Времена годы и месяцы

Тема: «Seasons and Months»
Цели:
Практическая: формирование лексического навыка; умения название и орографическое написание времен года и месяцев; структуру вопросительного, отрицательного и утвердительного предложений;
Воспитательная: воспитание любовь к природе, окружающей среде; привлечь интерес к изучению английского языка;
Развивающая: формирование у учащихся чувство уверенности в себе как основы для проявления индивидуальных способностей и особенностей; формирование развитие у учащихся воображение, произвольную память, внимание; развитие у учащихся навыки общения;
Практические задачи урока:
1)тренировать учащихся в употреблении лексике по темам «Времена года», «Месяца»;
2)способствовать формированию коммуникативной компетенции учащихся; 3)тренировать учащихся в понимании устной речи на слух;
4)учить рассказывать о временах года; учить вести диалог-расспрос, используя вопросы: Do you like? What do you like to do in?
Методы исследования: наблюдение
Методы обучения: информационно-рецептивные, репродуктивные, частично-поисковые.
Приемы: анализ, синтез, сопоставление, обобщение.Учебник: Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н. Английский язык: Английский с удовольствием (Enjoy English). Учебник англ. Языка для 3 класса общеобразовательных учреждений – Обинск: Титул, 2012. – 144 с.:ил.
Раздаточный материал: компьютер, мультимедиа-проектор, картинки по теме урока, УМК М.З. Биболетовой “Enjoy English -3”



Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Время

I.Организационный момент.
1.Приветствие.
-Good morning, children.





2.Беседа с учащимся.
-I am glad to see you too. Sit down, please. How are you?
-I am fine, thank you. I see that all are present today! Today is the twenty sixth January. Today is Saturday. Who is duty today?
-Who is absent today?
What is the season now?

II.Основной этап урока.
1.Постановка целей урока.
Today we shall speak about the seasons, months of a year, and speak about your favorite seasons. But we have an unusual lesson today, because today we meet Snow Queen.

2.Фонетическая зарядка.
В чертогах Снежной Королевы холодно: дует ветер.
Repeat after me:
[
·] three, thin, thick;
метет метель (2слайд)
[р] the, in the house, this, that;
ревет белый медведь( 3 слайд)
[r] red, read, ride, write;
Королева дышит холодом (4 слайд)
[w] white, when, well, queen.
А теперь попробуем повторить заклинание:
Snow is snowy when it is snowing.
3.Повторение сформированных умений и навыки.
-Now I will read you the text. Listen carefully. Guess what season.
a)I like this season, be
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·g song








-Now answer the questions:

-What season is before autumn?
-What season is after autumn?
-What season is before winter?
-What season is after winter?

What season do you like? Why?


What season don’t you like?

What season does Риназ (Гульчачак) like?



4. Ознакомление с новыми умениями. Показ образца формировании умений и навыков.
- Now it’s time to tell you the names of the months. Let’s listen to the song and try to repeat the names of the months.
-January
-February
-March
-April

·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·(Учитель начинает сам, который будет играть роль Зимы).
-I’m winter. I’m cold and snowy. My months are December, January, February. And who are you?















5. Разминка.
-А сейчас немного отдохнем. Все встали.(слайд №13)
Stand up, stand down,

Stand on hips, sit down.

Stand up to the side,

To the left, to the right.

One, two, three – hop,

One, two, three – stop.


6. Закрепление нового материала.
Tasks:
1.Each season has its own months (слайд 14). Let’s match season and its months. Example:
Winter months are December, January, February.



2. Match the name of the month with its transcription (слайд №15).





3. Now I want you to find the odd words.(слайд №16)
January, February, March, December,
May, June, July, August.
September, April, October, November.
November, April, March, May.
July, winter, summer, autumn.












- Open the exercise book, p.43, ex.2. Перепишите предложения, используя заглавные буквы.

III. Заключительная часть урока.
1.Подведение итогов.
-You all have worked very well. What have you learnt today? Today we’ve learnt the names of the months. Let’s repeat them once more.
















-Very good. Do you like your work at the lesson?
2.Домашние задание.
Let's write down your homework:Write down your homework. Ex.3 p.43 and learn the names of the months.
3. Прощание.
- Thank you very much. The lesson is over. Goodbye children.



- Good morning, good morning,
Good morning to you.
Good morning the teacher.
We are glad to see you.




- Very well, thank you. And you?




-I am duty today.
-Nobody is.
- It is winter.




Учащихся в тетради пишут число и тему «Seasons and Months»
(1 слайд)






Учащиеся повторяют за учителем звуки и слова.
[
·] three, thin, thick;
метет метель
[р] the, in the house, this, that;
ревет белый медведь
[r] red, read, ride, write;
Королева дышит холодом
[w] white, when, well, queen.





Затем по очереди произносят скороговорку.(Слайд № 5 мультимедейного приложения)
Snow is snowy when it is snowing.






Дети слушают внимательно рассказ учителя.

-This season is summer.




This season is winter.





Дети открывают книжку стр. 64, упр. 1, смотрят рисунки и внимательно слушают аудио запись для упр.1-2.
После прослушивания дети отвечают.
-Jim likes summer
-Jill likes autumn.

Учащиеся читают стих и поют песню о временах года.
Слайд № 6 мультимедийного приложения

Spring is green,
Summer is bright.
Autumn is yellow,
Winter is white.
Затем дети по очереди отвечают на вопросы о любимом времени года в 1л. ед.ч. и 3л. ед.ч.
-Summer (слайд №7)

-Winter (слайд №8)

-Autumn (слайд №9)

-Spring.(слайд №10)

-I like a season is winter, because I can ski and skate.
-I like a season is summer, because I can swim and play football.
- I don’t like a season is autumn.
-I don’t like a season is spring.
-Риназ likes a season in summer.
- Гульчачак likes a season in winter.







Дети смотрят на доску слайда №11-12 мультимедийного приложения










На этом уроке учащиеся знакомятся с названиями месяцев года (упр.5). Дети слушают аудиозапись, повторяют за диктором названия месяцев, затем читают самостоятельно.
Упр.5 , стр.65
-January
-February
-March
-April
-May
-June
-July
-August
-September
-October
-November
-December
-Учащиеся догадываются, что все месяцы в английском языке пишутся с большой буквы. Затем читают правило в учебнике (стр.65)
-Название месяцев в английском языке всегда пишутся с заглавной буквы.
(Учащийся называют название месяца в алфавитном порядке).
-April
-August
-December
-February
-January
-July
-June
-March
-May
-November
-October
-September
Учащийся открывают рабочий тетрадь и выполняют упр.1, стр.43.
1) I do not like November and March.
2) I can skate in winter.
3) I swim in the river in summer.
4) I like May and September.
5) I like spring and autumn.
-Tino likes spring and autumn.
-Tino likes May and September.







Учащийся внимательно слушают задание учителя, потом продолжают игру по цепочке.
-I’m Spring. I’m warm and sunny. Go away, Winter! It’s my turn. My months are March, April, May. And who are you?
-I’m Summer. I’m hot and bright. Go away, Spring! It’s my turn. My months are June, July, August. And who are you?
-I’m autumn. I’m cool and rainy. Go away, Summer. It’s my turn. My months are September, October, November. And who are you?


Учащийся делают физкультминутку.
-Stand up,(стоя руки поднимают вверх) stand down,(потом опускают руки)
Stand on hips, sit down.(и садятся)
Stand up to the side,(встают с места)
To the left, to the right.(сначала смотрят налево, потом направо)
One, two, three – hop,(похлопают по три раза)
One, two, three – stop.(и садятся)

Учащиеся соотносят времена года и месяцы. (Упр.6, стр.65)
-Spring months are March, April, May.
-Summer months are June, July, August.
-Autumn months are September, October, November.
Учащиеся соотносят месяцы и транскрипцию.




March [m
·:t
·]
April [e
·pr
·l]
February [febru
·r
·]
January [d
·жnju
·r
·]
June [d
·u:n]
May [me
·]

Учащиеся находят лишнее слово и объясняют почему.
January, February, March, December, because March –is spring month. January, February, December are winter months.
May, June, July, August. May- is spring month. June, July, August- are summer months.
September, April, October, November. April- is spring month. September, October, November are autumn months.
November, April, March, May. November is autumn month. April, March, May are spring months.
July, winter, summer, autumn. July is month. Winter, summer, autumn –are seasons.
Учащийся выполняют упражнение.
-1)January, February, December are winter months.
-2)I like May and October.
-3)What months do you like? –August.
-4)They skate Sundays and Saturdays.


Учащиеся дают ответы.
Учащиеся говорят, что нового узнали на уроке и повторяют названия месяцев. Учащиеся дают ответы.
-Months and seasons.
January
-February
-March
-April
-May
-June
-July
-August
-September
-October
-November
-December

-Yes, we do.


Учащихся записывают домашние задание.




-Goodbye.









1мин







1мин







2 мин













5мин



























3 мин













5мин































3 мин
















5 мин










3 мин









2 мин






2 мин









4 мин












2 мин









5 мин









2 мин


Приложение к уроку «Seasons and Months»
Приложение1
Мatch season and its months.
January, February, March, April, May, June, July, August, September,
October, November, December.
Winter months are.
Summer months are..
Autumn months are.
Spring months are.

Приложение 2.
Match the name of the month with its transcription
January
February
March
April
May
June
[m
·:t
·]
[e
·pr
·l]
[febru
·r
·]
[d
·жnju
·r
·]
[d
·u:n]
[me
·]
Приложени 3
Find the odd words
January, February, March, December
May, June, July, August
September, April, October, November
November, April, March, May
July, winter, summer, autumn