?ошма ж?млил?рни? ба?линишли? йоллири

Күни: 22.12.14 Пәни: уйғур тили 8- синип
Дәрисниң мавзуси Қошма жүмлиләрниң бағлинишлиқ йоллири
Умумий мәхсити 1. Қошма жүмлиләрниң бағлинишлиқ йоллири тоғрилиқ умумий чүшәнчә бериш
2. Саватлиқ вә чирайлиқ йезишқа үгитиш, ижадий ишләшкә үгитиш
3. Алған билимни әмәлиятта қоллинишқа дәвәт қилиш.
Пайдиланған әдәбиятлар Асхат Әлімов, муәллимгә беғишланған ениқлима , қошумчә китап материаллири
Оқутуш нәтижиси Көнүкмиләр, һәр хил тапшурмилар арқилиқ оқуғучиларға билим бериш
Түгүн идеяләр Топлишип бир-бири билән кеңишиш арқилиқ оқуғучиларниң мавзу бойичә чүшәнчиләрни тәрәққий әттүрүш. Оқуғучиларға беғишланған тапшурмиларниң керәклигини әмәлгә ашуруш. Мәтин билән тонушуп, башқа әдәбиятлардин издинишкә ой салиш, селиштурушни билиш.
Әхбарат көзлири гезит-журналлар, таратма варақчилар
Дәрисниң усул-тәсиллири Ойлан, Жүпләш, Бөлүш, Билдим, Билимән, Билгүм келиду, тәһлил қилиш, издиниш, баһалаш, соал вә жавап бериш
Баһалаш Муәллим синиптики оқуғучиларниң бир-бири билән мунасивәт дәрижисини назарәт қилиду. Мавзуни толуқ чүшинишни тәминләш мәхситидә оқуғучиларға һәртәрәплимә соалар қойилиду. Мавзуни яхши чүшәнгинигә муәллим формативлиқ критерийлар бойичә баһалап, өз пикирин билдүриду.
Тапшурмилар Диалог. Мәхсус ярдәмни һажәт қилмайдиған оқуғучилар билән бирлишип ишләш. Оқуғучилар – муәллим уларниң мәтинни дурус чүшәнгинини тәминләш үчүн қошумчә соаллар қоюду. Оқуғучилар топларниң ишлирини баһалайду.
Дәристә қоллинилидиған ресурслар Маркерлар, постер, стикер, слайд, смайлик.
Вақти Дәрис этаплири Муәллимниң иш- һәрикити Оқуғучиниң иш - һәрикити
6 минут Психологиялик тренинг Дәристә пикирдашлиқ атмосферасини қелиплаштуруш.

Оқуғучиларни топқа бөлүш Оқуғучиларниң психологиялиқ әһвални қелиплаштуруш
Топқа бөлүнүш:
8 минут Өй тапшурмиси соаллар қоюш арқилиқ тәкшүрүш Қошма жүмлиләрниң бағлинишлиқ йоллири дегинимиз немә? Улар қандақ ясилиду?
5 минут Ой қозғаш
Ситуациялиқ тапшурмилар бериш арқилиқ оқуғучиларниң оқушқа дегән қизиқишини ашуруш. Оқуғучилар төвәндики соалларға жавап бериду: Қошма жүмлиләрниң бағлинишлиқ йоллири сөзини қандақ чүшинисиләр? Өз чүшәнчәңларни изһар қилиңлар?
16 минут Мәнасини ечиш
Топлуқ иш Мәтинниң асасий идеясин билиду Мәтинни өз алдиға қобул қилиш. Баһалаш мәтинни әстә сақлаш. Оқуғучиларниң билим вә маһарәтлири блум таксономияси асасида қараштурулиду Мәтин билән иш.
Бир- биригә чүшәндүрүш.
Топлуқ иш.
Постер ишлирини қорғаш. 1. Қошма жүмлиләрниі бағлинишлиқ йоллири
3 минут Сәгитиш пәйти Уссул
Оқуғучилар миллий уссулни орунлайду.
5 минут Рефлексия Баһалаш Икки юлтуз, бир тиләк
Оқуғучиларни баһалаш.
Оқуғучилар дәрис бойичә өз ой-пикирлирини стикерға язиду, оқуғучилар бир-бирини баһалайду.
2 минут Өйгә тапшурма Оқуғучиларға өй тапшурмисини чүшәндүриду. 140- көнүкмә