Элективті курс 5 класс

Түсінік хат
Қазақстан Республикасының жалпы білім беруді жүзеге асыратын барлық ұйымдарында,олардың меншіктік формасын,типіне және түріне тәуелсіз “Математика”пәні бойынша оқыту сапасын бақылауды жүзеге асыру кезінде
Мемлекеттік білім стандартын орындау
Қоғамның жоғарғы деңгейде ақпараттандырылуы,ақпараттық техника мен технологиялардың кеңінен қолданылуы математиканы оқыту барысында оқушылардың алгоритмдік мәдинетін дамытуды талап етеді.
“Математика”пәні мектептің төменгі сатысында жаратылыстану-математикалық бағытта оқытудың бағдарын анықтайтын көтеріңкі деңгейде оқытылатын пәндер қатарына жатады.
Математиканың негізі 5 сыныпта қаланғандықтан,осы 5сыныпқа арналған курстың ұсынылып отырған бағдарламасын дайындадым.
Мақсаты
Оқушылардың математикаға қызығушылығын арттыру
Оқушылардың интеллектуалдық ойын дамыту
Математикадан алған білімдерін тереңдету
Математикалық іс әрекетке тән және қоғамды толыққанды қызмет етуге қажетті ойлау сапасын қалыптастыру
Қиын және стандартты емес есептерді шешуде психологиялық дайындығын қалыптастыру
Міндеті
Ақыл- ой еңбегін мәдениетіне енетін дағдылар мен тәсілдерді,олардың іс- әрекеттің басқа салаларына қолдануды,білімді өз бетімен меңгеру іскерлігін қалыптастыру
Әр түрлі типтегі есептерді шешумен танысу
Оқушының шығармашылық ойлауы ақпаратқа сыни көзқарасы,ізденушілік қабілетін қалыптастыру
Оқушының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар:
Оқушылар аталған курсты оқып үйрену нәтижесінде мынандай міндетті дайындық деңгейін бейнелейтін біліктерді игеруі тиіс:
2-ге 3-ке, 9-ға, 10-ға бөлінгіштік белгілерін есепке қолдана білу
Жай бөлшектерге амалдар қолдана білу
Ондық бөлшектерге амалдар қолдана білу
Процентке берілген есептерді шығара білу
Лезде көбейту мен бөлуді білу
Логикалық есептерді шығара білу
Курсты ұйымдастыру формасы:ойын,шығармашылық жұмыс,ұжымдық оқыту әдістері,зерттеу,практикалық,дәріс сабақ,т.б.
Курсты оқытудың алғашқы формасы:баяндама даярлау,оқулық жоба сын қорғау,дидактикалық материалдар дайындау.
Оқу жетістіктері:курсты меңгеру барысында оқушылар тапсырмаларын жинақтап портфолио дайындайды.Бағдарламаны меңгергендігі топтық,жеке жұмыс жасау кезінде,шығармашылық ізденістері арқылы байқалады.
Оқу жетістіктерін бағалау жүйесі:деңгейлік тапсырманың,бақылау жұмысының қорытындысы баллдық жүйемен бағаланады.
Пәнаралық байланыс:физика,математика,химия,дүние жүзі тарихы,сызу.
Сыныбы: 5
Курс тақырыбы: Зеректер математикасы
Бөлінетін уақыт мөлшері:барлығы 34 сағат.
Курсты ұйымдастыру формасы:
топпен жұмыс,лекция,реферат,конференция сабақ.
Курсты оқытуды аяқтау формасы:шығармашылық тест,макет
қорғау,сынақ.
5 сынып
Аптасына 1 рет,барлығы 34 сағат
Күнтізбелік жоспары:
N Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі
1 Математика ғылымы,оның мақсаты 1 2 Математикалық терминдер 1 3 Санау жүйелері,оларға амалдар қолдану 1 4 Санның 4,6,7,8,11,12,13,25,50 бөлінгіштік белгілері 1 5 Арифметикалық ребус 1 6 Үш тоғыздық 999 1 7 Шехерезада саны 1 8 Алты бірлік 111111 1 9 Теңдеу құрып шығаратын есептер 1 10 Тоғыз цифрлар,цифрлар баспалдағы 1 11 Магиялық сақиналар 1 12 Сіріңкелермен ойша санау 1 13 Лездік бөлу.Сүйікті цифрлар 1 14 Сиқырлы квадраттар 1 15 Ақбота,Кенгуру ойындарында бөлінгіштікке берілген есептер 1 16 Ақбота,Кенгуру ойындарында бөлінгіштікке берілген есептер 1 17 Жай бөлшектермен амалдар орындау 1 18 Көбейтудің орыс әдісі 1 19 Логикалық жаттығулар 1 20 Қималармен жүргізілетін жұмыстар 1 21 Аралас сандарға амалдар қолдану 1 22 Аликвоттық бөлшектер 1 23 Ондық бөлшектерді қосу 1 24 Ондық бөлшектерді азайту 1 25 Ондық бөлшектерді көбейту 1 26 Ондық бөлшектерді бөлу 1 27 Ондық бөлшектермен амалдар орындаудың тиімді тәсілдері 1 28 Координаталық сәуле 1 29 Сандарды дөңгелектеу 1 30 Сандардың арифметикалық ортасы,өзгеріс ауқымы,модасы 1 31 процент 1 32 Процентке байланысты қызықты есептер 1 33 Дөңгелек диаграмма 1 34 Қорытындылау сабағы 1
Қорытынды
«Зеректер математикасы»курсы бойынша жасалған бағдарламасы математика ғылымына байланысты мәні бар еңбек боп табылады.Бағдарламаның тиімділігі бейінді бағдарлы сыныптарда оқушының теориялық білімін өмір қажеттіліктерімен,заман талаптарымен байланыстыра отырып,кәсіби бағдар беруге бағытталуда.Ұстаз өз тәжірбиесінде жинақтаған және өзі ой түйген мәселелерді оқушының ғылымға қызығушылығын,рухани дүниесін байыта отырып жеке тұлға ретінде шығармашылықпен жұмыстануға мүмкіндік туғызады.Мектептің математика курсы тұрғысынан бағдарлама пәнді оқытуға өзіндік үлес қосатын құрал ретінде құнды боп табылады.

Әдебиеттер тізімі:
А.Е.Алдамұратова «Математика» 2010
Н.Я.Виленкин «Математика» 2010
Т.Н.Бияров «Элементарная математика» есептерінің жинағы 1992 жыл
Е.А.Тұяқов «Оқушы анықтамасы» 2005 жыл
«Математика және физика» журналы 2012 жыл