Классный час Наркомания-знак беды
Классный час «Наркомания – знак беды»
Цели: - способствовать формированию знаний о вреде наркомании;
- способствовать росту самосознания и самооценки подростков.
- «Если мы не разрушим наступление наркотиков, то наркотики разрушат нас» Ричард Никсон
- «Лечи легкую болезнь, пока она тяжелой не стала» Индонезийская пословица
- «Кто волю свою теряет, тот заживо умирает» Узбекская пословица
Ход урока:
Ребята, мы живём в 21 веке. Наш век – век современности , компьютерных технологий ,высокого политического и экономического подъёма, век совершенного искусства и культуры.
Но 21 век – это и век страшных болезней, некоторые из них преследуют нас из давних времён, но люди не знали историю этих болезней.В наше время количество людей , заболеваемых такими болезнями становится всё больше и больше. Назовите эти страшные и очень опасные болезни ( птичий грипп, свиной грипп, СПИД, наркомания, акоголизм).
Среди них очень опасным и заразительным является наркомания.
Ребята, как вы понимаете слово «наркомания»? ( ответы учащихся)
Слайд: Наркома́ния (от греческого narkē — оцепенение, сон, и mania — безумие, страсть, влечение) — заболевание, вызванное употреблением наркотических веществ.
Что такое оцепенение? ( ответы учащихся)
Ребята, конечно, вы слышали о наркотических веществах. Какие наркотические вещества вы знаете? (ответы учащихся)
Слайд: Наркотические вещества - группа веществ и лекарственных средств, обладающих повышенной наркотической активностью.
Что относится к наркотическим веществам? ( ответы учащихся)
Слайд. К наркотическим веществам относятся:
Группа препаратов опия, содержащих опиумные алкалоиды и их производные — героин, морфин, омнопон, кодеин, дионин, кодеин и другие. К этой же группе относятся и синтетические заменители с морфиноподобным действием — фентанил, промедол, феналон и др.;
Препараты индийской или южноамериканской конопли — марихуана, гашиш, анаша, банг, план и другие;
Препараты снотворного, успокаивающего действия, отнесенные к наркотикам — ноксирон, амитал натрия (барбамил);
Группа стимуляторов нервной системы — амины (фенамин, первитин, риталин), сюда же относится кокаин, получаемый из южноамериканского кустарника коки;
Галлюциногены (психоделики, психотомиметики). Группа насчитывает свыше 100 природных и синтетических препаратов. Наиболее известные — псилоцибин, получаемый из грибов, и мескалин, производимый из определенного вида кактуса; из синтетических — диэтиламин лизергиновой кислоты, дипропилтриптамин и 3, 4 метиленди-оксимемфетамин (экстази).
Что вы знаете о влиянии наркотических веществ на влияние человека?
( ответы учащихся)
Слайд: Наркотические вещества оказывают отрицательное воздействие на центральную нервную систему человека, разрушая нормальную жизнедеятельность всех органов.
Фрагмент видеоролика о наркомании.
Чем отличается внешний вид и поведение наркомана? (ответы учащихся)
Что входит в обычную жизнь наркомана? (ответы учащихся)
Чем отличается ваша жизнь от жизни наркомана?( ответы учащихся)
И сейчас я объявляю говорящих плакатов: «Я выбираю ….»
Слайд : «Я выбираю ….»
Каждый из вас сейчас продемонстрирует свой голосовой плакат.
И так мы выбираем :
СЛАЙД: Мы выбираем жизнь!
Спасибо вам за работу, за ваши улыбки, сияющие глаза. Желаю всем вам радости, мира в вашей семье, в жизни самое главное – здоровья вам и вашим близким! До свидания!