Ж?нубий Америкини? т?би?т зонилири

Дәрисниң мавзуси: Жәнубий Америкиниң тәбиәт зонилири Мәктәп:Х.Хамраев оттура мәктиви
Күни: 25.01.16 ж. Муәллимниң исми-нәсиби: Һ.Т.Асанов
Синип: 7 «А» Қатнашқанлар сани: Қатнашмиғанлар сани:
Дәрискә асасланған оқуш мәхсәтлири Жәнубий Америкиниң тәбиәт зонилири, уларниң тәбиий
шараитлири, өсүмлүклири, жаниварлири, тәбиий зониларниң орунлишиши вә башқа аһидиликлири тоғрилиқ билим бериш.
Дәрис мәхсәтлири Барлиқ оқуғучилар орунлалайду:
Тәбиәт зонилирини ажриталайду
Көпчилиги орунлалайду:
Тәбиәт зонилирини, уларниң өсүмлүги, һайванатлирини ажриталайду
Бәзибир оқуғучилар орунлалайду:
Тәбиәт зонилири, уларниң географиялик орни, өсүмлүклири, һайванатлири, қушлирини аралайду, хәритидин көрситәләйду
Тиллик мәхсәт: Оқуғучилар ишләләйду:
Сөһбәт жүргүзиду, соалларға жавап берәләйду, хәритидин тапалайду.
Асасий сөзләр вә терминлар:
«Гилея» - нәм экваторлуқ жаңгаллар. «Сельвас» - өзгиришчан нәм орманлар.
«Льянос» - Ориноко саванниси, «Кампос» - Бразилия саванниси. «Патагония» - йерим чөл зониси
Синиптики диалог
Тәһлилгә арналған мавзулар: нәм экваторлуқ орманлар, саваннилар вә шалаң орманлар, субтропиклиқ дала, Анд теғидики егизлик бәлбағлар
Дәсләпки билим Жәнубий Америка географиялик орни, тәкшүрүлүши тоғрилиқ чүшәнчә.
Дәрисниң беришиПланланған көнүкмиләр (әскәртмиләр) Ресурслар
Беши 5 мин

5 мин 1. Оқуғучиларниң зеһинини дәрискә ағдуруш, пикирдашлиқ атмосферисини қелиплаштуруш, топларға бөлүш, топ қаидилирини әскә елиш, бехәтәрлик қаидилири билән тонуштуруш;
2. Жәнубий Америка тоғрилиқ өткәнләрни әскә елиш. Карточкидики соалларға жавап бериш Тренинг «Иссиқ тиләк»
Топқа бөлүштә пайдилинидиған соаллар йезилған карточкилар
Карточкилар
Оттуриси
3 мин

15 мин

2 мин
10 мин
1. Жәнубий Америкиниң тәбиәт зонилири тоғрилиқ видео көрситиш
2. Оқуғучилар таблица арқилиқ нәм экваторлуқ орманлар, саваннилар вә шалаң орманлар, субтропиклиқ дала, Анд теғидики егизлик бәлбағларниң алаһидиликлирини чүшәндүриду.
3. Сәргитиш пәйти
4. Йеңи мавзу бойичә 10 соалдин тәркип тапқан тест елиш, тәкшүрәш. Видеоматериал

Дәрислик, таблица
Ахири 5 мин Рефлексия, топларни баһалаш
Өй тапшурмиси: § 41-42, 157-162-бәтләр.
«Мән Жәнубий Америкниң тәбиәт зонилириға ясиғанда көргәнлирим» мавзусиға һекайә йезиш. Стикерлар, плакат
Қошумчә әхбарат
Дифференцация – оқуғучиларға қошумчә ярдәм көрситишни қандақ планлайсиз? Сиз қабилийити жуқури оқуғучиларға тапшурмини мурәккәпләштүрүшни қандақ планлайсиз?
Интернетни пайдилиниш арқилиқ Жәнубий Америкиниң тәбиәт зонилири тоғрилиқ мәлумат елиш. Баһалаш-оқуғучиларниң үгәнгинини тәкшүрәшни қандақ планлайсиз?
Өткән мавзу бойичә тест соаллири арқилиқ Пәнарилиқ бағлиниш Ховупсизлиқ вә әмгәкни қоғдаш қаидилири.
ӘКТ-билән бағлиниш
Қәдриятлардики бағлиниш

Рефлексия
Дәрисниң оқуш мәхсәтлири адилму?
Бүгүн оқуғучилар немә билди? Синиптики әһвал қандақ болди?
Мән планлиған тәриплимә чарилири утуқлуқ болдиму? Мән берилгән вақит ичидә үлгәрдимму?
Мән планимға қандақ түзитишләр киргүздим вә немә сәвәптин? Камчилиқларға йол бәрдим немә сәвәптин?

Умумий баһалаш
Дәристә қандақ икки нәрсә утуқлуқ болди?
1.
2.
Қандақ икки нәрсә сизниң дәрисиңизни яхшилиди?
1.
2.

Дәрис беришида мән синип яки йәккә оқуғучилар тоғрилиқ мениң келәси дәрисимни йетилдүрүшкә ярдәм қилидиғинини билдим?
1.
2.