КТП по кубановедению 3 класс
Всего
Количе
Дата проведения
Содержание (разделы, темы)
часов
ство часов
Характеристика деятельности обучающихся
оборудование
ауд.
вне- ауд.
план
факт
Нет в мире краше Родины нашей
12
1
Изучаем родной край.
1
Называть свой край. Рассказывать о том, что было изучено. Знако миться с учебным пособием, с условными обозначениями. Состав лять вопросы для викторины.
2
Рельеф Краснодарского края: возвышенности, низменности, равнины, горы.
1
1
Характеризовать рельеф Краснодарского края. Показывать на карте горную и равнинную части Краснодарского края.
3
Природные явления и стихийные бедствия
1
1
Перечислять и характеризовать природные явления, характерные для Краснодарского края. Описывать одно их них. Составлять календарь народных примет. Перечислять и характеризовать стихийные бедствия. Обсуждать безопасное поведение во время стихийного бедствия. Приводить примеры борьбы земляков с по следствиями стихийных бедствий.
4
Водоёмы Краснодарского края (моря, реки).
1
1
Перечислять типы водоёмов (моря, реки, озёра, плавни, лиманы), встречающиеся в Краснодарском крае, показывать их на карте. Классифицировать водоёмы. Составлять рассказ об одном из них с опорой на план.
5
Водоёмы Краснодарского края (водохранилища, лиманы, озёра)
1
6
Почвы Краснодарского края, значение для жизни животных и растений.
Описывать растительный и животный мир с опорой на карты- схемы. Сравнивать растительность и животный мир равнинной и горной частей Краснодарского края. Характеризовать понятие «культурное растение», классифицировать культурные растения. Составлять рассказ об одном из них. Называть грибы, распро странённые на территории Краснодарского края. Рассказывать о правилах сбора.
7
Разнообразие растительного мира Краснодарского края.
1
1
8
Разнообразие животного мира Краснодарского края. Охрана животных.
1
1
9
Грибы: съедобные, несъедобные. Правила сборки.
1
1
10
Кубань - территория здоровья. Курорты Крас нодарского края. Спорт, туризм.
1
1
Перечислять и характеризовать курорты Краснодарского края. По казывать их на карте. Составлять сообщение об одном из курортов, используя свои наблюдения, информацию в средствах массовой информации (в том числе Интернет).
11
Красота окружающего мира: талантливые люди о нашем крае.
1
1
Анализировать творчество писателей, художников, которые ста рались передать красоту родного края. Характеризовать понятие «талант».
12
Нет в мире краше Ро дины нашей (проектная работа).
1
1
Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои ответы текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Пла нировать и реализовать проект «Нет в мире краше Родины нашей». Анализировать картину художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.
Без прошлого нет на стоящего
7
13
Прошлое и настоящее.
1
1
Характеризовать понятие «лента времени». Определять после довательность исторических событий, фиксировать их на «ленте времени».
14
«Лента времени».
1
1
15
Историческая карта, история на карте. Древ ние города.
1
1
Показывать на карте местонахождение древнегреческих городов (Горгиппия и Гермонасса). Фиксировать на «ленте времени» годы их основания. Описывать их, опираясь на иллюстрацию, энцикло педический материал.
16
Историческая карта, история на карте. Пересе ление казаков на Кубань.
1
1
Показывать на карге путь переселения казаков с опорой на текст учебника. Описывать переселение казаков по представлению. Перечислять названия первых станиц и показывать их на карте. Рассказывать историю основания своего населённого пункта. Чертить план (схему) своего населённого пункта (микрорайона, квартала, улицы), используя условные обозначения.
17
Основание городов и станиц
18
С верою в сердце.
1
1
Анализировать отличия православного храма от культовых соору жений иных религий и других архитектурных сооружений, Рас сказывать о святом (или православном празднике), во имя которого освящён храм (празднуется праздник) в ст.Отрадной и ст.Малотенгинской.
19
Символика Краснодар ского края. История и современность.
1
1
Проанализировать исторические факты, предметы, традиции, отражённые в символике края. Знать текст гимна Краснодарского края, правила поведения во время исполнения гимна, поднятия и спуска флага.
Кубань- многонациональный край
1
20
Добрые соседи. Майкоп - столица Республики Ады гея.
1
1
Оценивать духовно-нравственный смысл понятия «дружба на родов». Показывать на карте Республику Адыгея и её столицу. Описывать маршрут из своего населённого пункта в Майкоп. Фик сировать на «ленте времени» год его основания, год присоединения Адыгеи к России. Называть государства и субъекты РФ, с которы ми граничит Краснодарский край.
Без прошлого нет настоя щего
2
21
Без прошлого нет настоя щего (проектная работа, начало работы).
1
1
Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои ответы текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Пла нировать и реализовывать проект «Лента времени». Анализировать картину художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.
22
Без прошлого нет настоящего(проектная работа)-завершение работы
1
1
Казачьему роду нет переводу
9
23
Твоя родословная.
1
1
Составлять рассказ об истории своей семьи с опорой на план. Рисовать генеалогическое дерево. Оформлять альбом «Моя родос ловная».
24
Ты и твоё имя, имена в моей семье.
1
1
Рассказывать о своём имени, о его значении. Слушать рассказы одноклассников о происхождении их имён. Составлять календарь с именинами родных и друзей.
25
Из истории кубанских фамилий.
1
1
Анализировать кубанские фамилии, фамилии одноклассников. Классифицировать фамилии по различным признакам. Рассказы вать о значении своей фамилии по результатам опроса родных, изучения словарей. Делать записи в альбоме «Моя родословная».
26
Мама.
1
1
Характеризовать понятия «семейные ценности», «честь семьи и рода» с этической точки зрения. Описывать ситуации, в которых выражаются семейные ценности. Приводить примеры, когда от стаивалась честь рода, семьи, Родины. Используя различные ис точники информации (рассказы взрослых, материалы СМИ и пр.), составлять рассказ о подвиге солдатских матерей своего района, о матерях-героинях. Составлять рассказ о своей маме на основе беседы с ней.
27
Твои земляки - труже ники.
1
1
Анализировать и устанавливать связь между природно-климатиче скими условиями Краснодарского края и занятиями его жителей. Рассказывать об известных людях труда - земляках, опираясь на заметки в СМИ, материалы музея ст.Отрадной.
28
Наши земляки работавшие в годы ВОВ
1
1
29
Кубанские умельцы
1
1
Перечислять ремёсла, распространённые на Кубани. Составлять рекламу изделиям народно-прикладного искусства. Рассказывать, какими ремёслами владеют родные и близкие.
30
Казачий фольклор.
1
1
Перечислять основные виды фольклора, распространённые на Кубани. Подбирать примеры. Рассказывать правила народной игры. Делать записи в альбоме «Моя родословная».
31
Народные обычаи и традиции.
1
1
Характеризовать народные обычаи и традиции. Анализировать взаимосвязь обычаев и традиций, пришедших из глубины веков и оставшихся в нашей жизни до сегодняшних дней. Делать записи в альбоме «Моя родословная».
Кубань- многонациональный край
1
32
Обычаи и праздники народов, живущих на Кубани
1
1
Характеризовать народные обычаи и традиции. Анализировать взаимосвязь обычаев и традиций, пришедших из глубины веков и оставшихся в нашей жизни до сегодняшних дней.
Казачьему роду нет пере воду
2
33
Казачьему роду нет пере воду (проектная работа, начало проекта).
1
1
Отвечать на вопросы, выполнять задания, подтверждая свои от веты текстом учебника, своими наблюдениями и исследованиями. Планировать и реализовать проект «Моя семья в истории Кубани». Анализировать скульптуру художника, высказывать своё мнение и аргументировать его.
34
Казачьему роду нет пере воду (проектная работа, нзавершение проекта).
1
1