Урок математики у 3 класі Повторення таблиць множення і ділення на 7. Розв`язання задач на спосіб зведення до одиниці

Що? Де? Коли?
Урок математики у 3 класі
Тема: Повторення таблиць множення і ділення на 7. Розв`язання задач на спосіб зведення до одиниці
Мета: закріпити навички табличного множенні і ділення чисел на 7; формувати вміння використовувати вивчений матеріал під час розв’язування задач і прикладів; вдосконалювати обчислювальні навички; виховувати інтерес до вивчення математики
Обладнання: дитячі іграшки,конверти із завданнями, таблиці для усного рахунку, малюнки до задач.
Хід уроку
І. Організація класу.
- Починаємо наш урок математики девізом: « Щоб добре знати, будем міркувати, а також рахувати, задачі вирішувати, свій розум розвивати».
- Урок сьогодні незвичайний. Урок-гра «Що? Де? Коли?».
- Зараз ви – знавці. Проти вас грають ваші давні друзі. Ось вони всі тут. ( на імпровізованому столі сидять дитячі іграшки)
- Хоча ваші друзі мовчазні, не розмовляють уголос, та вони теж кмітливі, винахідливі і дуже великі «чомусики». Розбираються не тільки в музиці, але й в поезії, і в математиці, не вірите? Давайте пересвідчимось! Вони задаватимуть нам свої питання, а ми шукатимемо правильні відповіді на них. Завдання для вас – задачі, приклади. А переможці звичайно отримають нагороди.
ІІ. Перевірка домашнього завдання.
Першим надіслав своє запитання до знавців 3-А класу Буратіно. ( Беру конверт, читаю)
Шановні знавці! Дайте відповідь на такі запитання:
Яка маса одного ящика з лимонами? ( 5 кг)
Яка маса лимонів у чотирьох таких ящиках? ( 20 кг)
Прочитайте вираз з найбільшою відповіддю .
Прочитайте вираз з найменшою відповіддю.
Молодці! Впорались із завданням! Результат 1:0 на користь гравців.
ІІІ. Усний рахунок.
А тепер запрошуємо до гри Червону Шапочку. ( Читаю)
Знавці! Обчисліть кілька завдань усно. Будьте уважні!
( 2 учня біля дошки та 1 за партою працюють з карточками)
Цікаві задачі
На 3 однакових аркушах – 24 малюнки. Скільки малюнків на 6 таких аркушах?
В 4 однакових пляшках – 8 л квасу. Скільки літрів квасу в 5 таких пляшках?
У 5 ящиках – 50 кг слив. Скільки кілограмів слив у 3 таких ящиках?
Геометричний матеріал
У п’ятикутнику провести відрізок так, щоб він поділився на трикутник і п’ятикутник.

Я бачу, що сьогодні нашим гостям зовсім кепсько. Знавці у 3-А класі добре підготовлені. Результат 2:0.
( Оцінки учням, що працювали на карточках)
До гри запрошуємо Вовчика. ( Беру конверт, читаю)
Гра « Хто швидше»

І знову знавці попереду – 3:0
ІV. Опрацювання нового матеріалу.
Підготовка до вивчення нового матеріалу.
А тепер свого слова просить Капітошка.
Увага на дошку!
21
56
35
63
Які краплинки дощу впадуть на кожну квітку? Складіть і запишіть приклади.


7·3= 7·9= 7·8= 7·5=
Молодці! Впоралися із цим завданням. Рахунок 4:0.
Вивчення нового матеріалу.
До гри вступає Кіт Леопольд із мультика « Про кота Леопольда».( Беру конверт, читаю завдання)
Він пропонує нам розібратися з такою задачею. ( малюнок на дошці)
У шести однакових відрах 42 літри води. Скільки літрів води у дев’яти таких відрах?
Що спочатку треба знайти? ( скільки літрів води в одному відрі)
Якою дією ми знайдемо, скільки літрів в води в одному відрі?
( ділення)
Знаючи, скільки літрів води і одному відрі, зможемо ми знайти, скільки літрів води у дев’яти таких відрах? Якою дією?
Запишіть розв’язання цієї задачі собі у зошити.
Молодці! То скільки ж літрів води у дев’яти таких відрах?Рахунок збільшується на користь знатоків 5:0.
Чи не пора нам перепочити? Мавпочка пропонує музичну паузу.
( Діти під музику виконують фізкультхвилинку)
Первинне закріплення вивченого
-Я з радістю повідомляю, що сьогодні попереду 3-А клас. Так тримати!
( Стук у двері. Ходить листоноша і вручає вчителеві конверт)
Листоноша. Це 3-А клас?
Вчитель. Так.
Листоноша. Вам спеціальний лист.
Вчитель. Дякую.
З нами, діти, грають ваші товариші, учні 3-Б класу.
Їхнє завдання:
Розв`яжіть і порівняйте задачі № 201 і № 211.
Задача № 201
Про що йдеться мова в задачі?
Скільки пального витрачає двигун за 5 годин?
Як дізнатися, скільки пального він витрачає за одну годину?
А скільки літрів пального витратить двигун за 8 годин роботи?
Задача № 211
Що відомо в задачі?
Скільки літрів пального витрачає трактор за 6 годин?
Як дізнатися, скільки пального він витрачає за одну годину?
А скільки літрів пального витратить двигун за 8 годин роботи?
( Діти записують розв’язання задач собі у зошит)
Дорогі друзі. Рахунок становить 6:0.
2. Закріплення й узагальнення знань учнів.
- Зараз своє завдання пропонує Бджілка – трудівниця. ( Читаю)
- Ви маєте пригадати таблицю множення і ділення та самостійно порівняти вирази.


( По одному учню біля дошки. Самоперевірка – хто помилився?)
Рахунок 7:0
V. Домашнє завдання
С. 32 № 214,215
VІ. Підсумок уроку.
Сьогодні ми зробили дуже багато! Головне – розв’язували задачі на спосіб зведення до одиниці.
У яку гру грали?
Гра завершилася з результатом 7:0. Молодці!
Емблему «Мудра Сова» отримують учні, які найкраще працювали на уроці.
Гра вийшла така чудова, бо ми з вами одна дружня 7 я
( прописати рядок цифри 7).
Я з радістю повідомляю про закінчення гри.