Презентация ?аза? тілін о?ытуды? жа?а технологиялары
Қазақ тілін оқытудың жаңа технологиялары Қазақ тілін ана тілі ретінде, екінші тіл немесе шетел тілін оқытуда инновациялық жүйелердіқолданудың түрлі жолы бар. Білікті ұстаз осы жолдарды түрлендіре әрі күнделікті қолданып отырады. М.В.Ломоносов атындағы ММУҚазақстан филиалы профессоры, педагогика ғылымдарының докторы, Несібелі Жәкенқызы Құрман Қазақ тілін оқытудың инновациялық жүйелері 1 Қазақ тілін оқытудың коммуникативтік технологиясы 2 Қазақ тілін оқытудың интерактивтік технологиясы 3 Қазақ тілін оқытудың интенсивтік технологиясы 4 Қазақ тілін оқытудың ақпараттық технологиясы Қазақ тілін оқытудың лингвомәдени технологиясы 5 Қазақ тілін оқытудың коммуникативтік технологиясы Қазақ тілін оқытуда коммуникативтік технологияны қолданудың ғылыми-теориялық негіздері «Тіл» мен «сөйлеу» дихотомиясы және тілдік қарым-қатынас. Мәтін.Қазақша коммуникативтік құзырет және оны қалыптастыру әдістері Коммуникативтік жаттығулар Тілдік жағдаяттар Тыңдау-түсіну Оқу-түсіну Жазу Сөйлеу - монолог Сөйлесу – сұхбат құру Полилог Қазақ тілін оқытудың интерактивтік технологиясы Интерактивтік оқыту жүйесі – (inter -өзара), (act – іс-әрекет жасау) сабақта барлық білім алушының белсенді қатысуымен ұйымдастырылатын оқу үдерісі Қазақ тілін оқытудың интерактивтік технологиясы Қазақ тілін оқытуда интерактивтік технологияны қолдану Интерактивтік оқытудың түрлері мен формалары«Қосарлап жұмыс істеу» немесе «Алтыбақан» әдісі«Ротациялық (ауыспалы) үштік» немесе «Үш дегенім - күш» әдісі «Карусель» немесе «Сақина салу» әдісі «Аз топпен жұмыс жасау» әдісі «Мозаика» немесе «Хан талапай» әдісі «Аяқталмаған сөйлем» әдісі «Ми шабуылы» немесе «Ойталқы» әдісі «Рөлдік ойын» әдісі «Пікірталас» әдісі «Жобалау әдісі» Қазақ тілін оқытудың интерактивтік технологиясы «АЛТЫБАҚАН». Тіл үйренушілер екі-екіден түрлі жұмыстар орындайды;«ҮШ ДЕГЕНІМ - КҮШ». Тіл үйренушілер бірін-бірі алмастыра алатындай болып, үш-үштен тапсырмалар орындайды;«САҚИНА». Тіл үйренушілер тапсырманы топ болып, жағалай отырып, әрқайсысы бір-бірден тұтас тапсырманың орындалуы үлес қосады;«ҚАЗАҚ АУЫЛДАРЫ». Әр ауылға ат қойып, тіл үйренушілер кіші топтарға бөлініп тапсырмалар орындайды;«ОЙТАЛҚЫ». Мұны қазір орыс тілінде «Мозговой штурм» деп атап жүр. Тіл үйренушілер қажетті «ДАНЫШПАНДАР», «СЫНШЫЛАР», «СЫРТ КӨЗ» деген топтарға бөлініп, тапсырманы кең түрде талқылап орындайды; «ХАН ТАЛАПАЙ». Осы аттас асық ойынының ұстанымы бойынша берілген тапсырманы қайсысы қолға түсіеді, соны әрбірі жеке орындайды, кейін, оларды МОЗАИКА ұстанымы бойынша біріктіреді; ІСКЕРИ РӨЛДІК ОЙЫНДАР.ПРЕСС ӘДІСІ. Бұл форма бойынша тіл үйренушілер берілген тақырып бойынша материалдар жинаушы, интервью алушы, журнал шығарушы, диктор т.б. бөлініп тапсырмалар орындайды. Қазақ тілін оқытудың интенсивтік технологиясы Жалпы, «интенсив», «интенсификация» деген ұғымдардың «тез», «жылдам» деген ұғымға қатысы аздау екенін көп ескере бермейміз. Шындығында, тілдерді интенсивтілікпен оқыту - қоғамның берген тапсырысына тіл үйретушілер мен оқытушылардың берген жауабы іспетті пайда болған. Тілдерді интесивтілікпен оқыту - адамның тіл үйренудегібарлық пәрменділігі мен қарқынын актуалдандырып, биік нәтижелерге аз уақытта бірақ көп күш жұмсау арқылы қол жеткізетін әдістерді қолдану дегенді білдіреді. Қазақ тілін оқытудың интенсивтік технологиясы Қазақ тілін оқытуда интенсивтік (қарқынмен) технологияны қолданудың ғылыми-теориялық негіздері (Г. Лозанов әдісі) Интенсивтік (қарқынмен) оқыту технологиясыЭмоциялық-мәнділік әдіс (И.Ю.Шехтер); Ересектерге арналған интенсивтік (қарқынмен) оқыту курсы (Л.Гегечкори);«Тілдік тұнық аяға ену» курстары (А.С. Плесневич); Ересектерге арналған суггестокибернетикалық-интегралдық әдіс (В.В.Петрусинский); Ауызекі сөйлеу тілін жеке тұлғаның резервтік мүмкіндіктерін белсендіру арқылы интенсивтік оқыту (Г.А.Китайгородская) т.б. Қазақ тілін оқытудың коммуникативтік технологиясы Тыңдау – түсінуТыңдауОқу- түсінуОқуСөйлеуСөйлесу – сұхбаттасуЖазу Қазақ тілін оқытудың коммуникативтік технологиясы Монологке үйрету әдістеріҚазақша диалог пен полилогке үйретудің лингводидактикалық негіздеріДиалогтік тұтастық - диалогке үйретудің бірлігі ретінде Диалогтік сөйлеу тілін дамытуға арналған жаттығулар жүйесі Полилогтік сөйлеуін дамытуға арналған дидактикалық материалдар жүйесі Қазақ тілін оқытудың ақпараттық технологиясы «Білім беру жүйесіне мәліметтерді өңдеудің; түрлі ақпараттарды тасу, жеткізу, іздеу, жинақтау, сақтау және көрсетудің, ақпараттарды модельдеу мен құрылымға түсірудің жаңа әдістерін, амалдары мен құралдарын енгізу» (И.В.Роберт) Қазақ тілін оқытудың ақпараттық технологиясы АудиоқұралдарБейнеқұралдарЭлектрондық оқу құралдарыЭлектрондық сөздіктерЭлектрондық кітаптар Қашықтан оқыту құралдарыРесурстық оқу құралдарыОнлайн ресурстарСөздіктер мен мақалаларКонференция материалдарыМамандандандырылған электрондық журналдар Қазақ тілін оқытуда ақпараттық технологияның артықшылықтары трансдьюсорлық - компьютердің ақпаратты түрлі формада бере алатын және қабылдай алатын мүмкіншіліктері;комбинаторлық – үлкен көлемдегі ақпараттарды есте сақтай алуы, сақтап қоя алуы, құрылымға түсіруі, сорттай алуы;есептеушілік – ақпараттың кез келген түрінің (мәтін, графика т.б.) тез және дәл өзгерте алуы;графикалық – орындалған жұмыс нәтижесінің айқын көрнекі формада көрсете алуы. Қазақ тілін оқытудың ақпараттық технологиясы “Жаңа толқын” ОӘК“Астана” ОӘК“Мәртебелі сөз” ОӘК“ҚР мемлекеттік қызметшісінің тілдік портфелі” технологиясы“Сұхбат” ОӘК“Алтын қазық” ОӘК