Конспект по математике Путешествие на воздушном шаре с использованием игр В.В.Воскобовича

Конспект занятия по математике в средней группе с использованием развивающих игр В. В. Воскобовича. «Путешествие на воздушном шаре»
Цель: обобщение и закрепление у детей, полученных знаний, умений и навыков по математическому развитию, посредством использования развивающих игр В. В. Воскобовича.
Задачи:
Закрепление с детьми цвета.
Учить детей приёму сложения фигур, конструировать простые плоскостные фигуры.
Развиваем внимание, логическое мышление, воображение, память, наблюдательность.
Воспитывать эмоционально - положительный настрой к математическим играм.
Воспитывать взаимопомощь в игре.
Совершенствовать мелкую моторику рук, координацию движений.
Методы и приемы: игровые, практические, словесно - наглядные, поисково-исследовательские, вопросы, указания, дополнения, напоминания, художественное слово.
Материал: коврограф, волшебная восьмёрка, логоформочки №5, листочки, тактильные дорожки, аудиозапись, план – карта, сундучок.
Ход НОД:
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать?
Ответы детей:
Воспитатель: Сегодня, мы с вами совершим необычное математическое путешествие. Но для того, чтобы отправится в путешествие, нам нужно, что?
Ответы детей:
Воспитатель: Для того, чтобы отправится в путешествие, нам с вами нужно хорошее настроение.
Для этого мы с вами возьмёмся за руки, скажем вот такие слова:
Слева друг, справа друг
Получился ровный круг
Все мы за руки возьмёмся
И друг другу улыбнемся.
Ребята, мы отправляемся в путешествие на воздушном шаре, занимайте свои места. Для того, чтобы взлететь. Нужно произнести волшебное заклинание: « Крибле, крабле,бумс»(включается аудиозапись полёта воздушного шара).
Вот мы и в воздухе. Посмотрите, как красиво вокруг! Мимо проплывают облака. Какого они цвета? Под нами волшебный лес. Наш шар опускается. Ребята, смотрите, как здесь красиво, птички поют. Давайте, с вами представим, что мы листочки.
«Мы листики осенние»
Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
На ветках мы сидим.
Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели. (Присели.)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)
Закружились, полетели
И на землю снова сели.
Ребята, мы попали с вами на сказочную полянку. Что мы видим на ней?
Ответы детей:
Воспитатель: Ветерок перепутал все листочки, давайте расставим листочки по порядку, по цвету. Вспомним стихотворение. «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».( под полянкой спрятана карта, которую находят дети). Как вы думаете, что это за карта? (рассматривание карты).
Ответы детей:
Воспитатель: Чтобы найти клад, нам всем надо быть очень внимательными. Ведь надо найти место, где спрятан клад, точно следуя карте. Если мы собьёмся с пути, то клада нам никогда не найти. Игра «Заколдованная цифра»(«Волшебная восьмёрка 1»). Ребята, нужно из волшебной восьмёрки, расколдовать все цифры, которые она спрятала. Но, прежде, чем добраться до «заколдованной цифры», нужно пройти по верёвочному мостику. Молодцы, ребята справились с заданием.
Воспитатель: (рассматривает с детьми карту). Ребята, нас ждёт ещё одно препятствие, нужно найти сундучок. Продолжим наше путешествие. (Дети шагают по тактильной дорожке). Нас ждёт ещё одно задание. Ветерок разбросал все фигурки, нужно фигурки разместить в свои домики. Чья команда быстрее справится. Дети собирают фигурки и находят сундучок. В сундучке находят смайлики. Ребята, мы с вами нашли хорошее настроение. Понравилось вам наше путешествие?
Ответы детей:
Воспитатель: Молодцы, вы справились со всеми заданиями. Ну, что наше путешествие закончилось, возвращаемся к себе в группу.
Подведение итогов: Воспитатель: Что вам ребята понравилось в сегодняшнем путешествии? А что вы узнали нового для себя? Понравилось вам путешествие? Что понравилось больше всего?