Урок русского языка. Развитие речи. Сочинение по серии рисунков Весёлая ёлочка

Русский язык
Урок развития речи
4 класс
Тема: Составление рассказа по серии рисунков «Весёлая ёлочка»
Целевые установки:
Предметные результаты: учащийся составляет рассказ по серии рисунков,
оформляет запись текста в тетради.
Метапредметные результаты: учащийся контролирует выполнение учебной задачи урока; слушает учителя и учащихся, вступает в диалог по теме урока; анализирует, делает выводы; оценивает свою работу на уроке.
Личностные результаты: учащийся принимает правила работы на уроке,
в группе; осознаёт роль взаимоуважения, любви, понимания в семье.
Оборудование: компьютер, проектор, экран.
Ход урока
I Организация класса
II Актуализация чувственного опыта учащихся
Беседа (сопровождается показом слайдов №1-№3)
Ёлка наряжается,
Праздник приближается.
Ёлка в блёстках ледяных,
В тёплых слёзках смоляных,
Свежая, зелёная,
Огнями озарённая.
- О каком празднике идёт речь?
- Какие традиции празднования Нового года вы знаете?
2. Рассказ учителя (слайды №4-№5)
- Новый год – один из самых любимых праздников. Ему радуются и
взрослые, и дети. Все получают подарки, устраивают фейерверки,
наряжают сосны и ёлки, готовят праздничный стол.
В России стали встречать Новый год 1 января по указу Петра I. В указе
подробно объяснялось, как это делать.
III Сообщение темы и задач урока
Мотивация учебной деятельности
Учащиеся высказывают предположения по теме урока, формулируют
учебную задачу.
IV Работа над составлением текста
Анализ содержания рисунков.
Слайд №6
- К какому празднику готовились мама с дочкой?
- Почему вы так решили?
Слайд №7
- Кто пришёл на праздник? (Гости.)
- Какое у них было настроение? (Радостное, весёлое.)
- Кто грустил на празднике? (Мама)
- Как вы думаете, почему? (Нет её старшего сына?)
- Почему сына нет на празднике? (Служит в армии.)
Слайд №8
- Почему дети бросились к двери? (Пришёл Дед Мороз.)
-Что стал делать Дед Мороз? (Раздавать подарки.)
Слайд №9
- Что сделал Дед Мороз? (Снял бороду.)
- Кого узнала мама в переодетом Деде Морозе? (Своего старшего сына.)
- Какой была встреча?
2. Подбор заголовков. Составление и запись плана.
1) Дети предлагают варианты заголовков:
«Встреча Нового года»
«Весёлый праздник»
«Долгожданная встреча»
«Сюрприз»
2) План
Подготовка к празднику.
Новогоднее веселье.
Мама грустит.
Неожиданный гость.
Радостная встреча.
Физкультминутка
3.Орфографическая подготовка.
Новый год, украшали, праздник, весело, грустная, Дед Мороз, раздавать,
подарки, борода, сын-моряк, радостная.
4. Работа в группах по составлению текста на основе плана и опорных слов.
5. Заслушивание текстов. (Представитель от каждой группы зачитывает рассказ.)
- Что вам понравилось в тексте?
- Какие советы можно дать по усовершенствованию текста?
V Итог урока
- Какое событие может изменить настроение человека?
- Что главное для мамы? (Знать, что с её ребёнком всё хорошо.)
VI Домашнее задание
Самостоятельно записать текст в тетради.