Конспект урока чтения в 4 классе И.Суриков Детство

Урок чтения и развития речи в 4 классе . Тема: И.Суриков «Детство»
Цель: Познакомить детей с новым поэтическим произведением.
Задачи:
1. Учить детей выразительно читать наизусть стихотворение И. Сурикова «Детство» с опорой на мнемотаблицу, с помощью кодирования слов картинками и символами.
2. Развивать у детей поэтический слух, умение понимать и воспроизводить образный язык, интонационную выразительность речи.
3. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на картины зимней природы и взаимоотношения детей.
Ход урока
I .Орг.моментII.Речевая разминка
Выгляну в оконце,
Лежит белое суконце.
Всю зиму лежит,
А весной убежит. (Снег)
- Прочитайте «жужжащим» чтением.
- Прочитайте с вопросительной интонацией, выделяя голосом глаголы.
- Прочитайте шёпотом.
- Теперь громко начать, а закончить тихо.
- Прочитать выразительно.
- К какому виду устного народного творчества можно отнести данное четверостишие?
Суконце-ткань (словарная работа)
III. Проверка д\з
IV. Введение в тему.
-Отгадка на загадку из речевой разминки поможет нам заполнить первый пункт кроссворда.
Разгадав кроссворд, вы узнаете, с творчеством какого поэта мы познакомимся на уроке.
Разгадывание кроссворда.
3 СН О 2С В 1С У РИ К О 4В
Н Г Д Ь
Е РЕ ЮГ О Н Г
Б 745490-1905А
А
-62230173355Е
Е
И
2.Белый дед – белее нет.
Старый, горбатый,
Лежит возле хаты.
Лежит всю зиму –
Никто не поднимает.
Весна придёт –
Он сам уйдёт. (Сугроб)
3. Что можно увидеть с закрытыми глазами? (Сновидение).
4. Кручу, Бурчу, Знать ничего не хочу. (Вьюга)
- Прочитайте слово, получившееся по горизонтали.(Суриков)
Портрет писателя (показ)
V. Работа над новым материалом.1) Первичное чтение стихотворения.
Перед прочтением объясняем значение слов
Словарная работа
Крутой горе- ? Кубарем- ?
- Внимательно слушайте стихотворение «Детство» .(Аудиозапись)-
Постарайтесь представить те картины, которые рисует поэт.
2) Обмен впечатлениями после прочтения.
-О каком времени года пишет поэт? -Что вспоминает Суриков? -Как поэт пишет про гору? Какая она?
-Как вы понимаете слова «кубарем качусь под гору в сугроб»?
-Как вы думаете, какое настроение у Ивана Сурикова в этот период времени?
3) Физкультминутка, гимнастика для глаз
4) Повторное чтение стихотворения.
-Прочитайте стихотворение, найдите слова, значение которых вам непонятно.
- Похожи ли забавы детей на ваши?
5) Подготовка к выразительному чтению.
- Как надо читать каждую часть стихотворения.
– радостно, весело;– тихо, медленно,
6) Выразительное чтение стихотворения.
7)Чтение по цепочке.
8) Чтение за диктором.
V. Итог урока.
- Чем отличается ваше детство от описанного в стихотворении?
VI. Домашнее задание. Выучить наизусть стихотворение.