Метапредметная работа №4 по французскому языку (2 ИЯ) для 10 класса.

Метапредметная работа №4 по французскому языку (2 ИЯ) для 10 класса. Время выполнения -40 мин.
PROJET  ECRIRE UN POEME
I Ecoute et lis les poèmes !
1 Les Epaves
Dans l’àpre1 souffle des hivers,
Pareilles à des noyés hàves2,
Voici venir du fond des mers
Les tristes, les vielles épaves...
Et c’étaient jadis des vaisseaux3,
Des vaissaux bruns aux blanches voiles
Que berçait l’infini des eaux
Avec la chanson des étoiles..
Anatole Le Braz (1859-1926)
2 La mer
La mer brille
Comme une coquille ;
On a envie de la pècher.
La mer est verte,
La mer est grise,
Elle est d’azur4
Elle est d’argent et de dentelle.
Paul Fort (1872-1960)
3 Sur le sable...
Echoué sur le sable
Un coquillage
Brun claire
Fragile
Pointu et léger
Comme une plume...
II Relis les poèmes et réponds !
1 Tu imagines quelles couleurs en lisant le poème Les Epaves ? en lisant le poème La mer ?en lisant le poème Sur le sable ?
2 Quelles comparaisons introduisent pareil (à) dans le poème Les Epaves  et comme dans les deux autres poèmes ?
3 Repère les rimes dans le poème Les Epaves ! Comment sont-elles organisées ? Est-ce que tu trouves des rimes dans les deux autres poèmes ?
4 Fais l’expérience : Lis le poème Sur le sable  en commençant par le 2-e, le 3-e, le 4-e, le 5-e ou le 6-e vers : ça marche !
5 Quel poème est-ce que tu préfères ? Pourquoi ?
III Maintenant à toi de créer un ou plusieurs poèmes !
Très facile : Tu prends le modèle du poème Sur le sable ! -Tu commences par penser à un objet échoé sur le sable ou trouvé dans la forèt ( ou sur l’herbe, au bord de l’eau, dans le désert, dans un jardin, dans un champ, sur la plage) etc. –Puis tu écris le nom de l’objet (un coquillage, une éponge, une étoile de mer, une feulle, une fleur, un galet, une graine, un morceau de bois, une plume, une pierre, etc.) -Ensuite, tu réponds aux questions : Quelle forme a l’objet, quel aspect ? ...Il est de quelle(s) couleur(s) ? ...D’autres adjectifs pour le décrire ? ...Et tu termines par une comparaison avec comme... Attention à l’accord des adjectifs !
Assez facile : Tu prends le modèle du poème La mer : tu peux parler de la mer bien sur, mais aussi du soleil, de la lune, du sable, de la forèt, d’un paysage, etc. N’oublie pas d’utiliser la comparaison avec comme... et des adjectifs de couleur !
Moins facile : Tu peux prendre le modèle du poème Les Epaves , en parler aussi d’épaves de voitures, d’avions, de trains, etc. Dans un paysage futuriste et fantastique : Voici venir du fond des mers (ou de la Terre, de l’eau... ou du ciel), etc. Pense à utiliser une comparaison (introduite par pareil à ou comme) et à utiliser des rimes !
IV Ton poème terminé, entraine-toi à le lire seul(e), puis à voix haute ) ton voisin ou à ta voisine et /ou à toute la classe !