открытое занятие по театральному занятию , озн.с окружающим Путешествие в страну сказок

Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Старшая группа «Зайка» Дата: 22.04.2014
Образовательные области: Коммуникация Познание Творчество
Разделы: Театральное Развитие речи Математика
Тема: «Путешествие в сказку»
Задачи: Развивать диалогическую речь детей, интонационною выразительность речи; использование полиязычия; познакомить с образованием имени Баба Яга; развивать у детей творческое воображение; учить вживаться в творческий образ; побуждать в выразительности в этюдах(пантомимика), развивать навыки импровизации, соотносить эмоциональное состояние героя с характером музыки, развивать эмоциональную познавательность детей.
Словарная работа: скатерть- самобранка, сапоги - скороходы
Полиязычие:каз.яз.әже ата ,баурсақ англ.яз. грэндмазэ, грэедфазэ
Предметно-развивающая среда: атрибуты к сказкам - «Колобок», «Заюшкина избушка», «Красная Шапочка»; сундук, цветные иллюстрации к сказкам, монитор, экран, слайды
Этапы
деятельности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно-побудитеный
1.Педагог проводит с детьми утренний круг:
К тебе я обращаюсь друг
Вставай скорее с нами в круг
Почувствуй радость и тепло
Нам всем с друзьями хорошо! Дети заходят в зал под музыку «Вместе весело шагать», становятся в круг. Проводится утренний круг «К тебе я обращаюсь друг».
Улыбаются друг другу и садятся на свои места.
Организационно- поисковый
2.Обращается к детям с вопросом:
-Вы любите сказки?
-Какие бывают сказки?
3.Предлагает детям рассмотреть книгу со сказками. Выпадает записка от Бабы Яги. Выясняет, что все сказка перепутала Баба Яга.
Обращает на слайд№1 внимание
-Узнали Бабу Ягу?
Рассказывает детям, почему её так зовут. От слова «ягать», значит « кричать» , «ругаться»
4.Предлагает детям отправиться в сказку
Два раза хлопнем
Три раза топнем
Вокруг себя обернись
И в сказочной стране очутись!
На экране слайд №2 загадка про Колобка
По сусекам он скребён,
На сметане он мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился……. (колобок)
Полиязычие: бабушка-(грэндмазэ)-әже
Дедушка – ата- ( грэндфазе)
Колобок-баурсақ- (бан)
Заяц- қоян –(э hэа)
Медведь- аю- ( э бэа)
Волк- қасқыр –( э вулф)
Лиса- түлкі-э фокс)
Предлагает детям посмотреть отрывок из сказки «Колобок» (театральный кружок).
Проводитбеседу о Колобке:
-Какой Колобок в сказке?
ЗСТ –музыкальная пауза «песня Колобка» (грусно, весело)
Вставляет иллюстрацию в книгу.
5.Слайд№3 –загадка про Красную Шапочку. Драматизация сказки « Красная Шапочка» (отрывок)
-Какая Красная Шапочка?
ЗСТ-динамическая пауза ( танец с Красной Шапочкой)
6.Слайд № 4 Игра « Назови сказку правильно» Предлагает детям неправильные варианты названий сказок.
Вставляет еще одну иллюстрацию.
7. Слайд№5 Загадка про сказку «Заюшкина избушка» (кукольный спектакль)
-Какой зайчик?
-Какая лиса?
ЗСТ « Про зайчишку» ( на английском
Прямо пойдёш – счастливым будешь,
Направо пойдёшь – женатым 2.Дети отвечают на вопросы6
-Да, любим.
-Волшебные, про животных, бытовые.
3.Дети рассматривают книгу и видят, что некоторые сказки выпали из неё, обнаруживают записку от Бабы Яги. Выясняют, что все сказки перепутаны Бабой Ягой.
Дети смотрят первый слайд.
Это Баба Яга.
Слушают, почему так её называют . От слова «ягать» -ругаться.
4.С удовольствием соглашаются отправиться в сказку.
Говорят волшебные слова.
Смотрят слайд.
Дают ответ на загадку.
Закрепляют слова на казахском и английском языках.
С интересом смотрят отрывок из сказки «Колобок».
-Добрый, румяный, вкусный, хитрый и т.д.
ЗСТ Поют песню Колобка -1- ряд весело, 2- грустно.
Рады первой сказке, которая вернулась в книгу.
5.Смотрят слайд про Красную Шапочку.
Смотрят сюжет из сказки.
- добрая, внимательная, красивая…
ЗСТ –дети танцуют вместе с Красной Шапочкой.
6.Смотрят слайд. Дают правильное название сказки .»Царевна-индюшка» -«Царевна –лягушка»
7. Смотрят слайд, отгадывают загадку. Смотрят отрывок кукольного театра «Заюшкина избушка». Отвечают на вопросы педагога.
Выполняют физминутку на английском языке.
языке) .
8. Слайд №6 «Волшебный сундук» Воспитатель предлагает детям найти сундук.
Прямо пойдёшь- счастливым будешь, Направо пойдёшь –женатым будешь, Налево пойдёшь - сундук найдёшь. –Куда надо пойти?
Педагог достаёт из сундука предметы: цветок, ковёр, сапоги, палочка, скатерть. Предлагает назвать их сказочными именами. Еще одна сказка попадает на своё место. Словарная работа- самобранка..
9.На дне сундука лежат вопросы от Бабы Яги по сказкам. Обращает внимание детей на то, что все сказки собраны в книге. Хвалит детей и предлагает посмотреть, что делает Баба Яга!
Слайд№7 Баба Яга плачет и жалуется , что она совсем никому не нужна. Педагог предлагает детям раскрасить сказочных героев для Бабы Яги и отправить ей письмом их. 10.Предлагает детям вернуться в группу.
Слайд№8 Баба Яга благодарит детей за письмо и друзей которые у неё появились. 8.Смотрят слайд.
Ищут сундук, определяют в какой он стороне.
Рассматривают предметы, которые достаёт педагог из сундука и дают этим предметам сказочные имена: аленький цветочек,ковёр- самолёт, сапоги- скороходы, скатерть- самобранка, волшебная полочка.
Закрепляют новые слова –самобранка, скороходы, невидимка.
9.Обнаруживают на дне сундука вопросы от Бабы Яги, отвечают на них.
Рассматриваю книгу со сказкам.
Смотрят , чем занята Баба Яга. Видят , что она плачет и жалуется что у неё нет друзей.
Раскрашивают сказочных героев и отправляют почтой Бабе Яге.
10.Возвращаются в детский сад, говорят волшебные слова.
Смотрят слайд с благодарностью от Бабы Яги.
Рефлексивно-коррегирующий 11. Подводит итог занятия, выясняет какое у детей настроение.
Хвалит их за смелость, знание сказок, благодарит детей за занятие.
11.Дети высказывают, что им понравилось на занятии, какое у них настроение.
Принимают похвалу от воспитателя, выходят под музыку из зала.
Ожидаемый результат.
Знать: название и героев сказок
Иметь: представление, что означает слово «ягать»
Уметь: отвечать на вопросы. Выполнять задания четко. быстрою
Воспитатель: Орлова О.В.
Индивидуальная работа с детьми
Дата Ф.И. ребёнка Вид деятельности Цель
17.04.14 Подгруппа детей Сюжетно- ролевая игра Учить детей работать
«Театр» С куклами
ГККП «Детский сад № 12 постгепатитный»
отдела образования акимата г. Тараз
Технологическая карта открытой организованной учебной деятельности
Тема : «Путешествие в сказку»
Старшая группа «Зайка»
Воспитатель: Орлова О. В.
2013- 2014 учебный год