Путешествие по книгам и с книгами(5-6кл.)

Путешествие по книгам и с книгами.
Цель:
- познакомить с процессом изготовления печатного изделия
- развивать кругозор учащихся
- воспитывать любовь к книге
- обратить внимание детей на значение книг в жизни
Оборудование:
- выставка художественных книг (лучше из книг, которые читают на данный момент дети в классе)
Библиотекарь Сегодня на классном часе мы, ребята, поговорим о книгах, о пользе, которую они приносят, проверим – внимательно ли вы их читаете.
Ученики.
Я всех людей, что трудятся над книгой,
Люблю, и уважаю, и ценю.
А книги – у меня уже их много –
На книжной полке бережно храню.

Покамест книгой сделается книга,
Огромный путь должна она пройти.
И сколько знаний требуется разных,
Труда, забот, чтоб родилась она!

Пока бумагу сделают, ребята,
Положится большой, тяжёлый труд.
Писатель на бумаге пишет книгу,
Потом её в редакцию несут.

За книгой этой – сколько дней рабочих,
Ночей бессонных, помыслов живых
Писателям я очень благодарен,
За труд упорный уважаю их!

Вот рукопись готова. И редактор
Прочтёт её. Потом отдаст в печать.
За каждое словечко в этой книге
Перед читателями надо отвечать!

Проворная печатная машина
И день и ночь печатает листы
Но ведь листы – они ещё не книга!
Её такой читать не станешь ты!

Её подклеить нужно и обрезать, нарисовать,
В хороший переплёт переплести,
Упаковать, на поезде отправить,
По всей стране распространить.

И станет жить в народе книга эта,
Беседуя с читателем своим.
Источник жизни,
Источник радости и знания .
Люби её! Читать давай другим!
Библиотекарь
Вот так рождается печатное издание. Давайте ещё раз кратко воспроизведём ступени создания книги.
Ученики.
- Над книгой работают писатели, учёные. Они создают рукопись. Иногда рукопись готовит коллектив людей – авторский коллектив. Готовую рукопись отдают в издательство.
В издательстве над рукописью работают редакторы, художники. А как много машин и людей за ними работают над изготовлением книги.
- Сначала в одних цехах набирают текст на строкоотливной наборной машине или на фотонаборном автомате. В других цехах работают художники, готовя множество рисунков, фотографий, подбирая нужные снимки.
- Затем текст и рисунки встречаются на монтажном столе и соединяются вместе. Из них готовят печатную форму. На одной форме сразу несколько страниц книжных или полос, так их в типографии называют.
- Эти полосы отпечатывают на огромных машинах с металлическими барабанами и с красочными аппаратами. На каждом листе несколько книжных страниц, расположенных и прямо, и вверх ногами. Поэтому листы надо сфальцевать – согнуть несколько раз, чтобы получилась тетрадка. Это происходит на длинной линии конвейера.
- Затем эти тетрадки на конвейере собираются. Другая машина их сшивает. Получается книжный блок. Его надо ещё «одеть» - сделать переплёт. Чтобы его сделать, книжный блок сначала промазывают клеем по корешку, обрезают с трёх сторон, круглят. И лишь после этого вставляют в переплётную крышку и кладут под пресс.
Библиотекарь
В таком виде не стыдно «выйти в свет». Так говорят о людях. О книгах так тоже можно сказать. Об этом гласит последняя надпись, сделанная рукою редактора: «Книга вступает в жизнь». И вот она перед нами (показывает на выставку художественных книг).
Это выставка книг, которые читают на сегодняшний день дети нашего класса. Ребята, кто может рассказать о своей книге - поделиться, почему выбрал именно её, что интересного узнал.
Выступления детей по желанию
Библиотекарь
А теперь обратите внимание на другую выставку книг. Это научно – популярная литература для детей. В этих книгах напечатаны познавательные статьи из разных областей науки. Многие из вас читали такие и подобные книги. Некоторые читали, когда готовили дополнительный материал к урокам математики, окружающего мира, русскому языку, литературному чтению
· и другим предметам. Некоторые ребята читают эту литературу ежедневно, потому что им нравятся книги, которые помогают расширить их кругозор.
И в целях проверки вашего внимания на уроках, вашего внимательного чтения дополнительной научно – популярной литературы, давайте сейчас ответим на вопросы.
Можно класс разделить на команды и провести как соревнование между ними.
Окружающий мир.
Мир растений.
- Есть у родственницы ёлки неколючие иголки,
Но в отличие от ёлки опадают те иголки (лиственница)
- Ничто не летало, ничто не пугало,
А вся встрепенулась и вся задрожала (осина)
- Без лилового цвета – ни весны, ни лета:
Лиловый кустик весну отпустит, а лето позовёт... (сирень)
- У маленькой ёлки колючие иголки.
Шарики синие, словно бы в инее (можжевельник)
- Травка та растёт на склонах и на холмиках зелёных.
Запах крепок и душист, а её зелёный лист
И приятный глазу цвет нам идёт на чай.
Что за травка отгадай... (душица)
- Смотрите, туфельки растут! Их к солнцу стебельки несут.
Он окраской, как лимон. Мне может это снится сон?
Нет, наяву сосновый бор. И туфельки ласкают взор
Однако, где твой каблучок, скажи, (венерин башмачок)
Мир животных.
- Каким насекомым хлопают в ладоши?
Комар, моль.
- Родилась в воде, живёт на земле.
Лягушка.
- У кого каждый день растут зубы?
У бобра, зайца.
- Какое животное обладает самым громким голосом?
Крокодил.
- Какая птица умело подражает голосам многих птиц?
Скворец,
- Какие группы животных перечислили?
- Какие ноги у жирафа длиннее – передние или задние?
Одинаковые.
Литературное чтение.
- В какой стране родился и жил Г. Х. Андерсен?
Дания.
- Создатель «Толкового словаря живого великого языка»?
В.И. Даль.
- Русский писатель, который создал свою самую знаменитую сказку в 17 лет?
П.П. Ершов «Конёк – горбунок»
- Узнай автора.
«Мороз и солнце;
День чудесный »
А.С.Пушкин

«Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом »
М.Ю.Лермонтов
«Ещё земли печален вид,
А воздух уж весною дышит »
Ф.И.Тютчев
- Из какого произведения строки? Назови автора.
«Перед девушкой открывается небольшая поляна, посреди которой жарко пылает высокий костёр. Вокруг костра сидят двенадцать братьев »
С.Маршак «Двенадцать месяцев»
«Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: «Ай!» - и прыг на диван».
Н.Носов «Живая шляпа»
- Вспомни кто
Попросил лётчика нарисовать барашка?
Маленький принц. А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц»
Откусил кусочек волшебного гриба и стал обладателем длинной – предлинной шеи.
Алиса. Л. Кэрролл «Приключения Алисы в стране чудес» Был превращён гномом в маленького человечка и совершил путешествие с гусями.
Нильс. С. Лагерлёф «Удивительные приключения Нильса с дикими гусями»
Библиотекарь
Молодцы!
Вы много знаний получили из учебников, научно – популярной литературы, художественных книг.
Очень интересно и развёрнуто отвечали на довольно сложные и шутливые вопросы.
Я полагаю, вы не остановитесь на достигнутом и будете расширять свой кругозор. А кто вам в этом поможет?
Для чего нужны книги и нужны ли они?
Источник знания, отдых, развлечение, и т.д.
И, завершая, нашу беседу о книгах и их значении в нашей жизни, прочитайте и объясните пословицы.
НЕ НА ПОЛЬЗУ КНИГИ ЧИТАТЬ, КОЛЬ ВЕРШКИ В НИХ ХВАТАТЬ.
КТО МНОГО ЧИТАЕТ, ТОТ МНОГО ЗНАЕТ.
Не забудьте об этом в дальнейшей своей жизни.









13PAGE 15


13PAGE 14415






15