ТРЕНИНГ ОБЩЕНИЯ «Я не такой, как все, и все мы разные» (5 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Парамоновская ООШ
ТРЕНИНГ ОБЩЕНИЯ
в 5 классе
«Я не такой, как все, и все мы разные»
 
 
1581158318500
 
 
Разработала и провела:
социальный педагог
Морозова Анжела Александровна
2016г.
Цели тренинга:
1) формирование критериев оценки положительных и отрицательных качеств и способности к самоанализу и самооценке;
2) способствовать осознанию детьми черт своего характера; развитие коммуникативных навыков.
Форма – индивидуально-групповая.
Оборудование: иллюстрации, правила тренинга; тесты, шкатулка, новогодняя ёлка, карточки со словами.
Ход тренинга
Целеустановка. Ребята рассаживаются по группам.
Соц. педагог: Дорогие мои дети! Вы хотите больше узнать о себе, о своем характере, о своих качествах и об окружающих? Тогда вперед, ребята! Но прежде надо нам поприветствовать в группах друг друга (рукопожатие по цепочке).
Для слаженной работы и благоприятной обстановки вспомним «Правила тренинга общения» (плакат на доске)
Правила тренинга общения
Называть друг друга по имени
Уважать говорящего, слушать внимательно, не перебивая
Говорить от своего имени (Я думаю …, я считаю …)
4. Право каждого на своё мнение
Быть открытым в общении
II. Групповое задание. Каждая группа получает по листу ватмана, и каждый ученик выбирает себе один фломастер (цвет по выбору ученика – для определения его настроения)
Задача: нарисовать каждой группе вместе солнце и каждому участнику провести лучик своим цветом. Защита рисунков.
Соц. педагог: Можно ли сказать, посмотрев на ваши рисунки, что мы не такие, как все?
III. Я предлагаю вам начало высказывания темы тренинга
Я не такой, как все…
Задача: Обсудите в группах: как можно продолжить данное высказывание. Каждый из вас предложит свой вариант конца высказывания.
(умею понимать других, я самый маленький, я верю в бога, умею рисовать, как настоящий художник, часто обижаюсь…)
IV. Предлагаю создать дерево «Общее счастье». Что можно ещё сказать о нас?
-228607239000240030072390 Дерево «Общее счастье»
Это красивое и необычное дерево придумаем и нарисуем мы сами. Каждый ученик внесет труд в его создание. Все ученики должны нарисовать нарисовали листок любимого дерева, подписали свое имя и приклеили на дерево. Вот и получится Общее счастье. А теперь мы будем стараться не «ломать» и не «разрушать» это дерево. Пусть оно «растет» большое-пребольшое, и тогда счастье наше будет большим- пребольшим. Вместе с Общим счастьем весело и дружно жить, учиться и трудиться.

00 Дерево «Общее счастье»
Это красивое и необычное дерево придумаем и нарисуем мы сами. Каждый ученик внесет труд в его создание. Все ученики должны нарисовать нарисовали листок любимого дерева, подписали свое имя и приклеили на дерево. Вот и получится Общее счастье. А теперь мы будем стараться не «ломать» и не «разрушать» это дерево. Пусть оно «растет» большое-пребольшое, и тогда счастье наше будет большим- пребольшим. Вместе с Общим счастьем весело и дружно жить, учиться и трудиться.


(Все мы такие разные. Каждый из нас – личность интересная, своеобразная и по-своему прекрасная.)
Вывод соц. педагога: Многие психологи и философы-ученые утверждают, что именно качества человека делают его неповторимым и непохожим на других людей. Какие качества кроются в нас? Каких пока нет, но хотелось бы приобрести? Характер человека проявляется в том, как он относится к другим людям, к самому себе, к учебе, работе.
V. Предлагаю упражнение, в котором участвуют все (будут вставать те, у кого есть те или иные качества (особенности)
Встаньте те, кто
- встает очень рано
- любит животных
- никогда не опаздывает
- считает себя смелым
- кто любит рисовать
- считает себя добрым человеком
- никогда не обманывает
- считает себя трудолюбивым
- не обижается на других
- считает себя удачливым
Ребята, запомните качества участников игры с тем, чтобы в ходе тренинга их вспомнить и назвать.
VI. Тест «Хорошие и нехорошие качества» Какими качествами может обладать человек? (хорошими и нехорошими тоже)
Задание: на листочках у качеств поставить + около слов, обозначающих хорошие качества, и - (минус) - около слов, обозначающих плохие качества.
«Хорошие и нехорошие качества»
аккуратность благородство
вежливость лживость
доброжелательность дисциплинированность
грубость воля
скромность терпеливость
небрежность уступчивость
отзывчивость осторожность
равнодушие агрессивность
заботливость справедливость
жестокость ответственность
гордость бескорыстие
вредность бережливость
скупость точность
искренность непорядочность
(Результаты дают представление о способности детей дифференцировать нравственные понятия, а также о понимании их содержания.)
VII. Игра «Угадайте качество по описанию»
Словарный багаж определения качества у нас пока небольшой. Попробуем вместе его пополнить (угаданные слова вывешиваются на стенд)
умение говорить с любым человеком общительность
неаккуратность – неряшливость
говорить правду, не обманывать – честность
прятать от других свои вещи, игрушки, ни с кем не делиться –
жадность
умение защищать слабых – смелость
помогать людям – доброта, заботливость
терпеть и понимать других – толерантность
Задание: На какие группы можно разделить данные слова? (высказывания учащихся)
VIII. Игра «Сундук качеств». Два русских богатыря вносят в класс большой сундук и предлагают угадать, что находится в нём.
Сундук открывается. Лежат листки с разными качествами личности – уступчивость, искренность, дисциплинированность, настойчивость, самокритичность, активность, аккуратность, открытость, бескорыстность, благодарность, выдержанность, доброжелательность, жизнерадостность, заботливость, культурность, мужественность, надёжность…
Задание: По желанию ученик берёт из сундука листочек с названием качества и отвечает на вопрос:
- Подумай, если в тебе это качество, насколько оно развито?
- Что изменилось бы в жизни благодаря этому качеству?
IX. Игра «Чашка чая» (из каждой группы по 2-3 человека садятся в круг)
Задание: вспомните хорошее качество рядом сидящего одноклассника и пригласи его «на чай», передав ему «чашку». Например, я приглашаю тебя, Дмитрий, на чашку чая, так как ты очень умный. Обойдя круг, «чашка» возвращается к первому игроку.
X. Психологический тест «Балл по поведению». Если хотите мгновенно узнать о себе, то поможет в этом данный психологический тест.
Психологический тест Балл по поведению
Приведённые ниже 10 утверждений описывают некоторые черты поведения. Ваша задача – оценить, насколько каждое из них верно по отношению к вам. Если то или иное утверждение вы принимаете полностью, поставьте 1 балл, если оно верно лишь в незначительной степени или неверно совсем, поставьте 0 баллов.
Оставляю за собой последнее слово.
Нередко в разговоре перебиваю собеседника.
Меня легко рассердить.
Люблю делать замечания другим.
Хочу быть авторитетом для окружающих.
Не довольствуюсь малым в достижении какой-либо цели, хочу добиться наилучшего результата.
Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.
Предпочитаю руководить, нежели подчиняться.
У меня резкая, грубоватая жестикуляция.
Я мстителен.
В зависимости от суммы набранных баллов определите вариант предпочтительного для вас поведения.
Более 7 баллов. Вам необходимо серьёзно заняться самовоспитанием. Ваша манера поведения неприятна окружающим и вызвана она скорее всего вашим недоброжелательным отношением к людям. Вы ведёте себя часто грубо и вызывающе, стремитесь во что бы то ни стало доказать своё первенство во всём. Если вы оказываетесь не правы, то не признаётесь в этом даже себе, стремясь обвинить в случившимся других.
1-2 балла. Вы спокойный, «тихий» человек, стараетесь избегать конфликтов и споров. Несмотря на то что такое поведение может проистекать из нежелания сделать неприятное другим, окружающие могут относиться к вам несколько пренебрежительно, считая «мягкотелым», не умеющим постоять за себя, идущим на поводу у других. Такая манера поведения может повредить вам.
3-7 баллов. Ваше поведение достаточно разнообразно, и отношение окружающих к вам зависит скорее от вашего поведения в целом. Имейте в виду, однако, что если вы набрали более 5 баллов, то ближе к первой характеристики поведения, а если 5 баллов и менее – ко второй.
XI. Пожелания. Мы собрались с вами в преддверии окончания учебного года. Как говорится в Новый год, что ни пожелаешь, все непременно сбудется. У Вас обязательно сбудутся пожелания в новом учебном году
Задание: напишите на листочек ответ на вопрос «Какое качество вам хочется приобрести?» и положите под наше дерево «Общее счастье»
XII. Подведение итогов тренинга. К незаконченной фразе Я не такой, как все, приписываем слова и все мы разные.
Ребята, на нашем тренинге мы открыли много нового в себе, в других. Убедились, что мы такие, как все, и все мы разные. Пришли к выводу, что постоянно надо работать над собой, делать себя самому.
Старинная пословица гласит: «Посей поступок – пожнёшь привычку. Посей привычку – пожнёшь характер. Посей характер – пожнёшь судьбу». Воспитывайте себя, и у вас будет всё хорошо.

«Хорошие и нехорошие качества»
аккуратность благородство вежливость лживость грубость дисциплинированность доброжелательность воля небрежность терпеливость отзывчивость уступчивость равнодушие осторожность заботливость агрессивность жестокость справедливость гордость ответственность вредность бескорыстие скупость бережливость искренность точность скромность непорядочность «Хорошие и нехорошие качества»
аккуратность благородство вежливость лживость грубость дисциплинированность доброжелательность воля небрежность терпеливость отзывчивость уступчивость равнодушие осторожность заботливость агрессивность жестокость справедливость гордость ответственность вредность бескорыстие скупость бережливость искренность точность скромность непорядочность уступчивость
искренность
дисциплинированность
настойчивость
самокритичность
активность
аккуратность
открытость
бескорыстность 
благодарность
выдержанность
доброжелательность
жизнерадостность
заботливость
культурность
мужественность
надёжность
Психологический тест Балл по поведению
Приведённые ниже 10 утверждений описывают некоторые черты поведения. Ваша задача – оценить, насколько каждое из них верно по отношению к вам. Если то или иное утверждение вы принимаете полностью, поставьте 1 балл, если оно верно лишь в незначительной степени или неверно совсем, поставьте 0 баллов.
Оставляю за собой последнее слово.
Нередко в разговоре перебиваю собеседника.
Меня легко рассердить.
Люблю делать замечания другим.
Хочу быть авторитетом для окружающих.
Не довольствуюсь малым в достижении какой-либо цели, хочу добиться наилучшего результата.
Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.
Предпочитаю руководить, нежели подчиняться.
У меня резкая, грубоватая жестикуляция.
Я мстителен.
Психологический тест Балл по поведению
Приведённые ниже 10 утверждений описывают некоторые черты поведения. Ваша задача – оценить, насколько каждое из них верно по отношению к вам. Если то или иное утверждение вы принимаете полностью, поставьте 1 балл, если оно верно лишь в незначительной степени или неверно совсем, поставьте 0 баллов.
Оставляю за собой последнее слово.
Нередко в разговоре перебиваю собеседника.
Меня легко рассердить.
Люблю делать замечания другим.
Хочу быть авторитетом для окружающих.
Не довольствуюсь малым в достижении какой-либо цели, хочу добиться наилучшего результата.
Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.
Предпочитаю руководить, нежели подчиняться.
У меня резкая, грубоватая жестикуляция.
Я мстителен.
Психологический тест Балл по поведению
Приведённые ниже 10 утверждений описывают некоторые черты поведения. Ваша задача – оценить, насколько каждое из них верно по отношению к вам. Если то или иное утверждение вы принимаете полностью, поставьте 1 балл, если оно верно лишь в незначительной степени или неверно совсем, поставьте 0 баллов.
Оставляю за собой последнее слово.
Нередко в разговоре перебиваю собеседника.
Меня легко рассердить.
Люблю делать замечания другим.
Хочу быть авторитетом для окружающих.
Не довольствуюсь малым в достижении какой-либо цели, хочу добиться наилучшего результата.
Когда разгневаюсь, плохо себя сдерживаю.
Предпочитаю руководить, нежели подчиняться.
У меня резкая, грубоватая жестикуляция.
Я мстителен.


Правила тренинга общения
1.Называть друг друга по имени
2.Уважать говорящего, слушать внимательно, не перебивая
3.Говорить от своего имени (Я думаю …, я считаю …)
4. Право каждого на своё мнение
5.Быть открытым в общении
Общительность
Неряшливость
Честность
Жадность
Смелость
Доброта
Заботливость
Толерантность