Урок истории по теме Страны Западной и Центральной Европы (8 класс)

Урок № 15
Тема: Страны Западной и Центральной Европы
Тип урока: комбинированный
Цель: учащиеся должны иметь представление об экономическом и политическом развитии стран Западной и Центральной Европы в середине XIX –конце XIX века.
Задачи:
Раскрыть особенности стран Германии, Франции и Австро-Венгрии, через сам работу с текстом учебника.
Продолжить формировать умения составлять синквейн.
Учиться работать в группе, распределять обязанности в группе.
Ход урока
Орг. момент. ( Положительный настрой на урок, проверка принадлежностей)
Проверка домашнего задания
Задание на оценку «3» - Вставить пропущенные слова, даты.
Гражданская война в США началась в …..
Война шла между …. И …..
Война закончилась в ….., победой ……
На оценку «4,5» + карточки с вопросами. (Приложение 1)
Подготовка к изучению нового материала
Класс делится на 3 группы.
Учитель раздает разрезанные картинки, из которых нужно собрать 3 целых. На картинках изображены флаги трех стран Германии, Франции и Австро-Венгрии. Каждая группа получила свой флаг.
Учитель: Знаете ли Вы, каким странам принадлежат эти флаги? Сегодня на уроке мы глубже познакомимся с этими странами. Работать мы будем по группам.
Задание группам: 1. Составить синквейн.
2. Дать краткую характеристику страны:
Экономическое развитие страны
Политическое развитие государства
Закрепление
Выступление групп.
Первичный контроль.
«Назови государство»
Провозглашенная республика утверждена большинством в 1 голос. (Франция)
Возникла двуединая монархия. ( Австро-Венгрия)
Империя представляла собой союз 22 монархий и 3 вольных города. (Германия)
В стране прошла компания под названием «Культуркампф» (Германия)
В предыдущих войнах потеряла Эльзас и Лотарингию. (Франция)
Изначально была империей Габсбургов. ( Австро-Венгрия)
Император – кайзер, парламент – рейхстаг. ( Германия)
Взаимопроверка. (Учащиеся меняются тетрадями и проверяют друг друга)
Подведение итогов
Рефлексия
«Я – Мы - Дело»
Я - как я работал?
Мы - как группа работала?
Дело - Что нового узнал?
Домашнее задание: параграф, понятия: экстремисты, протекционизм.