Бастауыш сынып м??алімі Д.Масаитованы? ?осу ж?не азайту.3+56, 30+24 та?ырыбына ашы? саба? жоспары
Бастауыш сынып мұғалімі Д.Масаитованың
қысқа мерзімді жоспары
Фан: Математика Мактаб: М. Авезов текширилди
Узоқ муддатли режа бўлими: Ўқитувчи: Масаитова Д
Куни: 17. 10. 2017й Қатнашганлар сони: 24 Нұржанбаева А
Синф: 2-“Г” Қатнашмаганлар сони: --
Сабақтың атауы Қосу және азайту. 3+56, 30+24
Мақсаты 1. Оқушыларды қосуға және азайтуға негізделген есептеу тәсілдерімен
таныстыру.
2. Оқушылардың ойлауын, есте сақтауын, өз бетімен шешім қабылдап,
қорытынды ой-пікірлер білдіруін, белсенділігін, танымдық қабілетін
дамыту.
3. Оқушыларды тапқырлыққа, алған білімдерін өмірде қолдана білуге
өзінің белсенді ойлау әрекетін жүзеге асыруына, сыйластыққа,
ізеттілікке тәрбиелеу, баулау.
Көрнекілігі: Интерактивті тақта, презентация
Түрі: Жаңа сабақ.
Әдісі: Түсіндіру, үйрету, сұрақ-жауап, ой қозғау әдісі.
Күтілетін нәтиже Баҳолаш критерийлари
Дескрипторлар
--қўшиш ва айиришни билади
--номаълум сонни топа олади
--геометрик фигураларни ўлчаб, узунлигини топади
--икки хонали сонларни устун шаклида еча олади
+Психологиялық ахуал Психологиялық дайындық
Біз балдырған баламыз,
Құстай қанат қағамыз.
Дүниені аралап,
Оқып білім аламыз. Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту Білгірлер», «Зеректер», «Алғырлар».
Тапсырмалар
Алғырлар тобынан оқи ғой, 10+5=15
Зеректер тобынан оқи ғой, 15-5=10
Білгірлер тобынан оқи ғой, 15-10=5 Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану -Балалар жұмбаққа назар аударайық.
1) Есепке де кіремін
Әріпте боп жүремін.
(3).
-Дұрыс айтасыңдар 3 саны, қандай әріп «З» дауыссыз, ұяң.
-З саны - неше таңбалы? Бір таңбалы.
-Қай кластарға жатқызамыз? Бірліктер класына
-Келесі жұмбақтарға назар аударайық.
2) Әріп десең, бүйірі тоқ
Сан десең салмағы жоқ.
(0)
О саны - неше таңбалы? Бір таңбалы. Қандай әріп? «О» дауысты, жуан
-бастағы З цифрының қасына О цифрын қоятын болсақ, неше болады? ЗО
ЗО –неше таңбалы сан? 2 таңбалы.
Қай кластарға жатады? Ондықтар класына.
Неше ондық? Неше білік? 3 ондық, 0 бірлік
-Дұрыс айтасыңдар. Енді жаңа сабаққа назар аударайық.
3+6 жазуы нені білдіреді? Бірліктерге, бірліктерді қосуды білдіреді?
30+24=
-Бұл жерде 30 бен 24 сандарының қосындысы берілген.
-Бұл неше таңбалы сандардан құралған? Екі таңбалы.
-Бұл жерде нелерді біріктіреміз? Ондықтарды.
-24 санын разрядтарға жіктейік? Нешемен нешенің қосындысы?
20+4, 20 неше ондық? 2 ондық
4 неше бірлік? 4 бірлік
4 есеп. Қайсысы есеп? Оны шығар.
а) Шарты: ә) Сатып алынған – 15 кг.
Алма – 13 кг.? кг Жіберілгені – 10 кг.
Алмұрт – 5кг Қалғаны - ? кг.
Шешуі: 1+5=18 Шешуі: 15-10=5
5 мысал.
72,71,70,69,68
70+2; 70+1; 70+0; 60+9; 60+8;
Сергіту сәті Орманда кірпі келеді, Саңырауқұлақ тереді. Кездесті, міне, керегі: Екеуі қайың астынан. Біреуі терек қасынан. Қанша олар болмақ есепте, Тоқылған салса себетке? Ой сергітеді,шашағандары
басылады
Ой толғаныс Шығармашылық тапсырма:
-Балалар мынау сендердің үйлерің
-Ендеше кім нешінші үйде тұрады екен? Тауып көрейік.
-Қане кім қай үйдікін тапты?
1) 94, 2) 64, 3) 85, 4) 60, 5) 6, 6) 14, 7)58.
Үйге тапсырма Дәптемен жұмыс Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауБағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады