Пропорция. Пропорцияны? негізгі ?асиеті 6 класс

АKт™бе облысы
JарCалы ауданы
€лімбет орта мектеп- балабаKшасы
Математика п‰н мaCалімі
Исаева Женискул Перлепесовна

Математика 6 сынып
СабаKтыS таKырыбы: Пропорция. ПропорцияныS негізгі Kасиеті.
СабаKтыS маKсаты: 1) Білімділік: ПропорцияныS негізгі Kасиеті, белгісіз м_шесін табу жайлы оKушылардыS білімдерін тиянаKтау; 2) ДамытушылыK: ОKушылардыS топтыK жaмыс істеуін, логикалыK ойлау Kабілетін дамыту т_рлі тапсырмалар орындау барысында шыCармашылыK, іскерлік Kабілеттерін математика п‰ніне деген KызыCушылыCын арттыру; 3) Т‰рбиелік: ОKушыларды _йымшылдыKKа, aKыптылыKKа, тапKырлыKKа, аKыл-ой белсенділігін арттыруCа т‰рбиелеу.
СабаKтыS типі: Jайталау, жинаKтау.
СабаKтыS ‰дісі: ТоптыK, жеке жaмыстар, ойын, шыCармашылыK.
П‰наралыK байланыс: Ана тілі.
СабаKтыS к™рнекілігі: Ы. Алтынсарин, М. Жaмабаев портреттері, маKал-м‰телдер жазылCан плакаттар, тапсырмалар жазылCанкарточка.

СабаKтыS барысы
I `йымдастыру кезеSі: ОKушылардыS сабаKKа дайындыCын тексеру. ТопKа б™лу.
II СабаKтыS таKырыбымен маKсатын хабарлау: JазаK халKыныS ел арасынна кеSінен тараCан аKыл-ой, оKу-білім туралы маKал-м‰телдеріне с_йене отырып, сабаKтыS таKырыбын «ОKусыз-білім жоK, білімсіз- к_ніS жоK» деп атап пропорция, пропорцияныS негізгі Kасиетіжайлы алCанбілімдерімізді ортаCа саламыз.
АKыл-ой,оKу, білім туралы маKал-м‰телдерді айтKызу.
АCадан-аKыл,атадан наKыл.
А) ОKысаSыз ,балалар,
Шамнан шыраK жаCылар
ТілегеніS алдыSнан
Іздемей-аK табылар (Ы. Алтынсарин)

ОKу-білім-ер жаны
Жараспас ерге Kaр жаны(М. Жaмабаев)

€) «Кел, балалар, оKылыK!» (м‰нерлеп оKу)

III Ой KозCау. Ой ойласаS –кеS ойла,алды-артын теS ойла.(топтыK жaмыс)
1топ: Пропорция дегеніміз не?
2топ: ПропорцияныS негізгі Kасиетін айтып беріSдер.
3топ: ПропорцияныS белгісіз ортаSCы, шеткі м_шесін Kалай табады
IV ЖаSа сабаK.
Білім –алып к_ш, біле-білу де зор к_ш.
А) Есептерді шыCару (‰р топтан 1 оKушы)
1топ: Х:20=2:5
Х = 20 *2
5
Х= 8
2 топ: 6: х = 3:7
X = 6*7/3
X= 14
3 топ: 5:9= 15:x
X= 9*15/5
X =27
€) Kатынасты есептеSдер (ауызша ‰ртоптан 1 оKушы)1 топ: 13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415
2 топ: 13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415
3 топ: 13 EMBED Equation.3 1415 13 EMBED Equation.3 1415

3) Кітап –білім бaлаCы, білім -™мір шыраCы
(оKулыKпен жaмыс)

№60
28 кг картоптан 5,6 кг крахмал алынады. 35 кг картоптан неше килограмм крахмал алынады?

Шешуі:
28 кг 5,6 кг
35 кг х кг

13 EMBED Equation.3 1415
Жауабы 70 кг.
№61
14 л 13 EMBED Equation.3 1415 11,2 кг
30 л х кг
Шешуі: 13 EMBED Equation.3 1415
Жауабы: 240 кг
Сергіту. «С™йлемді толыKтыр» ойыны.
-JосылCыштардыS орнын ауыстырCанмен ......................................
- К™пбaрыш тaйыKталCан ......................сызыK.

Jaрамында ‰ріпі бар ™рнекті .........................
К™пбaрыштыS KабырCаларыныS aзындыKтарыныS Kосындысын ........................дейміз.
1 т‰улікте.................... саCат бар.
100 см....................... метірге теS

4)СиырдыS с_ті –тілінде, жігіттіS Kaты –білімде
(топ басшыларыныS жарысы)
9-Cа, 8-ге, 7-ге к™бейту кестесін, б™лукестесін жатKа айту.
Ойын «Кім тапKыр?» (‰р топтан бір оKушы)
ТеSдеулерді шешу.
1 топ 29 х -15 х +16(100
2 топ 13 EMBED Equation.3 1415
3 топ 272:х(102-85

1)13 EMBED Equation.3 1415 2)13 EMBED Equation.3 1415 3)13 EMBED Equation.3 1415

Jорытындылау: оKушылардыS пропорция. ПропорциясыныS негізгі Kасиетіне байланысты KолданылCан ойындар, есептер, тапсырмаларына байланысты жaмыстарын Kорытындылау.
^йге тапсырма: №66
ОKушыларды баCалау.