Презентация по русскому языку Готовимся к ЕГЭ.Задание 7

Подготовка к ЕГЭ по русском у языкуЗадание 7 7-1 Построение предложения с деепричастным оборотом
Алгоритм выполнения задания:1.Ищу субъект в именительном падеже (кто?)
А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложенияПроезжая мимо железнодорожной станции,я потерял кошелёк.у меня потерялся кошелёк.мне стало как-то не по себе.у него промелькнула странная мысль.


style.colorfillColorfill.typefill.on 2. В определённо-личном или неопределённо-личном предложении подставляю субъект в именительном падеже (кто?)
А4. Укажите грамматически правильное продолжение предложенияСовершенствуя технику чтения,это влияет на успеваемость школьников.необходимо на специальных текстах.мной была отмечена одна особенность восприятия текста.не забывайте о правильной интонации.


style.colorfillColorfill.typefill.on 3. Ищу формулу: (можно, нужно, необходимо, нельзя) + инфинитив
Укажите грамматически правильное продолжение предложенияРасположившись на земляной насыпи,зрителям был виден весь стадион.игры проходили под одобрительные крики зрителей.у зрителей был прекрасный обзор всего поля.можно было наблюдать за ходом соревнований.


style.colorfillColorfill.typefill.on Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Миновав мостик, 1) мотор зачихал, и машина остановилась. 2) до села оставалось не больше километра. 3) всадники перешли на галоп. 4) мотоциклиста не было видно. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Пользуясь специальными инструментами, 1) В Древнем Египте были построены пирамиды. 2) достигается большая точность измерения. 3) работы велись с большой точностью. 4) можно достичь большой точности измерения.style.fontSize Укажите грамматически правильное продолжение предложенияРаботая над сочинением-рассуждением на ЕГЭ,учитывается авторская позиция.внимательно прочитайте исходный текст.часто проблема формулируется неточно.комментарий к сформулированной проблеме игнорируется.





style.colorfillColorfill.typefill.on Укажите грамматически правильное продолжение предложенияРешая сложное тестовое задание,ошибка может появиться из-за невнимательности.нужно быть предельно внимательным.невнимательность привела к ошибке.у меня возникло чувство неуверенности.


style.colorfillColorfill.typefill.on Укажите грамматически правильное продолжение предложенияПокинув ребёнком отцовское имение,нужны средства для получения образования.скудные средства родителей не позволили Жуковскому учиться в университете.Жуковский решает непременно стать инженером.его охватило радостное чувство.


style.colorfillColorfill.typefill.on Укажите грамматически правильное продолжение предложенияПригласив девушку в кинотеатр,мне не удалось купить билеты.моя галантность не знала границ.не опаздывайте к началу сеанса.помощь друзей мне не понадобилась.


style.colorfillColorfill.typefill.on 7-2 Нарушениепостроения предложения с однородными членами
1. Построение предложений с однородными сказуемыми
style.rotation
ppt_y
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).   1) В опере «Русалочка» используются элементы народной музыки.   2) Мой сосед учится игре на гитаре, он будет музыкантом.   3) Татьяна любила гадать и старинные предания   4) Стоит нам тревожиться?r Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).   1) Депутаты обратили внимание на проблемы школьного образования.   2) Друзья очень скучали по Москве, по её радостной суете, праздничности.   3) В посёлке интересовались и верили всему необычному.   4) Это произведение искусства удовлетворяет самому изысканному вкусу.r Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).   1) В романе Булгакова «Мастер и Маргарита» проблема любви раскрыта во всём блеске таланта автора.   2) Девочка не только рассказала о жизни и творчестве поэта, но и прочитала наизусть одно из его стихотворений.   3) В лесу мы нашли много ландышей, пробивающихся из-под земли.   4) Молодёжь любит и интересуется музыкой.r 1. Построение предложений с однородными членами, соединенными двойными союзамиПредложения, в которых однородные члены связаны двойными союзами: не только…, но и…; если не…, то…, так…как и др.
style.rotation
«Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, а также для его читателей»Можно утверждать, что настроение было главным не только для создателя стихотворения, но и для его читателей.
ppt_xxshearppt_x
ppt_xxshearppt_x
За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.На предсказания метеорологов ориентируются хозяйственная, так и медицинская службы. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).1) В стихотворении Блока «Скифы» прослеживаются традиции литературы XIX века. 2) Одним из основоположников натуральной школы стал В.Г. Белинский, внёсший существенный вклад в создание теории реализма. 3) Мемуары знакомят нас с эпохой и дают полное представление о том или ином писателе. 4) Музыка может не только выразить нежность и радость, а также и тревогу, печаль. Предложения с обобщающим словом при однородных членах Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголь, Тургенев, Толстой. Правильный вариант: Жизнь крестьян изображена в произведениях русских классиков: Гоголя, Тургенева, Толстого.

Пропуск предлога при однородных членахТолпы людей были повсюду: на улицах, площадях, скверах.Правильный вариант: Толпы людей были повсюду: на улицах, площадях, в скверах.

7-3 Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 2. Употребление имен собственных в предложении В картине (п.п.) «Спящем пастушке» (п.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.

1) В картине (п.п.) «Спящий пастушок» (и.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.2) В «Спящем пастушке» (п.п.) Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы.
Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).1) Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие. 2) В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий весёлый ковёр с нарядным орнаментом. 3) Кто бы ни изучал биографию Пушкина, подчёркивал, что его поэтический талант необычайно расцветал в осеннюю пору. 4) В одном из старинных домов, сохранившихся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники. 7-4 Нарушение в построении предложения с причастным оборотом 3. Построение предложений с причастным оборотом Необходимо правильно найти определяемое слово.


Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).   1) Когда я спросил брата, какое у него любимое стихотворение, он сказал, что затрудняется ответить.   2) Приехавшие делегаты на конференцию должны зарегистрироваться.   3) Благодаря электрическим свойствам кремний –– один из наиболее распространённых элементов в природе –– широко применяют в радиотехнике.   4) Начало русской драматургии было положено пьесами «Недоросль» Д.И.  Фонвизина и «Горе от ума» А.С.  Грибоедова. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).   1) Зал встретил писателя неожиданными аплодисментами для него. 2) Ввиду ожидаемой грозы полёты в Новосибирск отменяются.  3) Лучший подарок к юбилею старейшего в городе университета трудно было придумать.   4) Главное, чему необходимо уделить внимание, –– это художественная сторона произведения.r 7- 5 Нарушение связи между подлежащим и сказуемым 4. Построение сложноподчиненных предложений.


Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество.2) Одна из главных черт, свойственных Наташе Ростовой, –– честность в отношениях с людьми. 3) На уроках русского языка недостаточное внимание уделяется изучению норм литературного языка.  4) Все, кто читал роман Булгакова «Мастер и Маргарита», был потрясён  этой книгой.r Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).1) Тема детства находит художественное истолкование в картине А. Пластова «Первый снег». 2) Предложения лингвистов по изменению правил орфографии русского языка широко обсуждались в прессе.   3) Как хозяева, так и гости были рады встрече с известнейшим поэтом.   4) Все, кого интересует проблема экологии, следит за публикациями в специальных изданиях.r 7-6 Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 5. Трудные случаи управленияПо приезде в Москву, по истечении срока.Благодаря этому влиянию. Согласно личному заявлению.
style.rotationstyle.rotationppt_yppt_yppt_y
style.rotationstyle.rotationppt_yppt_yppt_y
style.rotationstyle.rotationppt_yppt_yppt_y
style.rotationstyle.rotationppt_yppt_yppt_y Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).1) По приезду в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж. 2) Некоторые из писем, написанных А.Н. Островским накануне его отъезда в Щелыково, хранятся в московском музее драматурга. 3) Все, кто интересуется театром, знают имя Алексея Бахрушина – основателя музея истории театра. 4) В картине «Спящий пастушок» Венецианову удалось передать всю прелесть неяркой русской природы. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Одним из русских прозаиков начала XX века, детально описавшим быт русского народа, был Иван Шмелёв. 2) Все, кто читал пушкинского «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама. 3) Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства. 4) Горячо любящим родную культуру предстает перед нами Д.С. Лихачев в книге «Письма о добром и прекрасном». 7-7 Неправильное построение предложений с косвенной речью 6. Построение предложений с косвенной речью.Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет, что «печально я гляжу на наше поколенье».

style.rotationppt_wppt_y Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет, что «печально он глядит на наше поколенье». Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).) Благодаря труду реставраторов мы можем любоваться фресками Ферапонтова монастыря. 2) Многие из тех, кто бывал в парке Михайловского, поражались величине старинных усадебных деревьев. 3) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд. 4) Когда смотришь на памятник Лермонтову, складывается впечатление, что поэт оглядывает любимый город и вспоминает счастливые минуты жизни. Тренировка
style.rotation Укажите предложение с грамматической ошибкой.В «Вишнёвом саде» есть и грустное, и смешное, и трагичное.Журналисты получили ответы на все интересующие их вопросы.Мы увлекаемся и любим посещать выставки филателистов.Сюжет рассказа интересен во многих отношениях.


style.colorfillColorfill.typefill.on Укажите предложение с грамматической ошибкой.Поток машин, орудий и повозок с грохотом катился по узкому мосту.Мать явно была обижена бестактностью сына.Вышивка получилась не так красива, чем у подруг.В «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин передал многое из того, что слышал от Арины Родионовны.


style.colorfillColorfill.typefill.on Укажите предложение с грамматической ошибкой.Мы прилетели в Сингапур согласно расписания.На фабрике «Трёхгорная мануфактура» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия.В комнате стояли столы, стулья, книжный шкаф.Отрываясь от книги, я как бы своими глазами видел сверкающие шлемы и мечи.


style.colorfillColorfill.typefill.on Задание 7предложенияГрамматические ошибкиА) Построив дом, ему пришлось долго возиться с получением разрешительной документации.Б) В журнале «Чудесах и приключениях» всегда можно найти интересный материал.В) Согласно действующего законодательства, гражданин подвергается штрафу.Г) Не только родственники, а также соседи собрались в здании администрации района.Д) Никто из тех, кто стал впоследствии инженером, не смогли устроиться на заводе в Москве. 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением4) ошибка в построении предложения с однородными членами 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом7) неправильное построение предложения с косвенной речью53142
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) нарушение связи между подлежащим и сказуемымБ) нарушение в построении предложения с несогласованным приложениемВ) ошибка в построении предложения с однородными членамиГ) неправильное построение предложения с деепричастным оборотомД) нарушение в построении предложения с причастным оборотом1) Впейзаже И.Машкова «Виде Москвы» есть ощущение звонкой красочности обычной городской улицы. 2) В этом сочинении не только отражён оригинальный взгляд автора на проблему, но и его современников.3) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшего свои симпатии камерному музицированию.4) Все, кто читал поэтические произведения В. Маяковского, знаком с особым ритмом его стиха. 5) Готовясь к выступлению, стала понятна точка зрения оппонента.6) Большинство учёных если и прочитали новую псевдонаучную книжку, то сочли её чепухой.7) Северо-восточнее села Зорина располагаются болота, образовавшиеся путём оседания осадков.8) Русские поэты ХIХ века знали и использовали народную символику.9) Оказавшись в трудной ситуации, никогда не следует терять надежду на благоприятный исход событий!41253
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) нарушение связи между подлежащим и сказуемымБ) нарушение в построении предложения с несогласованным приложениемВ) ошибка в построении предложения с однородными членамиГ) неправильное построение предложения с деепричастным оборотомД) нарушение в построении предложения с причастным оборотом ПРЕДЛОЖЕНИЯ   1) Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе после дождя.2) Картину И.И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника.3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов.4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков не только опубликовал ряд статей об обычаях, но и о поверьях русских крестьян.5) Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие человечества заметно ускорилось.6) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций.7) В.Г.Белинский написал около двадцати статей и рецензий, посвящённых творчеству Н.В.Гоголя.8) Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного.9) Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперёд.32451
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогомБ) нарушение связи между подлежащим и сказуемымВ) нарушение в построении предложения с несогласованным приложениемГ) нарушение в построении предложения с причастным оборотомД) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом1) А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.2) Готовясь к устному выступлению, понадобится много времени.3) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.4) МГУ объявило о наборе студентов на новую специальность.5) Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество.6) В фамусовском обществе ценятся не благородство и честность, а угодничество и подхалимство.7) Внимательный читатель «домысливает» сложные сюжеты и прослеживает мотивы, которые связывают эпизоды в разных частях художественного текста.8) В дальнейших исследованиях автор опирался как на данные толковых словарей, так и на материалы летописей.9) Благодаря уникальным экспозициям Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.34152
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) нарушение связи между подлежащим и сказуемымБ) нарушение в построении предложения с несогласованным приложениемВ) ошибка в построении предложения с однородными членамиГ) неправильное построение предложения с деепричастным оборотомД) неправильное построение предложения с косвенной речью1) Те, кто интересовался литературными течениями начала ХХ века, читал стихотворения футуриста Маяковского, символиста Бальмонта, акмеиста Мандельштама.2) По результатам научного исследования будет опубликована статья в журнале «Науке и жизни».3) Лирический герой М.Ю.Лермонтова – это человек, презирающий раба и рабство и который дышит свободой.4) Ведущий поинтересовался у первой пары участников, известны ли вам правила игры.5) Будучи машинистом электропоезда, оставалось не так много времени для чтения.6) Никто, даже лучшие специалисты, не мог вначале поставить правильный диагноз.7) Комендантша спросила, что за человек этот Пугачёв.8) А.С. Пушкин нам дорог и «Медным всадником» –– непревзойдённым шедевром в жанре поэмы.9) Нужно не только делать природу более красивой, но и беречь её.12354
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогомБ) нарушение связи между подлежащим и сказуемымВ) нарушение в построении предложения с несогласованным приложениемГ) неправильное построение предложения с деепричастным оборотомД) нарушение в построении предложения с причастным оборотом1) Поэтический строй «Слова о полку Игореве» наложил яркий отпечаток на творчество Сергея Есенина, особенно на его драматическую поэму «Пугачёва».2) Окончив с отличием школу, слёзы радости появились у него на глазах.3) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попал на вернисаж художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.4) Благодаря комментариев Ю.Лотмана к «Евгению Онегину» каждый прочитавший роман лучше понимает эпоху Пушкина.5) Гринёв принадлежал к числу дворян, не считавшему возможным изменить присяге.6) Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф.Тютчевым в стихотворении «Весенние воды».7) Все, кто умеет пользоваться компьютером, имеют доступ к широкому информационному полю.8) Картина И. Шишкина «Рожь» имеет значение этапного произведения, лучше всего отразившего особенности передвижнического пейзажа второй половины XIX века.9) Употребляя выражение «ворона с павлиньими перьями», хотят обличить человека, который старается казаться значительнее, чем он есть.43125
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИА) нарушение видовременной соотнесённости глагольных формБ) нарушение в построении предложения с несогласованным приложениемВ) ошибка в построении предложения с однородными членамиГ) неправильное построение предложения с деепричастным оборотомД) нарушение в построении предложения с причастным оборотом1)Смеясь над собственными недостатками, рождается привычка анализировать свои поступки.2)Жители маленького провинциального городка любили и гордились знаменитым земляком.3)Московские голубеводы ежегодно проводят различные состязания, во время которых пернатые преодолели расстояния до 1500 километров.4)Расположенный рынок в центре города нуждался в реконструкции.5)В кинотеатре «Художественном» состоится ретроспективный показ фильмов известного режиссёра.6)Те, кто читал критическую статью Н.Добролюбова, знакомы с его оценкой «тёмного царства».7)Фёдор Михайлович Достоевский писал, что высшая и самая характерная черта российского народа – это чувство справедливости.8)Художественный мир Мастера характеризуется рядом предметных деталей, приобретающих символическое значение.9)Насыщенная удивительными фактами «Большая книга леса» Юрия Дмитриева – произведение энциклопедического характера, в то же время проникнутое необычайной поэзией.35214