Конспект занятия по математике во 2-ой младшей группе «Путешествие на ферму»
Конспект занятия по математике
во 2-ой младшей группе «Путешествие на ферму»
Образовательная область: «Познание»
Раздел: «Формирование элементарных математических представлений»
Тема: «Путешествие на ферму»
Цель: Закрепить понятия количества: один - много, Дать детям понятия о том, что предметов может быть «один» и «много»; размера: учить сравнивать предметы по величине: большой - маленький, длины: широкий - узкий, геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Счёт до трёх.
Билингвальный компонент: Один - бір, большой - үлкен, маленький - кішкентай, красный - қызыл, лошадь - ат, корова - сиыр, молоко - сүт.
Материал: грибы, набор игрушек «домашние животные», геометрические фигуры
Ход занятия:
Этапы деятельности Действия воспитателя Деятельность детей
Мотивационно-
побудительный
Ребята, сегодня мы с вами отправимся погулять, а куда я сейчас расскажу.
Кто знает, где живут домашние животные?
А каких домашних животных вы знаете? Ребята, а домашние животные ещё кроме дома живут на ферме. И сегодня с вами мы пойдём в гости к домашним животным на ферму. Пойдёмте за мной.
Проявляют интерес к обыгрыванию, выполняют игровые движения.
Участвуют в обсуждении.
Отвечают на вопросы: кошка, собака, корова, лошадь, коза.
Двигаются за воспитателем.
Организационно - поисковый
Ой, смотрите, а что это у нас на дороге растёт? Грибы.
А сколько грибов? (Много).
А здесь? (Один).
Какие грибы по размеру? (Большие).
А какого цвета грибы? (Красные).
Идём дальше. Вот перед нами ручеёк, давайте мы с вами попробуем перепрыгнуть ручеёк? Все прыгаем. Перепрыгнули. А почему мы его перепрыгнули?
- Какой длины ручеёк? (Узкий), поэтому его можно …
- Так, идём дальше. Посмотрите, что это? Грибок.
А сколько грибов? (Один).
Какого размера грибок? (Маленький)
- Посмотрите, грибок растёт возле реки. Давайте попробуем перепрыгнуть реку.
Нельзя, а почему?
А кто это плавает в реке?
Какого она цвета? (Жёлтая).
Сколько уток? (Одна).
Молодцы! Идём дальше. Ребята, вот с вами мы и пришли в гости на ферму. Посмотрите на зелёной травке пасутся домашние животные. Давайте их назовём
Сколько домашних животных?
Посмотрите сюда кто это?
А сколько коров?
Как коровы кричат?
А что коровы дают?
Сколько лошадок? (много).
- Как кричат лошадки
Молодцы ребята! Видите, сколько много домашних животных живёт на ферме. Ребята когда наступает ночь животные ложатся спать. Давайте мы их с вами расселим в домики, но домики не простые. Посмотрите сюда (геометрические фигуры, перевёрнутой цветной стороной вниз, лежат на столе) Вот у меня какой домик.
Что это?
Какого цвета? (красного).
Мы поселим в этот домик коров и телят.
А это что?
Какого цвета? (жёлтого).
- В этот домик мы поселим уточек.
Что это? (треугольник).
Какого цвета? (синего).
- Сюда мы поселим лошадей.
Физкульт минутка (игра)
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, жёлтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко (стучат пальцем по полу) не ходите далеко (грозят пальцем)
Съели толстого жука, дождевого червяка.
Выпили водицы (запрокинуть голову вверх)
Полное корытце (руки в стороны)
Молодцы!
Ой, ребята, кто это нас зовёт? Вы слышите? (подойти к столу прислонить лошадку к уху). А мне лошадка что-то говорить на ушко. Она хочет чтобы вы сделали ей домик. А то им тесно в их треугольном доме.
- Сделаем? (да).
- У каждого из вас лежат кирпичики.
Мы с вами сделаем домик для лошадки. Молодцы!
Участвуют в обсуждении.
Отвечают на вопросы: Это грибы; грибов много; грибы - большие (үлкен); грибы - красные (қызыл).
Потому ручеек узкий; ручеек можно перепрыгнуть.
Это грибок; один (бір) грибок; грибок маленький.
Участвуют в обсуждении.
Отвечают на вопросы:
Потому - что река широкая; уточка плавает в речке; уточка - одна (бір)
Участвуют в обсуждении.
Отвечают на вопросы:
Коровы (сиыр), лошади (ат); домашних животных много;
Это коровы; две (екі) коровы; коровы кричат - му-у; коровы дают молоко (cүт), лошадей -много; лошади кричат - иго-го, иго-го.
Участвуют в обсуждении.
Отвечают на вопросы:
Это - квадрат; квадрат ө красный
Это круг, круг желтый
Это треугольник; треугольник синий.
Проявляют интерес и с удовольствием принимают участие в постройке.
Рефлексивно - корригирующий
- Мы сегодня с вами ходили на ферму. К кому в гости? (к домашним животным).Какое сегодня у вас было настроение? (на столе лежат личики грустные и веселые) выберите то какое было у вас настроение.
Участвуют в обсуждении.
Отвечают на вопросы:
Мы ходили в гости на ферму к домашним животным
Отдел образования акимата города Экибастуз
КГКП ясли - сад № 8 «Теремок»
Конспект занятия по ФЭМП
во 2-ой младшей группе на тему «Путешествие на ферму»
Воспитатель: Кожевникова И.Д.
Экибастуз
2010 - 2011г.