших сколько Получил оценочек.
Эй, девчушки-хохотушки,Продолжайте петь частушки!Продолжайте веселей, Чтоб порадовать гостей.
Эй, ребята- кавалеры,Отодвиньтесь-ка от нас.Мой дружочек всех пониже, Мне не видно из-за вас.
Как же мне не загордиться – Хороши мои дела!Свою творческую работу На пятерку я сдала.
Мы частушки петь кончаемИ платочек на плечо.Приходите в мастерскую, Мы споем вам там еще.

Ведущий. А теперь остров “Очумелых ручек”. Ван нужно за короткое время сделать поздравительную открытку.
У каждой команды набор различных материалов ( цветная бумага, картон, клей, цветные нитки, ножницы и т.д.)
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий. Следующая остановка на острове “Литературная страничка”.
Ведущий. Мы предлагаем вам поиграть в игру, которая появилась в XVII веке.
Ведущий. И многие поэты занимались этим необычным стихосложением.
Ведущий. И называется эта игра буриме.
Ведущий. В море мы нашли бутылку с посланиями, в которых были написаны юмористические стихи. Но, к сожалению, в бутылку попала вода, которая смыла строки, оставив последние рифмы.
Ведущий. Мы предлагаем вам рифмы. Используя их, вы должны сочинить четверостишия.
(Ведущий раздает конверты с заданием. Можно предложить следующие рифмы:
“краски – сказки”, “листочек-платочек”,
“клубок-узелок”, “понимать-вышивать”,
“фантик-бантик”, “снежинки – льдинки”).
“кусок-молоток”, “микроволновка-заготовка”
(Команды читают свои четверостишия)
(Подведение итогов данного конкурса).
Ведущий. И снова нас приветствует остров “Кроссвордов”.
Вам нужно за несколько минут отгадать ключевое слово.

1.Что здесь лишнее? Пряжа – нож – спицы – ножницы.2.Жанр, в котором главный герой – природа.3.Гостя примут от души: так обнимут – не дыши.4.Самый древний жанр.5.Художник, изображающий море.6.У конька, у горбунка деревянные бока, у него из-под копыт стружка белая летит.9.Грызтть дрова – простое дело: я опилочек поела, сок древесный попила! Кто такая я?10.Не земля родит , а мочило.
Ведущий. Сегодня мы с вами “путешествовали” по различным островам “ моря искусства, творчества и технологии ”. И это “путешествие” не закончено, оно продолжается... И последнее внеконкурсное задание: каждому из вас нужно раскрасить воздушный шарик таким цветом, который соответствует вашему настроению.
Оражевый-отличное;
Желтый – мне все равно;
Синий – плохое.


Ведущий. Наше морское путешествие подошло к концу. ( жюри сообщают итоги конкурса). В заключении мы приглашаем всех на праздничное чаепитие.

ЅђЗаголовок 1Заголовок 315