Исследовательская работа на тему Волшебный листочек.(2 класс)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СУРГУТСКИЙ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЙ ЛИЦЕЙ
Исследовательская работа
ТЕМА: «ВОЛШЕБНЫЙ ЛИСТОЧЕК»


Автор работы:
Буденкова Мария
2«Б» класс МБОУ Сургутскогоестественно-научного лицея
Руководитель:
Авдеева Ольга Валерьевна, учитель начальных классов
г.Сургут 2015 г.
СОДЕРЖАНИЕ
I. Введение………………………………….…………………………..….3
II. Теоретическая часть…………………….…………………………..….5
1. Значение слова «бумага»……………………….…………….…..5
2. Предшественники бумаги …………...……………………..….....6
3. История возникновения бумаги………………………….............7
4. Как делают бумагу? Производство бумаги. ……………….….9
5 Виды бумаги………….....…………………..….......………..….....10
6. Интересные факты о бумаге……………………….……...……....10
III. Практическая часть…………………………………………………….12
Социологический опрос……………………...……………………12
Изготовление поделок из отходов бумаги………………………..14
Памятка экономного расходования бумаги………………………14
IV. Заключение…………………………...………………………….....…...15
V. Список информационных источников………………………...……….16
Приложение компьютерная презентация

I. Введение
Мы повседневно сталкиваемся с бумагой и изделиями из неё. Без бумаги невозможно себе представить современный мир. Люди постоянно открывают новые способы передачи и хранения информации. За сотни и тысячи лет в этой области было сделано множество изобретений и открытий, однако ни одно из них не может сравниться с возникновением письменности и бумаги.  Она напоминает о себе всякий раз, когда человек обращается к документам свидетельству о рождении, страховому полису, записной книжке, когда берём в руки книгу, журнал, достаем из почтового ящика газету или письмо, расплачиваемся бумажными деньгами. С бумагой связаны многие наши действия. Она нужна и для учебы, и для творческой работы, и для бытовых надобностей.На занятиях в детском саду, на уроках технологиимы делали поделки из бумаги. В первом классе я занималась в кружке декоративно-прикладного искусства и делала много поделок из бумаги – оригами, аппликации и другие красивые изделия. После наших занятий я замечала, что очень много бумаги выбрасывается в мусорное ведро как ненужные отходы.А мне очень жалко деревья, которые гибнут ради изготовления бумаги. Ежегодно на планете вырубается 125 миллионов деревьев в год! Стоит ли бумага таких жертв?
Взрослые говорят:«бумажный век прошел, пришел век информационных и компьютерных технологий». Я подумала, а что произойдёт в мире, если вдруг исчезнет вся бумага? Исчезнут все книги из всех библиотек, ученикам не на чем будет писать, они не смогут самостоятельно получать знания из учебников, люди из дальних стран не смогут получать информацию в виде письма, квартиры станут голыми и неуютными без обоев и картин. Трудно представить себе такое! И я задумались, а что мне известно о бумаге, которая есть в каждом доме ииспользуется всеми людьми? Как и из чего её изготавливают? Сколько бумаги можно сделать из одного дерева? С этим и другими вопросами я обратились к одноклассникам. Они смогли ответить то, что бумага бывает разная, и что её делают из древесины! Но сколько же надо деревьев для этого?
Чтобы найти ответы на все эти вопросы, я решила провести исследование и назвала его «Волшебный листочек».
Цель данной работы – узнать историю появления бумаги, показать значение бумаги в жизни человека.
Поставленная цель предполагает решение следующих задач:
Изучить историю возникновения бумаги.
2. Познакомиться со способами получения бумаги из древесины.
3.Провести опрос среди одноклассников.
4. Сделать поделки в домашних условиях.
5. Выступить с презентацией перед одноклассниками.
6. Подумать, как помочь сохранить деревья и сделать выводы.
Объект исследования: бумага.
Предмет исследования: современное производство бумаги, возможность вторичного использования бумаги.
Практическая значимостьработы состоит в том, чтобы научить одноклассников бережно относиться к деревьям и изделиям из бумаги. Результаты нашей работы пригодятся нам на уроках изобразительного искусства, окружающего мираи на уроках технологии, а также расширят знания об  истории  изготовления бумаги. Составить памятки о защите и восполнении лесных запасов.
Гипотеза. Бумага – важнейшее изобретение человека. Никакой другой материал или устройства (компьютер и др.) не способны её заменить.Доказать, что использованной бумаге можно дать ворую жизнь.
Теоретическое значение работы заключается в определении роли бумаги в жизни человека.
Актуальность выбранной темы
Бумага широко используется в различных отраслях промышленности и в быту. Из неё делают массу различных товаров бытового назначения: одежду, салфетки, полотенца, обои, картон, посуду, верёвки и т. д. В школе и в институте невозможно обучение без учебников и тетрадей. Для всего этого нужно очень много бумаги!
С каждым годом потребность в бумаге увеличивается, а запасы древесины, из которой её получают уменьшаются.  Для изготовления пачки газет толщиной всего около метра, нужно срубить взрослое дерево высотой 10-12 метров, а каждое второе срубленное дерево на Земле погибает ради изготовления бумаги.Возникает вопрос: что же надо делать, чтобы бумага не закончилась?
Методы исследования:
1.Анализ теоретического материала.
2. Опрос.
2. Наблюдения.
АЧИ, ПОСТАВЛЕННЫII. Теоретическая часть.
1. Значение слова «бумага».
В Толковом словаре живого великорусского языка В.И. Даля находим несколько определений данного понятия:
БУМАГА ж. хлопчатая бумага, хлопчатка, хлопок, семянный пух растения Gossypium, хлопчатника; |прядево, нитки из этого хлопка. | Грамотка, бумага писчая, или разбитое в пух тряпье (льняное и пеньковое), распластанное листами. | Бумагой вообще называют и всякого рода деловое письмо, служебное и частное | ассигнация, бумажный денежный знак. | Род переплета, кожаной сумки, двойной или одинаковой, различной величины и устройства, иногда с тетрадкой для заметок и пр.
В современной энциклопедии: бумага (от итальянского bambagia - хлопок), материал преимущественно из растительных волокон, соответствующим образом обработанных и беспорядочно соединенных в тонкий лист, в котором волокна связаны между собой поверхностными силами сцепления.
   Бумага   – это тонкие и ровные листы или ленты материала, состоящего в основном  из целлюлозных волокон. Длина растительных волокон, из которых  образована бумага, 1 – 2 мм при диаметре около 25 мкм. Масса одного квадратного метра бумаги достигает 250 грамм.
Бумага  – это пористо - капиллярный плоскостной искусственно созданный материал, доступный для проникновения воздуха, влаги и красок.
2. Предшественники бумаги.
Бумага существовала не всегда. Материалом для письма служили самые разные вещи. Что использовали для письма в глубокой древности? То, что создала природа. У бумаги было много предшественников: камень и глина, дерево и кость, воск и металл, кожа и береста,воск и металл, папирус и пергамент.  Первым «пером» были нож и топор. Древние люди рисовали на стенах пещер. Такие рисунки археологи до сих пор находят и изучают.
Не только камень, но и металл сохранил на тысячи лет древние надписи. Жители Древнего Востока писали на тонких свинцовых полосках, которые скатывали в рулоны. Три тысячи бронзовых, медных и свинцовых досок с письменами украшали Рим в 1 веке.
Ассирийцы и вавилоняне, которые жили тысячи лет назад, писали на сырых глиняных плитках заострённой палочкой. Её вдавливали в глину, а потом быстро вынимали, так, что след имел форму клина. Такое письмо называлось «клинописью». Ровные и мелкие строчки заполняли плитки. Глину для них собирали по берегам рек и тщательно размешивали с водой. Примеси (солома, трава) всплывали, камни оседали, оставалась чистая глина. Из неё делали таблички и писали на них текст. После обжига плитки становились прочными и долговечными. Глина – уникальный материал для письма, данный человеку природой. Писать на сырой глине почти также легко, как на бумаге, а обожжённая глина становится прочной, как камень. Только много писать на таких табличках не получалось, они застывали и уставала рука, да и носить их было очень тяжело.
Жители Древнего Египта в качестве материала для письма употребляли папирус – это вид тростника, которого много росло в долине реки Нил. Изготовление папируса возникло в древнем Египте примерно около 3,5 тысяч лет до нашей эры. Готовили его из одного тростникового растения, произрастающего в низовьях Нила.
Позднее, для ценных рукописей стали применять пергамент – выделанную кожу из бараньих, телячьих и козьих шкур. Но для того, чтобы изготовить одну книгу, нужно было забить 280–300 животных, а это не очень выгодно. Мне очень жалко бедных животных.
Но все они были недостаточно хороши недолговечны, дороги, сложны в использовании, доступны. Промышленное производство бумаги из природного сырья стало величайшим достижением человеческого разума и источником развитиянашейцивилизации.
3. История возникновения бумаги.
Впервые бумага получена во 2 веке в Китае. Отцом бумаги считают китайца Цай Луня. Он родился во время Восточной династии Хань (25-220 гг. до н.э.). В возрасте 15 лет он был отправлен в императорский дворец. До Восточной династии Хань книги, в основном, изготавливались из таких материалов, как бамбук или шёлковые простыни. Однако шёлк был очень дорогостоящим материалом, а бамбук очень тяжёлым, поэтому учёным неудобно было работать с такими материалами. И хотя в то время уже начали изготавливать бумагу из конопляного волокна, технология её изготовления была довольно примитивной, поэтому такая бумага встречалась крайне редко.
Цай Лунь был очень трудолюбив и изобретателен. Он использовал кору деревьев, волокна конопли, тряпки и остатки рыболовных снастей в качестве сырья для производства бумаги, которое его помощники измельчали и замачивали в воде на длительный период времени. Затем эту смесь нагревали и наносили тонким слоем на пластины. После просушки на солнце эти листы использовали как бумагу, на которой можно было писать.
В 105 г. до н.э. Цай Лунь представил свой процесс изготовления бумаги императору, который был очень доволен результатом и издал императорский указ, чтобы процесс изготовления бумаги широко распространился по всему Китаю. Таким образом, китайская цивилизация стала быстро развиваться, особенно в области литературы, образования и делопроизводства.
Долгое время удавалось сохранять этот способ в секрете, и лишь в начале 6 века он был вывезен в Японию. Существует легенда о том, что китайский император приказал отрубить голову автору бумаги, чтобы не распространить секрет ее изготовления. Но арабские торговцы тайно вывезли бумагу в Европу. На Руси же самым распространенным материалом для письма была береста – наружная часть берёзовой коры, это был самый дешёвый и доступный материал.
Примерно в 6 веке производство бумаги начинает проникать в Азию, а с 10 века бумагу производят в государствах Европы, в том числе в России.
Основное сырье (вплоть до середины 19 в.) тряпье, затем древесина. Бумага собственного производства появилась на Руси во второй половине XVIвека в царствование Ивана Грозного. Начало массового бумажного производства в России было положено Петром I. Для обеспечения фабрик сырьем по царскому указу в армии и на флоте собирали отслужившие срок паруса, несмоленые канаты, веревки и тряпье. Гражданским людям предлагалось приносить остатки изношенных полотняных вещей в канцелярию полицмейстерских дел "за вознаграждение", с крестьян брали "тряпичный" налог. Развитию бумажного дела поспособствовал указ 1721 года об обязательном употреблении в официальном делопроизводстве отечественной бумаги.
Как делают бумагу? Производство бумаги.
Бумагу изначально стали использовать как средство хранения и средство передачи информации. Производить ее было очень трудно, она отличалась от современных видов бумаги и ценилась дорого. В давние времена бумага была серо-коричневой и только в 18 веке после открытия хлора, еёстали отбеливать.
Со временем человечество стало находить возможности применения бумаги во многих сферах своей деятельности. Сейчас мы не представляем без бумаги государственные учреждения, школы, магазины и любой дом. На ней написаны государственные документы, поздравительные открытки, наши учебники и первые буквы каждого из нас.
Для того, чтобы удовлетворить огромную потребность в бумаге, конечно, необходимо произвести ее в огромном количестве. Каждый бумажный листок проходит долгий путь, прежде чем оказывается перед нами. Для производства бумаги требуется древесина и много воды, поэтому бумажные фабрики строят обычно на берегах больших рек. Изготовление бумаги можно изобразить как цепь взаимосвязанных следующих по порядку операций: лесбревнащепасортировкаваркабумагоделательная машинасырая бумажная лентаряд валиковсушкарулон типография книга. Вот какой сложный и долгий путь проходит дерево, прежде чем стать бумагой:
Лесорубы дерево срубили,
На станке на части разделили,
Чурбачки на щепки порубили,
И в растворе долго их варили.
А потом всю жидкость отжимают,
Валиком утюжат, сушат, гладят.
Так выходит чистый лист бумаги
Для журнала, книги и тетради.
На производство 1 тонны печатной бумаги требуется 4 кубических метра древесины, а из 1 тонны бумаги можно изготовить 30 000 ученических тетрадей. Массу для производства бумаги делают из деревьев хвойных пород, так как они содержат до 60% целлюлозы.
5. Виды бумаги.
Важнейшими показателями бумаги являются: масса бумаги, толщина, плотность, прочность, гладкость, пористость, белизна, непрозрачность, оттенок, стоимость и др.Для письма и печати (книги, журналы, газеты, тетради).
Отделочный материал (обои).
Поделочный материал (оригами, папье-маше).
Декоративная (внешне похожа на бархат, мрамор, кожу; применяется для отделки книжных переплетов, оформления книжно-журнальной продукции).
Упаковочный материал (фантики, мешки, коробки).
Чистящий материал (туалетная бумага, салфетки).
Для производства денег.
Подложка для нанесения химических реактивов (фотобумага, наждачная бумага).
Интересные факты о бумаге.
350 миллионов тонн бумаги производится во всём мире каждый год.Некоторые люди ставят под вопрос гениальность изобретения бумаги. Ведь миллионы лет осы строят свои жилища из настоящей бумаги, пережевывая древесину. Людям оставалось разве что повторить этот процесс. Средний американец тратит около 300 кг бумаги в год, европеец около 75 кг бумаги, а средний африканец использует менее 1 килограмма бумаги в год. Россиянин выглядит скромнее европейца, но расточительнее африканца 25 кг бумаги в год используется средним жителем нашей страны.Сейчас во всём мире набирает популярность новое изобретение электронная бумага. Это портативный носитель информации, дисплей на котором можно читать тексты и просматривать изображения. Считается, что в будущем газеты и журналы будут выходить именно на электронной бумаге.Интересно, что страны-лидеры по производству бумаги больше всех её и потребляют. На первом месте стоит США, на втором Китай, на третьем Япония.
В России лишь 0,1% бумаги производится из макулатуры. В Европе эта цифра доходит до 50%, а в Японии и вовсе 65% новой бумаги делается из старой макулатуры.
Оказывается, порезаться бумагой проще простого, ведь бумажный лист не толще бритвенного лезвия всего 100 микромиллиметров.
Бумага не только съедобна, но и обладает такой энергетической ценностью, как картофель! Бумага на 85 % состоит из целлюлозы, которая сама по себе является сложным углеводом. Белков в ней нет, а вот глюкоза имеется.
Российская императрица Екатерина II 240 лет назад подумала и решила, что бумагу можно использовать в денежных отношениях. Именно тогда, по её указу появились первые бумажные деньги.
Чтобы сделать бумагу для книги, понадобится в 8-10 раз большего размера кусок древесины. А ведь чтобы вырастить полноценное дерево, нужно 50-80 лет.
В японском языке слово «бумага» омоним слова «божество».
Около четверти всего мусора на планете является бумажными отходами и бумажной продукцией.
500 тысяч тонн бумажных отходов образуется только в Москве за один год.При повторной переработке тонны бумаги сохраняется 17 деревьев.
Из 1 тонны бумаги получается 30 тысяч ученических тетрадей.
Из 1 тонны макулатуры можно изготовить 25 000 тетрадей.
1 тонна макулатуры экономит 200 кубометров воды и 1000 кВт/ч электроэнергии.
Для вторичной переработки бумаги требуется почти в два раза меньше энергии, чем для ее первичного производства из дерева.
Каждую секунду с лица Земли исчезает лес размером с футбольное поле!
На сегодняшний день Россия занимает первое место в мире по объемам и темпам вырубки лесов.
Чтобы на месте уничтоженного леса вырос новый должно пройти 80-100 лет.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Социологический опрос.
Перед работой над проектом мы вместе с учителем провели анкетирование во 2а и 2б классах. В анкетировании приняли участие 51 человек. Вот что у нас получилось:
1. Из чего делают бумагу?
38 человек: «из деревьев»,
13человек:«из дерева, воды и клея».
2. Для чего нужна бумага?
Все дети отвечали почти одинаково: читать книжки, писать, рисовать, печатать, делать поделки,для обоев.
3. Сколько тетрадей тебе покупают на 1 учебный год?
18 человек: «15-20 тетрадей»,
19 человек: «21-30 тетрадей»,
4 человека: «31-40 тетрадей».
4. Сколько тетрадей можно сделать из 1 дерева?
10 человек: «100-200 тетрадей»,
32 человека: «50-99 тетрадей»,
9 человек: «20-49 тетрадей».
5. Сколько деревьев ты посадил в своей жизни?
35 человек: «1-3»,
6 человек: «4-10».
Каждый из нас ежедневно в течение всего учебного года выполняя множество учебных задач пользуется бумагой, то есть мы читаем книги, пишем в тетрадях, рисуем в альбомах, строим макеты и после уроков из класса выносится бумажный мусор. Я решила подсчитать, сколько же за один учебный год тратится бумаги на одного ученика из каждого класса по отдельности и вместе. Получаются огромные цифры. А если мы посчитаем количество всех учащихся в лицее, то получится(расход бумаги учащимися начальных классов 2а и 2б классов Сургутского естественно-научного лицея):
Количество учащихся Вес 1 тетради Вес 51 тетради Вес 30 тетрадей
для 51 ученика (на весь учебный год)
51 36 г 1836 г 55050 г
Вес бумаги, получаемый из 1 дерева Вес 1 тетради Количество деревьев для изготовления
51 тетради Количество деревьев, необходимых для изготовления тетрадей для 2а и 2б классов на I год
36 кг 36 г Одна двадцатая часть дерева 1 целое дерево и еще полдерева
Количество учащихся Вес 1 учебника Вес 5учебников Вес учебников для 51 учащегося
51 500 г 2 500 г 127 500 г
Вес бумаги, получаемый из1 дерева Вес 1 учебника Количество деревьев для изготовления
5 учебников Количество деревьев, необходимых для изготовления учебников для 2а и 2б классов на I год
36 кг 500 г Одна семнадцатая часть дерева 3 целых дерева и еще полдерева
2. Изготовление поделок из отходов бумаги.
1. Для аппликации из бумаги понадобятся  ножницы и клей.  Аппликация происходит от латинского слова applicatio, которое означает "прикладывание". В этой технике к фону приклеиваются вырезанные из бумаги детали композиции.
2. Поделки из папье-маше. Слово «папье-маше» переводится с французского языка как «жёваная бумага» либо «рваная бумага».Эта техника представляет собой наклеивание рваной бумаги слоями, этот вид ещё называют маширование. Ученики нашего класса приняли участие в городском конкурсе «Театральная весна» в номинации «Театральная маска». Они использовали для изготовления масок «Весна» и «Чиполлино» остатки бумаги от уроков технологии.
3. Оригами  "сложенная бумага" техника, которая состоит в складывании листов бумаги определенным образом для получения различных фигурок. Зародилось это искусство в древней Японии, где божествам приносили дары в сложенных из бумаги коробочках. В 20-ом веке оригами получило широкое распространение по всему миру.
4.Квиллинг или бумагокручение еще одна техника работы с бумагой. Это искусство украшения завитками из бумаги разных предметов. Для квиллинга нужны узкие полоски бумаги, которые наматываются на тонкий стержень. Из получившихся затем спиралек формируют различные фигурки и составляют из них композицию, приклеивая к основе. В эпоху Средневековья квиллинг получил распространение в Европе, а в настоящее время по всему миру.
3.Памятка экономного расхода бумаги.
Не выбрасывайте бумагу, у которой текст лишь на одной стороне. Есть много способов использовать эту бумагу снова: для того, чтобы написать списки или примечания, чтобы дети могли на ней порисовать, для распечатки текстов на принтере и в качестве упаковки.
Сохраняйте рулоны бумажных полотенец. Они могут использоваться для школьных или домашних художественных проектов. Они могут также использоваться для рассадки семян.
Сохраняйте упаковочную бумагу. Она может быть использована еще раз для того, чтобы обернуть другой подарок, как упаковочный материал или для защиты хранящихся новогодних украшений.
Если у Вас есть бумага, которая не была вновь использована перечисленными выше способами, не выбрасывайте ее! Переработайте ее на дому.
Беречь деревья. В городе у каждого дома сажать деревья.
Собирать использованную бумагу дома, в школе, в офисах, в государственных учреждениях и сдавать её на макулатуру;
Распространять плакаты и листовки с призывом не выбрасывать использованную бумагу, а собирать и сдавать в пункты приема макулатуры.
IV. Заключение.
До работы над проектом я тоже мало что интересного знала о таком распространенном материале, как бумага. Теперь я много полезного узнала о ней. Из истории происхождения бумаги можно сделать вывод: бумага – ценный материал для человека.
Можно ли заменить бумагу? Сейчас огромные библиотеки помещаются на нескольких дисках компьютера. Но компьютеры есть ещё не везде, и работают только от электрической сети. Вывод очевиден: никакой другой материал или устройства (компьютер и др.) не способны полностью заменить бумагу.
Но чтобы иметь на столе красивые учебники, тетради, интересные книги, журналы и другие предметы из бумаги, необходимо экономить ее, ведь для производства 36 кг бумаги требуется 1 дерево. Вывод: экономия бумаги напрямую связана с сохранением наших лесов, красивых деревьев. Давайте будем бережны и экономны к тому, что связано с бумагой!
На этом наша работа не закончится. В будущем мы планируем изготовить бумагу в домашних условиях и попробовать сделать из неё поделки. Со своей работой я хочу познакомить всех одноклассников. Думаю, что они заинтересуются многими фактами, которые я узнала, и примут активное участие в деле сохранения леса. А ещё мы написали памятку по бережному отношению к деревьям и экономичному использованию бумаги.
V. Список информационных источников.1) Афонькин С.Ю., Афонькина А.Ю. «Уроки оригами в школе и дома». М.: «Аким», 1995;
2) Филякова Е.Н., Меньшов В.А. «Русская письменность», М.: «Белый город», 2004;
3) Энциклопедия «Что такое? Кто такой?». М.: «Педагогика», 1990;
4) Слово о бумаге. Н.Ю. Яковлев. М. 1988 г.;
5)Человек и окружающий мир.С-П. 2003 г. С.М. Марчукова.
6) Интернет-сайт «Все для детей. Почемучка» http://allforchildren.ru/why