Еуразияны? жер бедері мен пайдалы ?азбалары

Мерзімі: Сынып:7 Пән: География
Сабақтың тақырыбы: Еуразияның жер бедері мен пайдалы қазбалары
Сабақтың мақсаты: Топтық жұмыс жасай отырып, материктің жер бедері мен пайдалы қазбалары туралы сыни және рефлективті қатынас жасай алуға төселдіріп, шығармашылыққа жетелеу
Міндеті: Оқушылардың бірлесе оқу машықтарын жетілдіру;
Мәтіндегі негізгі ойды анықтату арқылы танымдық іс - әрекетке тарту;
Топтық жұмыстағы жауапкершілікті орнықтыру.
Сабақтың типі: Жаңа сабақ
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: Топпен жұмыс, «Серпінді доп», географиялық диктант, Джигсо әдісі, ,Веен диаграммасы, сәйкестендіру картасы, картамен жұмыс, ЭССЕ жазу
Табыс критерийі: Сілтеме: География оқулығы Ә.Бейсенова,К.Каймулдинова, С. Әбілмәжінова, Ж Достай;  
Сабаққа қажетті көрнекіліктер мен құралдар: Интербелсенді тақта, слайд көрсетілімдері, карта, бағалау парағы, қима қағаздар
Күтілетін нәтиже: Еуразияның жер бедері мен пайдалы қазбалары туралы сыни және рефлективті қатынас жасай алуға бейімделеді
Сабақтың кезеңі: Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Ресурс
тар мен жабдықтар
І. Ұйымдастыру:
Үй тапсырмасы: 1. Сәлемдесу
2. Балаларды түгендеу.
3. Балалардың назарын сабаққа аудару
4. Оқушыларды топқа бөлу:
І топ – «Жер бедері»
ІІ топ – «Жанар таулар»
ІІІтоп – «Пайдалы қазбалар»
5. Бағалау парағын тарату /Әр топтың топ басшысы бағалайды/
«Серпінді доп» дотпы бере отырып сұрақ қойылады, қойылған сұраққа допты тосып алған оқушы жауап береді Оқушылар сәлемдеседі;
Әртүрлі түс қағаздар арқылы топқа бөлінеді;
Допты тосып алған оқушы қойылған сұраққа жауап береді Қима қағаздар
ІІІ. Жаңа сабақ жоспары:
Білім:
Әр топқа қима қағазға жазылған сұрақтар таратамын
Еуразияның жер бедері алуан түрлі.
Материктің теңіз деңгейінен орташа биіктігі 840м
Материктегі 14 шыңның абсолют биіктігі 8000 м-ден жоғары.
Ең биігі- Джомолунгма 8848м
Теңіз деңгейінен ең төмен жатқан Өлі теңіз (-403м)
Ең ежелгі – Шығыс Еуропа, Сібір, Қытай-Корей,және Оңтүстік Қытай платформалары.
Еуразия литосфералық тақтасының соқтыңысу жүрген оңтүстік бөлігінде өте күшті тау жасалу жүрді.
Аса биік, құрылымы күрделі тау жүйелері – Кавказ таулары, Армян және Иран таулы қыраттары, Памир, Тибет таулы қыраты, Гималай таулары қалыптасты.
Альпі –Гималай белдеуі Еуразияның оңтүстік батысынан Азияның оңтүстік – шығысына дейін созылып жатыр.
Күшті жер сілкінулер Тынық мұхиттық геосинклиналдық белдеуде де байқалады.
Жер сілкіну орталықтарынан жан – жаққа шеңбер жасап, жылдам тарайтын күшті толқындар – цунами жағалаудағы қалаларға үлкен апат әкеледі.
Жанартау әрекеті тоқталмаған кейбір аудандарға ыстық сулардың атқылауы –гейзерлер тән
Оңтүстіктегі Альпі – Гималай белдеуінде материктің ең биік таулары шоғырланған.
Памир тауында материктегі ең ірі тау мұздығы Федченко мұздығы (ұзындығы 77 км) орналасқан Оқушылар сұрақтарға жауап береді Қима қағаздар
Түсіну:
Мәтінмен жұмыс жасаудытапсыроамын
І топ – «Жер бедері»
Еуразия жер бедерінің дамуы мен ерекшеліктері
ІІ топ – «Жанар таулар»
Жер сілкіну мен жанартаулық аймақтар
ІІІтоп – «Пайдалы қазбалар»
Пайдалы қазбалар
Сонымен қатар әр топқа сұрақтар қоямын:
1.Неліктен Еуразия материгі пайдалы қазбаларға бай болып келеді?
Ж: себебі. Материктің даму тарихының ұзақтығы, жер қыртысы құрылымдарының күрделілігі.
2. Неліктен Тынық мұхиттық геосинклиналдық белдеуді «Отты шеңбер» деп атайды?
Ж:Осы белдеуде жанартаулардың атқылауы жиі болады
3.Неліктен биік таулпардағы шыңдарын альпілік жер бедері деп атайды?
Ж: Биік таулардың шыңдары үшкір,беткейлері тік жарлы, қия болады.Таулардағы мұз басумен байланысты мұндай жерлерді альпілік жер бедері деп атайды. Әр топ өз тақырыптары бойынша мәтінмен танысып, постерге өз ойларын түсіреді. Қойылған сұрақтарға жауап береді
постер
Қолдану: Венн диаграммасы арқылы Солтүстік Америка және Еуразияның пайдалы қазбаларын салыстыруды тапсырамын.
Солтүстік Америка Ұқсастығы Еуразия

Оқушылар Сотүстік Америка мен Еуразия материгінің пайдалы қазбаларын салыстырмалы түрде Венн диаграммасын толтырады.
Қима қағаз
Талдау:
Әр топқа тапсырма төмендегідей тапсырма беріледі:
Осы таулар қандай геосинклиналдық белдеуге жататынын анықтаңдар:
1. Альпі – Гималай геосинклиналдық белдеуіне жататын таулар: 2. Тынық мұхиттық геосинклиналдық белдеуге жататын таулар: Пайдалы қазбалардың сәйкестігін табыңдар
1.Каспий теңізі қайраңы және Каспий маңы ойпаты Фосфорит кен орындары
2.Қаратау тауларында b) мұнай мен газ
3.Парсы шығанағы c) қалайы – вольфрам
4.Қарағанды алабы d) Темір
5.Батыс Cібір жазығында e) Асыл тастар- сапфир, рубин
6.Үндістан түбегі мен Шри – Ланка аралы f) тас көмір
7.Скандинавия түбегінде 8.Еуразияның шығыс бөлігі Оқушылар кестелерді толтырады Жинақтау:
Кескін картамен жұмыс. Еуразияның жер бедері мен пайдалы қазбаларын кескін картаға түсіріңдер. Сандардың не мағына беретінін табады
Кескін карта
Қима қағаз
Бағалау Егер сізде мол қаржыболса, қандай пайдалы қазбаны игеруге жұмсар едіңіз және не себепті? Солтүстік Америка мен Еуразия материгін салыстырады. Қима қағаздар
IV Бағалау Әр топ басшылары өздерінің топ мүшелерін бағалайды. Бағалау критерийі арқылы бағалау;
Формативті бағалау:
Әр топ берілген стикерлерін санайды, бағалау парағын топ басышысы қортындылап бағалайды, Стикер , бағалау парағы
V. Үй тапсырмасын беру Еуразия жер бедері мен пайдалы қазбалары.Кескін картаны аяқтау. Күнделіктеріне жазып алады Power Point
Рефлексия:
«Екі жұлдыз,бір тілек» жаңа тақырып бойынша өз әсерлерін, ұсыныстарын көрсетулерін тапсырамын. Жаңа сабақтан түйген ойлары бойынша өздерінің алған әсерлерін көрсетеді Смайлик,стикерлер
Жаңа тақырып бойынша топтық бағалау критерийі
№ Аты - жөні Үй тапсырмасы әр бір дұрыс жауап (1 балл) Географиялық диктантты нақты жауабын жазу (1,2 – балл) Мәтінмен жұмыс кезінде постер қорғап өз ойын ашық және қосымша мәлімет беру (1,2 – балл)
Веен диаграммасын тотыру кезінде нақты мәлімет бері және қорғап өз ойын ашық жеткізе білу (1,2балл) Сәйкестендіру кезінде берілген сәйкестендіру картасынның дұрыс сәйкестігін табу (1сұрағын анықтаған оқушы -1 балл) Кескін картамен тез әрі нақты жұмыс жасау(2-балл) ЭССЕ жазу кезінде ойын ашық және дәлелімен жаза білуі (1,2 балл) Қорытынды Бағасы
1 2 3 4 5 6 7 8 Қорытынды балл бойынша бағасы:
«2» - 1,2 балл «3» - 3,4,5 балл «4» - 6,7,8,9,10 балл «5» - 11,12 балл