Презентация Натурал ж?не б?тін к?рсеткішті д?реже тарауын ?орытындылау

Сабақтың тақырыбы: “Натурал және бүтін көрсеткішті дәреже тарауын қорытындылау.” ІІ. Білу. (топқа бөлу)І топ1)2)3)ІІ топ1)2) 3)ІІІ топ2)1)3)IV топ1)2)3)4)4)4)4) III. Кім көп біледі?Дәреже Түсіну. IV. Келісіп пішкен тон, келте болмас. ҚолдануАмалдарды орындаңдар.І топ 2) 2)ІI топ1)1)ІIІ топІV топ1) 2)1)2) V. Жұптық жұмыс.Өрнекті ықшамдаңдарІ жұп1)2)3)ІІ жұп1)2)3) 49-125 6,2564VI. Сергіту сағаты.Оқушыларға сан айтылады. Егер, ол с ан қандай да бір санның квадраты болса, оң қолдарыңды, кубы болса сол қолдарыңды, бір уақытта квадраты да, кубы да болса, екі қолдарыңды көтеріңдер. -27 1,69 1 Жинақтау 1. Іскерлік ойын.VII. Ойланайық, кім ойшыл.1)2)3)4)5)6)7)8)====== VIII. Тарихқа көз жіберсек.Ежелгі Вавилонда сандардың квадраттары мен кубтарының кестесі қолданылған. Үнді ғалымдары дәреже көрсеткіші 9-ға дейінгі сандарға амалдар қолдана білген. Самарқан ғалымы Әл-Кәши (XIV-XV ғ) еңбектерінде ұғымы қолданылса, Рене Декарт (1596-1650) өзінің “Геометрия” атты еңбегінде сияқты белгілеулер қолданған. Жинақтау 2. Шығармашылық тапсырма.Теңдікті дәлелдеңдер. ( мұнда “n”- бүтін сан)І топІІ топІІІ топ IV. топ Семантикалық карта.{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}р/сЕсептің шартыжауабы195 000.000.00057 900 0002310 . 3-89,5 .1010 30,00055145,790 . 1075(10 4)3.10-129610 -3: 1055,5 . 10-4 Үйге тапсырма:1тарау. Есеп № 149, № 151 Бағалау бетшесіОқушының аты-жөні1-тапсырма2-тапсырма3-тапсырма4-тапсырма5-тапсырма6-тапсырма7-тапсырма8-тапсырмаҚорытынды“17-21” ұпай-”5”“12-16” ұпай-”4”“7-11” ұпай- “3” Кім зерек?