Конспект урока по бурятскому языку на тему
Г_рэнэй бюджетнэ hуралсалай байгуулалта
“Хэжэнгын дунда (д__рэн) ниитэ kуралсалай интернат-kургуули»
Буряад хэлэн
5 класс
Багша: Абидуева Л.Н.
Хэшээлэй темэ: Синонимууд
Хэшээлэй зорилго: лексикэ тухай kурагшадай мэдэсэ гуримшуулха, синонимуудай удха шанартай ба тэрэнэй __ргэтэй танилсуулха; ухаан бодол, хэлэ х_гж™™хэ; сугтаа х_дэлхэ дадал, бэе бэедээ хандаса, хамтын хэрэгэй харюусалга х_м__ж__лхэ Хэрэгсэл: компьютер, слайдова презентаци «Лексикын ороноор аяншалга», карточканууд, kуралсалай ном «Буряад хэлэн. 5-дахи класста _зэхэ ном», авторБ.Б.Будаин, Б.Б.Гомбоев, С.Г. Будаин. У.-^. Бэлиг.2008. Хэшээлэй т_хэл –шэнэ эрдэм мэдэсэ Программна хангалта: Word, Power Point ^гэн__дэй тайлбари: ардаг,эмниг, агта, г_йг™™шэ, хазаарта, х_лэг
Самбарта: хэшээлэй темэ, _гэн__дэй тайлбари,гэрэй даабари.
Хэшээлэй ябаса:
I. Эмхидхэлэй _е
II . Багшын _гэ
М_н™™дэр онсо илгаатай хэшээл _нгэргэхэбди. Юундэб гэхэдэ, “Лунтик ” гэkэн мультфильмын jараkаа бууkан х_б__хэн манай хэшээлдэ айлшаар бууба. - мультфильм харуулха -10сек.
Бидэнэр Лексикын ороноор аяншалжа, тусхай даабаринуудые д__ргэжэ, _гэн__дэй нюусануудые тайлбарилха ёkотойбди. Тиимэkээ _хиб__д, Лунтигтэ эрдэм мэдэсэеэ харуулхамнай г_? (kурагшад хоёр б_лэгтэ хубааран х_дэлнэ)
III. Дабталгын х_дэлмэри
Т_р__шын даабари:
Лексикэ тухай юу мэдэхэбта? Лексикэ гэжэ юун бэ?
Слайд № 1
Хэлэнэй _гэн__дые хамта дээрэнь лексикэ гэжэ нэрлэдэг. Тэрэ греческэ “лексис” (“_гэ”) гэkэн _гэk™™ гарана. Манай хэлэн _гэн__дkээ б_ридэнэ.
Даабари: Упр.157
1)Мохоо х_н - 9) мохоо хутага
2)Х_нгэн х_н - 10)х_нгэн ашаа
3)Х_нэй толгой - 11) хадын толгой
4) хурса ухаан - 12) Хурса k_хэ
5)Сэлмэг тэнгэри - 13)сэлмэг бодол
6)Х_ндэ модон - 14)х_ндэ даабари
7) дулаан хараса - 15) Дулаан гэр
8) kара тамарна - 16)Уkанда тамарна
Слайд № 2 - шалгалта
Сэхэ удха
Шэлжэkэн удха
9
1
10
2
3
11
12
4
5
13
6
14
15
7
16
8
IV. Шэнэ темэ
Слайд № 3 – шэнэ темэ «Синонимууд»
Илгаkан _гэн__д юу тэмдэглэнэб гэжэ тодоруулагты:
Зурынал, зурынал харгымнай,
Зурыхынш алдааг_й морин юм даа.
Ардагханаа татад гээрэй,
Арын ногоон ургаг лэ.
Эмнигхэнээ татад гээрэй,
Эрьеын ногоон ургаг лэ.
Хазаартынгаа халтираал kаань.
Хадамал тахаг_й гээрэй.
Гурбан kурагшада уншуулха, _гэн__дые тайлбарилха, дэбтэртээ бэшэхэ
Морин
Ардаг
Эмниг
Хазаарта
Агта
Г_йг™™шэ
х_лэг
Илгагдаkан _гэн__д бултадаа мори тэмдэглэнэ, нэгэ удхатай болоно.
Слайд № 4
юумэ (морин, х_лэг, хазаарта)
_йлэ (ябана, гэшхэлнэ)
шэнжэ (заахан, бишыхан)
Слайд № 5 - “Синонимууд”
Адли г_, али д_тэрхы удхатай _гэн__дые синонимууд гэдэг. Синонимууд юумэ, _йлэ, шэнжэ тэмдэглэжэ болохо.
“Синоним” хадаа греческэ “синонимос” (“нэгэ нэрэтэй”) гэkэн _гэk™™ гарана.
Тобшолол:
Адли г_, али д_тэрхы удхатай
Нэгэ асуудалда харюусадаг
Хэлэлгэ уран гоё болгоно
Дабталгаг_й болгоно
V. Бэхиж__лгын х_дэлмэри:
Упр.170 – 5 мин.
Амаралта (физминутка) – 2 мин.
Урагшаа, гэдэргээ
Онгосоо kэлюурдээб.
^бдэгс™™ уkан соо
Онгосоо kэлюурдээб.
Эрьедээ туласа
Эрьелдээ онгосом.
Эрьелдээ, эрьелдээ
Эрьедээ ерэгдээ.
Слайд № 6
Ш_лэг -таабари
Булган хамсытай, торгон дэгэлтэй,
Буурал kахалтай буряад _бгэн.
Гурба-гурбан kайхан шубууд
Т_ргэн ниидэжэ гараа:
Шуурган, kалхин, бордоkон
Газар дайда х_р саkан.
Ш_лэгэй удхаар асуудалнуудта харюусалга:
- Ямар шубууд тухай хэлэгдэнэб?
- 3 kаранууд
- 3-3 шубууд юуд гээшэб?
- ^бэлэй 3 kаранууд
- Тэдэ шубуудай нэрэн__дые бэшэгты.
-декабрь, январь, февраль
- Жэлэй ямар саг харуулнаб?
-^бэлэй саг
5. Синонимууд ые ололго: шуурган, kалхин, бордоkон
6. Слайд № 7
Уран ш_лэгшэд болоод туршажа, _гтэkэн схемээр _бэл тухай ш_лэг зохёожо туршая:
1-дэхи м_р
Хэн? Юун?
1 юумэнэй нэрэ
2-дохи м_р
Ямар?
2 тэмдэгэй нэрэ
3-дохи м_р
Юу хэнэб?
3 _йлэ _гэн__д
4-дэхи м_р
Автор темэ тухай юу бодоноб?
4-5 _гэн__дkээ б_ридэkэн оньkон _гэн__д, ш_лэгэй м_рн__д (фразеологизм)
5-дахи м_р
Хэн? Юун?
1 юумэнэй нэрэ
1 – _бэл
2- х_йтэн, саkатай
3- дааруулна, жабарлана, бордоkолно, _леэнэ
4- _бгэн буурал _бэлнай _нинэй ерэнхэй
5- жабар
7. Наадан: Лексическэ лото ( карточканууд болон д_рбэлжэн__д)
VI. Хэшээлэй д_н. Гэрэй даабари.
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