Презентация по подготовке к ЕГЭ по литературе Часть 1: анализ лирического произведения на примере темы поэта и назначения поэзии (11 класс))

ЕГЭ по литературе(из опыта работы) Часть 1 (анализ лирического произведения на примере темы поэта и назначения поэзии)Задание 16 – развернутый ответ в ограниченном объеме с выявлением позиций сопоставления.Автор: Мамонова И.Ф., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 2г. Ноябрьска Систематизация лирических произведений, входящих в задания КИМ, по традиционным темам русской поэзии: Тема поэта и назначения поэзии;Лирика любви, дружбы; стихотворения, обращенные к близкому человеку;Тема родины, свободы, гражданская лирика;Пейзажная лирика;Философская лирика. Стихотворения, относящиеся к теме поэта и поэзии (по Кодификатору 2017 года) Г.Р.Державин «Памятник»А.С.Пушкин «Пророк», «Поэт», «Я памятник себе воздвиг …»М.Ю.Лермонтов «Поэт», «Пророк»А.А.Фет «Одним толчком согнать ладью живую…»Ф.И.Тютчев «Нам не дано предугадать…»Н.А.Некрасов «Вчерашний день…», «Поэт и Гражданин», «Элегия», «О Муза! Я у двери гроба…»В.В.Маяковский «Юбилейное», «Необычайное приключение…»А.А.Ахматова «Мне ни к чему одические рати…»А.Т.Твардовский «Вся суть в одном-единственном завете…»Б.Л.Пастернак «Определение поэзии», «Февраль. Достать чернил и плакать…», «Про эти стихи» Тема поэта и поэзии в русской литературе Автор, название произведения Авторская позиция жанр Г.Р.Державин «Памятник» Вводит в русскую литературу тему поэта и назначения поэзии, подводит итог своему творчеству. Поэтическая смелость автора в том, что он выступил как новатор, разрушивший каноны классицизма. «Первым дерзнул» соединить высокий и низкий стиль, сложные идеи выражать через использование просторечных слов; выступил как независимый поэт-обличитель, сумевший «истину царям с улыбкой говорить». Одаклассицизм А.С.Пушкин «Пророк» (вариация 6 главы книги пророка Исайи) Автор обращается к библейскому образу пророка: показывает процесс преображения человека в пророка – выразителя воли Бога. Поэт должен обладать качествами пророка: чувством избранности, совестливости, правдивости. Слово поэта, как божье слово, должно «жечь сердца людей».Торжественность придают церковнославянизмы, имитация библейского синтаксиса (односложные обороты, соединенные союзом и). Стихотворение А.С.Пушкин «Поэт» Продолжение темы «Пророка». Звучит общий мотив избранности поэта, неожиданности вдохновения. Творчество сродни религиозному служению: «божественный глагол до слуха чуткого коснется».Отличие: в «Поэте» поэт показан простым человеком, который бывает в обыкновенном и вдохновенном состоянии. Автор утверждает независимость, самостоятельность и самоценность поэзии. стихотворение А.С.Пушкин «Я памятник себе воздвиг нерукотворный …» Своеобразный итог творчества. В стихотворении дан образ народного поэта, который видит свою задачу в служении людям, в проповеди идей гуманизма: «чувства добрые я лирой пробуждал». Поэт выполняет миссию поэта-христианина: его муза послушна «веленью Божию», она бескорыстна и мудра. Ода связь с одами Горация, Державина М.Ю.Лермонтов «Пророк» Ст-е Лермонтова продолжает одноименное пушкинское. Лермонтов рассказывает о том, что стало с пророком, который исполнил волю Бога. Слова любви и правды оказались не нужны людям. Пророк вынужден удалиться в пустыню. Он по-прежнему вестник Бога, природа повинуется божественным законам, а люди глухи к истине. Таков трагический удел поэта в обществе. стихотворение М.Ю.Лермонтов «Поэт» Ст-е состоит из двух частей. В 1-й рассказывается о судьбе кинжала, во 2-й – о судьбе поэта. Поэт в этом ст-ии как будто раздвоился: в нем живет вчерашнее сознание высокой миссии поэта-пророка и сегодняшнее сознание тщетности поэтических усилий. Поэт сохраняет верность прежним идеалам и одновременно переживает их гибель. Эти идеалы постоянно осмеиваются толпой.Продолжение традиций декабристов, Пушкина. стихотворение А.А.Фет «Одним толчком согнать ладью живую» Стихотворение отражает эстетику «Чистого искусства». Назначение поэзии в пересоздании мира посредством красоты.Истинный поэт способен «усилить бой бестрепетных сердец», сказать о самом сокровенном, о том, «пред чем язык немеет», заставить сопереживать – «чужое почувствовать своим». В этом миссия поэта, «его признак и венец». стихотворение Н.А.Некрасов «Элегия» («Пускай нам говорит изменчивая мода») Самое достойное назначение поэзии – служение народу: «к народу возбуждать вниманье сильных мира». Эта тема будет актуальной для поэзии до тех пор, пока из жизни не уйдут «страдания народа». Элегия «Поэт и Гражданин» Программное стихотворение, утверждавшее высокое общественное назначение искусства, необходимость творить «для блага ближнего», «за убежденья, за любовь». Стихотворение Ф.И.Тютчев «Нам не дано предугадать» Поэт считает слово живой материей, способной влиять на людей. Возвышенный глагол «предугадать» усиливает магическое действие человеческого слова: оно способно, по мнению Тютчева, влиять как на повседневные события в жизни людей, так и на их судьбы в целом. Благодать - благой дар Бога. В этом стихотворении благодать – человеческое взаимопонимание, сочувствие. Стихотворный афоризм А.А.Ахматова «Мне ни к чему одические рати…»(стихотворение) По мысли автора, стихи должны удивлять неожиданностью, свежестью мысли. В них все должно быть «некстати». Процесс творчества одушевлен и независим от воли создателя: «Растут стихи, не ведая стыда …» Предметом поэзии могут быть самые обыкновенные явления, предметы – «сор», то есть поэт должен обладать способностью видеть необычное в обыденной жизни. Поэтическое повествование Ахматовой проникнуто настроением бодрости и оптимизма. Главная мысль стихотворения звучит в его финальных строчках: И стих уже звучит, задорен, нежен, На радость вам и мне. Таким образом, главное назначение поэзии, по мысли автора, – это способность дарить людям радость, радость от соприкосновения с творениями высокого искусства. Б.Л.Пастернак «Определение поэзии»(стихотворение) Предмет поэзии в окружающем мире. Она звучит во всем: птичьем свисте, ночном заморозке, в стручке гороха, в капле росы. Природа и искусство в воображении поэта объединяются в одно целое. Стих насыщен непривычными метафорами, сравнениями: «двух соловьев поединок», «слезы вселенной», «площе досок в воде - духота», «звездам к лицу хохотать». Необычное синтаксическое строение стиха. Строки стиха будто набегают один на один. В нем преобладают именительные, безличные, неполные предложения. «Определение» поэзии Пастернак связывает с весной и летом, так как именно эти времена года символизируют пробуждение и цветение природы. А поэзия призвана пробуждать в человеке наилучшие чувства, давая возможность расцветать его душе. В.В.Маяковский «Юбилейное»(стихотворение) В теме поэта и поэзии М. прошел сложный путь от футуриста, отрицающего наследие прошлого, связь традиций, к пониманию искусства как рупора передовых общественных идей. Переоценка взглядов дана в стихотворении «Юбилейное». Здесь М. называет Пушкина и Некрасова своими современниками. Ироническая оценка современных поэтов, в том числе и Есенина, может быть рассмотрена как межгрупповая литературная борьба. Варианты формулировок задания 16 Варианты формулировок задания 16 В каких произведениях русских поэтов авторы размышляют о предназначении поэта и в чем эти произведения можно сопоставить с приведенным фрагментом «Поэта и гражданина»?В каких произведениях русской литературы раскрывается мысль о значимости искусства и в чем эти произведения можно сопоставить со стихотворением Маяковского «Необыкновенное приключение…»? Речевые клише к ответу задания 16 Тема (…) традиционная в русской литературе. К ней обращались многие великие поэты (…).Проблема, к которой обратились поэты … одна, но осмысливается (решается) она по-разному (как именно; смотри таблицу).Для рассматриваемых стихотворений характерно отождествление лирического «я» с образом автора, что придает произведению автобиографичность (лиричность, сопричастность к изображаемому). Позиции сопоставления: Авторы (представители какого времени, направления, взгляды). Название стихотворений.Жанр.Тема, идея.Настроение лирического героя. Построение: размер, рифма, способы рифмовкиУпотребление тропов и стилистических фигур, лексика. Формулировка задания 16 Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите название произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи. 16. В каких произведениях русских поэтов отображена тема поэта и назначения поэзии и в чем эти произведения созвучны произведению Г.Р.Державина «Памятник»?(примерный вариант ответа)   В стихотворении Г.Р. Державина «Памятник» получает развитие тема поэта и назначения поэзии, ставшая впоследствии традиционной в русской литературе. О месте и роли поэта и поэзии размышляли все великие поэты. Вслед за Державиным А.С.Пушкин пишет свое стихотворение «Я памятник себе воздвиг нерукотворный …», в котором так же, как Державин, подводит итог творчеству и обозначает свои литературные приоритеты: Долго буду тем любезен я народу,Что чувства добрые я лирой пробуждал,Что в мой жестокий век восславил я свободуИ милость к падшим призывал.Многие поэты видели в литературе мощное средство пропаганды, воспитания гражданского сознания. Об этом очень убедительно пишет Н.А.Некрасов в стихотворениях «Элегия», «Поэт и гражданин», которые можно назвать поэтической декларацией поэта. Автор убежден, что тема народа, его страданий и бед актуальна во все времена, и именно этой теме он посвятил свое творчество: «Я лиру посвятил народу своему».Державин, Пушкин, Некрасов – очень разные поэты, но они сошлись в том, что поэзия должна быть близкой народу, что ее долг: «к народу обращать вниманье сильных мира» , «истину царям с улыбкой говорить» и «чувства добрые» лирой пробуждать.