I want to visit Astana

Бекітемін: Қ. Наубетов. Күні: ______
Мектеп директорының оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары
Тақырыбы I want to visit Astana
Сыныбы 6 Оқушы саны: 18
Күні 17.02.2016
Мақсаты educational: to enrich students’ vocabulary stock with words concerning the theme, talk about the sightseeing
developing: to develop speaking, reading and writing habits
bringing – up: to motivate students’ interest in learning English, to educate the feelings of patriotism
Міндеттері Qualify and enlarge learners’ vocabulary
Develop learners’ speech through the question-answer form
Develop learners’ reading skills through the reading the text
Күтілетін нәтиже Сыни тұрғыдан ойлау арқылы аяқталған осы шақ туралы мәлімет алады
Сандық технологияларда құзырлылық танытатын белсенді оқушы болып қалыптасуы қамтамасыз етіледі.
Оқушылар іс-әрекеттер барысында бірін-бірі және өзін-өзі бағалау арқылы ізденімпаздыққа, жауапкершілікке үйренеді.
Ресурстар Аяпова Т.М. т.б. Ағылшын тілі, 6 сынып, Алматы, Мектеп 2011. компьютер, интерактивті тақта, бағалау парақшалары, мәтін
Модульдердің ықпалдасуы, әдіс-тәсілдер «Қалай оқу керектігін үйрену» топтық, жеке жұмыс.
"Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету" модулі бойынша: «Дананың кілттері», «Екі шындық,бір жалған», «Семантикалық карта»
"Оқыту мен оқуда ақпараттық – коммуникациялық технологияларды (АКТ) пайдалану" модулі бойынша: интерактивті тақта.
"Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау" модулі бойынша: " Үш шапалақ", «3-2-1» арқылы өзін-өзі бағалау, табыс баспалдағын құру
Сабақ кезеңдері Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті
Ұйымдастыру кезеңі
3 минут
Сәлемдесу
Оқушыларды 4-топқа бөлемін
1-топ Baiterek 3-топ Khan Shatyr
2-топ Ak Orda 4- топ Duman
Сабақтың мақсат-міндеттерімен таныстыру Сәлемдесу
Берілген тапсырмалар бойынша топқа бөлінеді
Үй тапсырмасын тексеру
5 минут  Check up the pupils homework
- What was your home work?- Are you ready for the lesson?- Who wants to answer?- Raise your hand please
Ex 7 P 144 “Round table” Дөңгелек үстлде жазып, бір оқушы қорғайды
City - cities
Child -children
Game-games
Telephone- telephones
Robot - robots
Factory - factories
Тұсаукесер
2 минут “Brainstorming” (жаңа cөздерді қайталау)
Сөздікті еске түсіріп, жаттығады
Негізгі бөлім
Грамматикалық ереже
10 минут “Dana's keys” Present Perfect Tense
P 221 Grammar rule
“Alphabet” Grammar rule
“How else?” Ex 2,3 P: 223
“Constructor” Ex 1 P: 222
“If...” Grammar rule Оқушылар грамматикалық ережені меңгереді
Дәптеріне жаттығу орындайды
Мәтінмен жұмыс
5 минут
3 минут Ex: 1, P: 147
Оқушылар мәтінді оқып, аударады
Мәтінмен жұптық жұмыс.
“Semantic card”
Name: Visited/been Never/been Want to go/ to visit
Omar Scotland, Ireland, Wales Washington D.C. USA
Colin France, Italy, Japan Kazakhstan Almaty and Astana
AselScotland, Ireland, Germany USA New York
Dmitry Mexico
Canada Disneyland
USA Los Angeles
Hollywood
Топтар мәтінді оқып, аударады Мәтін бойынша семантикалық карта толтырады
Басбармақ әдісі бойынша бағалайды
Сергіту сәті
2 минут Оқушыларды сергіту үшін музыка ырғағымен қимылдар жасатады
(Оқушылар музыка ырғағымен қимылдар жасайды)
5 минут
Қорытынды
5 минут “Two truth, one lie”
get – got – got
put – put – put
drink – drank – drunk
say - said – said
speak– spoke – spoken
see –saw – seen
run –ran – run
go – went – go
have –had – hadReflection “3-2 -1”
3 - ұнаған жағдай
2- қиындық келтірген мәселе
1 -қызықты болған әрекет
“Stairs of success” Бұрыс етістіктерге берілген тапсырманы “Екі шындық, бір жалған” әдісімен орындайды
Парақшадан оқып береді
Тақтамен тексереді
Алған білімдерін жинақтайды
Стикерлерді табыс баспалдағына орналастырады
Үй жұмысы
2 минут Ex: 2 P: 148
Text
Ex: 7. My plan. P: 149 Мәтіннен болымды, болымсыз сөйлемдерді теріп жазады
Бағалау
3 минут “Honorary diploma” Оқушылар бағаланады