Разработка классного часа Страна вежливости учитель Малюкова Эльвина Амзаевна
Разработка классного часа
"Страна вежливости"
Цель:
образовательная - познакомить детей с хорошими манерами и правилами поведения;
воспитательная - воспитывать уважение к окружающим людям;
развивающая – развивать у детей чувство такта; развивать устную речь учащихся; обогащать словарный запас учащихся.
Оборудование:
- компьютер, мультимедийный проектор, экран, индивидуальные карточки.
Ход классного часа.
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово учителя.
-Ребята мы сегодня отправляемся в страну, она необычна, её нет на карте,
Однако она существует. В этой стране может жить каждый, но там свои правила, свои обычаи, нарушивший эти правила автоматически лишается гражданства. Итак, мы сегодня попробуем получить гражданство этой страны. А чтобы узнать название этой страны мы должны собрать слоги, которые перепутались от дуновения ветра. Давайте разделимся на две команды и выполним эту работу. Кто справится с этим заданием быстрее.
- Молодцы! Разгадали тайну. Она называется « Страной вежливости».
- Эта страна состоит из областей, в которых мы побываем.
В этой стране употребляются такие слова, как
Вежливость- это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой
общаться.
Доброта – это стремление человека дать полное счастье всем людям, каждому человеку.
-Ребята, а как вы думаете, вежливыми рождаются, или ими становятся.
-Правильно, становятся. Для того чтобы стать вежливым, вы, ребята, как можно чаще должны пользоваться вежливыми словами, от которых становится радостнее, теплее, светлее. В этих словах заключена великая сила. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, может помочь рассеять плохое настроение.
А сегодня проверим, как вы знаете волшебные слова. Я буду читать начало фразы, а вы должны закончить её вежливым словом.
1. Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого.( спасибо)
2. Зазеленеет старый пень
Когда услышит.( добрый день)
3 Мальчик вежливый и развитый
Говорит при встрече(здравствуйте).
4 Когда нас бранят за шалости,
Мы говорим, извините(пожалуйста)
5 И во Франции, и в Дании
На прощание говорят (до свидания)
«Слова приветствия»
Стихи читают подготовленные ребята.
1. Мне кажется, что « Здравствуй» - лучшее из слов
Потому то «здравствуй» значит - будь здоров.
Правило запомни, знаешь - повтори
2.Старшим это слово первым говори.
Вечером расстались, встретились с утра.
Значит. Слово «здравствуй» говорить пора!
3.Он кричит «Ку - ка - ре - ку!»
Солнцу, речке, ветерку.
И летит на всю округу:
«Добрый день! Ку-ка-ре-ку!»
-Какие слова - приветствия употреблены в этом стихотворении?
Здравствуй, доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет,
Приветствую Вас, рад приветствовать Вас.
А эта информация будет интересна для нас.
-Лапландцы трутся друг о друга носами.
-Китайцы слегка наклоняются, пожимая себе руку.
- Американцы хлопают друг друга по спине.
-Французы целуют в щёку.
-Русские пожимают друг другу руку.
-Мне хочется познакомить Вас с новым словом Комплимент.
Игра «Комплимент»
-У меня есть волшебный стул. Каждый, кто садится на этот стул, теряет все свои плохие качества. Сегодня на этот стул сядут по очереди два одноклассника – девочка и мальчик. Все сидящие за партами делают комплименты сначала одному участнику игры, а потом другому. Я разделила доску пополам, слева написала слово мальчик, справа-девочка.
Вы будете делать комплименты, а я записывать их на доске
Победит то, кто последним скажет хорошие слова.
-Скажите можно ли говорить взрослому « Привет или приветик!»
-Скажите, нужно ли здороваться со знакомыми взрослыми на улице.
-А ещё при встрече важно улыбнуться друг другу.
-Давайте не скупиться на улыбку.
-Продолжаем наше путешествие.
«Слова извинения», «Слова благодарности» .
Стихи читают подготовленные ребята.
1.Поросёнок Хрюша хвост коту прижал,
Кот мяукнул - он не слушал, дальше побежал!
Это не годится, надо извиниться!
2.Медвежонок Проша кролика задел
Ну и Проша!
Что ж такой ты не хороший?
Это не годится. Надо извиниться!
3.Жеребёнок Жужжа бегал и шалил.
Проскакал по луже. Всех друзей облил!
Ну и Жужжа!
Всех друзей облил из лужи!
Это не годится. Надо извиниться!
-Можно Хрюшу назвать вежливым?
-Давайте повторим слова- извинения, которые узнали в этой области:
Извините;
Простите;
Я Виноват.
«Слова благодарности».
Подарили вам портфель и ещё что – либо, Надо что – то бы сказать,
Кажется(спасибо)
Слова-прощания
До свидания, пока, счастливого пути
-К вежливым словам относятся « Слова просьбы»
Будьте добры, пожалуйста.
-Давайте их повторим!
-Вежливые слова надо не только знать, но и использовать в своей речи.
Но к сожалению бывает и наоборот.
стихотворение «Урок вежливости»
Медведя лет пяти-шести
Учили, как себя вести;
-В гостях, Медведь, нельзя реветь,
Нельзя грубить и чваниться.
Знакомым надо кланяться,
Снимать пред ними шляпу.
Не наступать на лапу,
И не ловить зубами блох,
И не ходить на четырёх.
Не надо чавкать и зевать,
А кто зевает всласть.
Тот должен лапой прикрывать
Разинутую пасть.
Послушен будь и вежлив будь
И уступай прохожим путь,
А старших уважай.
И бабушку – медведицу
В туман и гололедицу до дома провожай
Так Мишку лет пяти-шести
Учили как себя вести
Хоть с виду стал он вежливым,
Остался он медвежливым.
Он кланялся соседям-
Лисицам и медведям.
Знакомым место уступал,
Снимал пред ними шляпу,
А незнакомым наступал
Всей пяткою на лапу.
Совал куда не нужно нос,
Топтал траву и мял овёс.
Наваливался брюхом
На публику в метро.
И старикам, старухам
Грозил сломать ребро.
Медведя лет пяти – шести
Учили. Как себя вести, но видно воспитатели
Напрасно время тратили.
-Можно ли назвать медведя вежливым? Что он делал плохо?
Игра «Волшебный горшочек»
Здесь лежат волшебные предметы с вопросами.
1.Вы встретили друзей, вы пришли в школу, зашли в класс. Какое первое слово Вы должны сказать? (здравствуйте).
2.Вы шли по школьному коридору и нечаянно кого – то толкнули. Что надо сказать? (простите)
3.Кто-то вам сделал доброе дело, его вы хотите отблагодарить. Какое слово скажите? (благодарю).
4.Чтобы вам помогли, нельзя забывать одно очень доброе слово
(пожалуйста).
5.Если вы совершили нехороший поступок и чувствуете свою вину. Какое слово вы скажете?
6.А какое слово показывает. Что вы благодарны и хорошо воспитаны – часто ли вы его говорите? (спасибо)
7.Какое слово говорят при прощании (до свидания!)
-Как же стать вежливым? Нет ничего проще. Для этого надо пользоваться словами, от которых у всех становится теплее. Радостнее на душе. Оно может рассеять мрачные мысли, погасить зарождающуюся ссору, поднять настроение.
Песня «Если добрый ты»
-Давайте вспомним волшебные слова .-Они в разговоре полезны, с ними легко на прогулке и дома, будет приятно их слышать любому.
Итог занятия
Рефлексия.
- Что же такое вежливость?
-чем запомнится вам этот классный час? Что вы для себя уяснили?
Литература:
1. Арсенина Е.Н. «Авторские сценарии внеклассных мероприятий "; Москва «Глобус»2007г.
2. Волина В.В. «Занимательное азбуковедение»; Москва «Просвещение» 1991 год.
3. Женило М.Ю. «Театрализованные праздники» Ростов-на-Дону «Феникс» 2004
Классный руководитель 5 класса: Малюкова Э.А.
15