КТП по английскому языку автор: Вербицкая М 2 класс

№
Содержание,
Разделы ,темы К/Ч Дата Оборудование
Основные виды учебной деятельности Пл. Ф. 1. Юнит 1.Давайте говорить по-английски
Познакомить с учебным комплектом, героями учебника 2 Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Понимать в целом речь учителя по ведению
урока; речь одноклассника в ходе общения сним , правильно произносить звуки.
2. Этикетный диалог .Работа с рифмовкой. Знакомство с буквами А,В,К,Т Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Начинать, поддерживать и заканчивать
этикетный диалог-приветствие, диалог-
знакомство. Писать буквы английского алфавита. 3. Юнит2.
Мои увлечения.
Знакомство с числительными от1до5. 2 Карточки с цифрами от
1-5-ти, карточки с буквами, мягкие игрушки, РТ. Догадываться о значении новых слов с опорой
на наглядность.
Различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз. Правильно произносить числительные.
4. Формирование навыков чтения.
Числительные от 6 до 10.Буквы Е,О,Н. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Понимать с опорой на наглядность (иллюстрации, жесты, мимику) небольшие высказывания.
Соблюдать нормы произношения и ударения,
воспроизводить интонацию образца.
Писать буквы английского алфавита.
5. Юнит 3.Давайте познакомимся! Знакомство с притяжательны-ми местоимения-
ми. Буквы С,D,F,G. 2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Начинать, поддерживать и заканчивать
этикетный диалог-приветствие, диалог-
знакомств : приветствовать и отвечать на приветствие, правильно произносить притяжательные местоимения.
Писать буквы английского алфавита.
6. Знакомство с артиклями. Формирование навыков чтения, произношения. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Различать артикли и случаи их употребления. Правильно произносить
Звуки, не смягчая согласные перед гласными. Соблюдать словесное и фразовое ударение.
7. Юнит 4.Как зовут твоих друзей? Активизация диалога «Знакомство». Знакомство с краткой формой глагола «быть». Буквы M,N,I,U. 2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Понимать на слух основное содержание
прослушанного текста, представляться самому и представлять друга. Писать буквы английского алфавита.
Воспроизводить основные коммуникативные типы предложения на основе моделей/ речевых образцов
8. Ознакомление и первичное закрепление новой лексики по теме «Семья». Буквы P,S,W,X. Карточки с буквами, мягкие игрушки, РТ. Уметь составить 2-3 реплики о себе и своей семье.
Соблюдать интонацию утвердительного предложения.
Не смягчать согласные перед гласными.
9.
Юнит5.Я могу читать по-английски Формирование навыков чтения предложений. Буквы L,J,R,V. 2 Карточки с буквами, мягкие игрушки, РТ, таблицы. Соблюдать нормы произношения и ударения,
воспроизводить интонацию образца.
Соотносить графический образ слова с его звуковым образом.
10. Ознакомление и первичное закрепление лексики. Знакомство с интернациональными словами. Карточки, картинки,
диски к УМК, алфавит (таблица) Догадываться о значении новых слов с опорой
на наглядность.
Различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз. Правильно произносить новую лексику.
11. Юнит6.Я знаю английский алфавит. Систематизация знаний о звуках и буквах. Буквы A-G.
2 Карточки, картинки,
диски к УМК, алфавит (таблица). Различать на слух звуки, звукосочетания, буквы и предложения.
Воспроизводить выученные стихи ,песни, рифмовки.
Понимать небольшие сообщения, построенные на знакомой лексике.
Уметь вести диалог-расспрос о своей стране, родном городе(1-3 реплики).
12. Активизация конструкции диалога-расспроса по рисунку. Буквы H-P.
Карточки, картинки,
диски к УМК, алфавит (таблица) Догадываться о значении новых слов с опорой
на наглядность. Понимать небольшие сообщения, построенные на знакомой лексике.
Уметь вести диалог-расспрос по рисунку (1-3 реплики).
13.
Юнит7. А что у тебя есть? Активизация употребления местоимений «я», «ты». Буквы A-P. 2 Карточки, картинки,
диски к УМК, алфавит (таблица)
Карточки, картинки,
диски к УМК, алфавит(таблица) Активизировать употребление личных местоимений и формы глагола
to be в простом предложении
Кратко высказываться о себе.
Воспроизводить основные коммуникативные типы предложения на основе моделей/ речевых образцов
14. Конструкция диалога-расспроса о месте жительства. Знакомство с названиями стран. Буквы A-Z. Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ.
Уметь вести диалог-расспрос о месте жительства (1-3 реплики). Различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз. Правильно произносить буквы ,отличая их от звуков.
15.
Юнит 8.Я знаю много английских слов
Активизация употребления личных местоимений. 3 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Правильно произносить и знать названия городов, стран.
Запомнить названия стран, говорящих на английском языке и некоторых городов.
Расспросить о месте жительства.
Познакомиться с лексикой о космосе, выработать правильное произношение.
16.
Знакомство с множественнымчислом имён существит-ых.
Повторение изученной лексики, букв. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Правильно образовать форму множественного числа имен существительных.
Использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания, оценочную лексику и речевые клише, в соответствии с коммуникативной задачей.
Распознавать и дифференцировать по определенным признакам слова в английском языке (имена собственные и нарицательные, слова, обозначающие предметы и действия) в рамках учебной тематики.
17. Контрольная работа за I четверть Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Применять изученную лексику и грамматические правила в письменной форме.
18. Тестирование. 1 РТ, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер. Применять изученную лексику и грамматические правила в процессе общения в устной и письменной форме.

19
2чет
Юнит9. Здравствуй! Знакомство с формами обращения к взрослым и сверстникам 2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Начинать, поддерживать и заканчивать
этикетный диалог-приветствие, диалог-
знакомств : приветствовать и отвечать на приветствие.
20.
Развитие навыков диалогической речи.
Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Уметь вести диалог-расспрос ,соблюдая интонацию вопросительных предложений.
Вести диалог побудительного характера: обращаться с просьбой, соглашаться или отказываться.
21. Юнит 10 .Как дела? Совершенствование навыков произношения. 2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Соблюдать нормы произношения и ударения.
Соблюдать интонацию утвердительного предложения.
Не смягчать согласные перед гласными.
22. Алфавитное чтение гласных букв . Работа с таблицей- «ноутбуком». Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Заполнять таблицы по образцу.
Отвечать письменно на вопросы к тексту, картинке.
Понимать небольшие сообщения, построенные на знакомой лексике.
23
Юнит 11.Как тебя зовут? Развитие навыков и умений сообщать информацию о себе, используя опоры.
РТ, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер
Сообщать информацию о себе, используя опоры.
Запомнить глаголы движения, правильно их произносить.
Составлять предложения с глаголами.
24 Простое предложение со сказуемым в форме настоящего простого времени. 2 РТ, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер Соблюдать нормы произношения и ударения.
Соблюдать интонацию утвердительного предложения.
Не смягчать согласные перед гласными.
25.
Юнит12.Семья Бена Ознакомление и первичное закрепление лексики по теме «Семья». 2 Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ, иллюстрации. Догадываться о значении новых слов с опорой
на наглядность.
Различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз. Правильно произносить новую лексику.
Использовать в речи притяжательный падеж.
26
Развитие навыков и умений описывать фотографию семьи, задавать вопросы и отвечать на них. Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ, иллюстрации. Правильно составлять вопросы и отвечать на них самим.
Уметь описать фото своей семьи несколькими предложениями.
Использовать в речи личное местоимение it.
27.
Юнит13.Это что? Специальный вопрос с полной и краткой формой глагола «to be». 2 Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Повторить артикли.
Научиться составлять специальные вопросы.
Использовать полную и краткую форму глагола to be.
28.
Притяжатель-ные местоимения
Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Сообщать информацию о себе, используя опоры.
Запомнить притяжательные местоимения, правильно их произносить.
Составлять предложения с ними.
Оперировать в речи личными местоимениями в функции подлежащего и дополнения, указательными и притяжательными не местоимениями.
29. Юнит 14.Это твоя шляпа? Знакомство со
специальным
вопросом о принадлежности предмета
2 Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Оперировать вопросительными словами в продуктивной речи.
Соблюдать порядок слов в предложении.
Составлять предложения с оборотом have got.
Отличать притяжательные местоимения от личных местоимений.
30. Развитие умений и навыков правильно отвечать на вопросы Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Уметь составлять вопросительные предложения ,пользуясь вопросительными словами.
Соблюдать правильную интонацию вопросительных предложений. Соблюдать порядок слов в предложении.
31. Юнит15.С днём рождения, Джил! Формула поздравления ,формы благодарности. 3 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Уметь поздравлять и благодарить за поздравление.
Объем поздравления-2-3 реплики с каждой стороны.
32. Поздравление с Новым годом
Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Писать поздравление с Новым годом, Рождеством с опорой на конспект.
Читать выразительно небольшие тексты.
33. Контрольная работа по материалу юнитов 9-15. Карточки, РТ. Списывать текст, вставляя в него пропущенные слова в соответствии с контекстом.
Писать краткое поздравление с опорой на образец.
34. Тестирование 1 Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Применять изученную лексику и грамматические правила в процессе
общения в устной и письменной форме.
35
3 четвЮнит16. Цвета. Ознакомление и первичное закрепление названий цвета.
2 Иллюстрации, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Догадываться о значении новых слов с опорой
на наглядность.
Различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз. Правильно произносить новую лексику.
36. Песня «Ты можешь раскрасить радугу?» Множественное число имён существитель-ных. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Воспроизводить выученные слова, рифмовки, песни.
Образовывать формы множественного числа при помощи соответствующих правил. 37. Юнит17.Наша улица. Развитие навыков вести диалог-расспрос об улице, адресе.
2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Уметь вести диалог-расспрос о месте жительства: улице,адресе (1-3 реплики).
Различать на слух интонацию и эмоциональную окраску фраз. 38. Письмо другу. Настоящее простое время в 3 л ед.числаДиски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ ,карточки Писать короткое личное письмо(в рамках изученной тематики).
Правильно оформить конверт. 39
Юнит 18.В ванной паук. Знакомство с оборотом there is/are 2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Составлять предложения с оборотами there is/there are.
Составлять небольшие описания предметов.
Использовать в речи простые предложения с простым глагольным, составным именным и составным глагольным сказуемыми; безличные предложения; оборот thereis / thereare.
40. Развитие навыков и умений описывать комнату. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ ,карточки Составлять описание комнаты с опорой на картинку.
Рассказывать, выражая свое отношение.
Характеризовать, называя качества лица /предмета 41 Юнит19.Я люблю улиток. Развитие умения составлять рассказ о своих интересах. 3 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ ,карточки Описывать что-либо.
Сообщать что-либо.
Рассказывать, выражая свое отношение.
Характеризовать, называя качества лица /предмета.
Составлять собственный текст по аналогии. 42. Развитие навыков и умений вести диалог- расспрос о привязанностях, интересах,
хобби. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ, иллюстрации. Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.
Расспрашивать о чем-либо, о хобби, об интересах.
Попросить о чем-либо и отреагировать на просьбу собеседника.
Начинать, поддерживать и завершать разговор.
43. Моё хобби. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ ,карточки Составлять собственный текст по аналогии.
Рассказывать, выражая свое отношение
44.
45. Юнит 20.Мне нравится пицца. Развитие навыков диалогической речи. Исчисл. и неисч.сущ-ые Развитие навыков и умений
пересказывать основное содержание текста, составлять рассказ о любимой еде. 2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ ,карточки Понимать в целом речь учителя по ходу урока.
Распознавать и полностью понимать речь одноклассника в ходе общения с ним.
Использовать переспрос или просьбу повторить для уточнения отдельных деталей.
Отличать исчисляемые существительные от неисчисляемых.
Сообщать что-либо.
Рассказывать, выражая свое отношение.
Характеризовать, называя качества лица /предмета.
Корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (повествовательное, побудительное предложение, общий и специальный вопросы).
46. Юнит21 .Где же это? Предлоги места. 2 Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ, иллюстрации. Использовать для выражения временных и пространственных отношений наиболее употребительные предлоги.
47. Разучивание песни «Моя ярко-красная шапочка». Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Воспроизводить наизусть тексты рифмовок, стихотворений, песен.
48. Юнит22. Сафари-парк Развитие навыков аудирования2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Реагировать на услышанное.
При опосредованном общении (на основе аудиотекста)
Воспринимать на слух и понимать основную информацию, содержащуюся в тексте (о ком, о чем идет речь, где это происходит и т.д.)
Воспринимать на слух и понимать как основную информацию, так и детали.
49. Развитие умений описывать домашнее животное. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ, иллюстрации. Описывать что-либо.
Сообщать что-либо.
Рассказывать, выражая свое отношение.
Характеризовать, называя качества лица /предмета
50. Юнит23.Я делаю робота. Ознакомление с лексикой по теме «Части тела». 5 . Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, относящиеся к частям тела.
51.
Разучивание песни «Песенка робота». Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Воспроизводить наизусть тексты рифмовок, стихотворений, песен. Соблюдать нормы произношения и ударения.
Соблюдать интонацию утвердительного предложения.
Не смягчать согласные перед гласными.
52.
Определённый и неопределённый артикли. Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Различать существительные с определенным / неопределенным и нулевым артиклем и правильно их употреблять в речи.
53. Контрольная работа по материалу юнитов 16-23. Карточки, РТ. Уметь действовать по образцу при выполнении упражнений и составлении собственных высказываний в пределах тематики начальной школы;
Уметь пользоваться справочным материалом, представленным в виде таблиц, схем, правил.
54. Анализ контрольной работы. Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Уметь сравнивать языковые явления родного и английского языков на уровне отдельных звуков, букв, слов, словосочетаний, простых предложений;
Уметь опознавать грамматические явления, отсутствующие в родном языке, например артикли;
55. Портфолио. 1 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Уметь использовать приобретённые знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни .4 четв56. Юнит24.Наша деревня. Ознакомление с лексикой по теме «Деревня». 3 Карточки, диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы по теме «Деревня».
57. Презентация макета деревни Карточки, компьютер, РТ. Узнавать в письменном и устном тексте, воспроизводить и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации общения в пределах темы.
58. Письмо Максима с описанием деревни дедушки. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Выразительно читать вслух небольшой текст, содержащий только изученный материал.
Прогнозировать содержание текста на основе заголовка.
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и полностью понимать содержание.
Догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским языком, по контексту.

59. Юнит25.
Мы собираемся на Луну! 2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ Не обращать внимания на незнакомые слова, не мешающие понимать основное содержание текста.
Находить значение отдельных незнакомых слов в двуязычном словаре учебника.
Находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т.д.).
60. Сообщения о фактах из истории космонавтики. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским языком, по контексту.
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и понимать основное содержание.
61. Юнит26.Я стою на голове. Проведение зарядки. 2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Воспроизводить наизусть тексты рифмовок, стихотворений, песен. Корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей (повествовательное, побудительное предложение, общий и специальный вопросы).
Соблюдать нормы произношения и ударения.
Соблюдать интонацию утвердительного предложения.
Не смягчать согласные перед гласными
62. Развитие умений различать и употреблять в речи глаголы в форме настоящего длительного времени. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Различать нераспространенные и распространенные предложения.
Узнавать и употреблять в речи сложносочиненные предложения с союзами and, but.
Узнавать в тексте и на слух известные глаголы в Present, Future, PastSimple (Indefinite), Present Continuous.
Выражать свое отношение к действию при помощи модальных глаголов (can, may, must).
Узнавать и использовать в речи конструкцию: I would like… (I’d like…)
63. Юнит 27.Друзья по переписке. Ознаком-
ление и первичное закрепление лексики по теме. 2 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским языком, по контексту.
Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, грамматические явления и понимать основное содержание.
64. Развитие навыков устной речи на основе писем Веры и Джил. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Пересказывать услышанный /прочитанный текст (по опорам, без опор).
Составлять собственный текст по аналогии.
65. Юнит 28.
Улыбнитесь ,пожалуйста!
Развитие умения понимать
ситуацию общения поиллюстрации 3 Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника.
Расспрашивать о чем-либо.
Попросить о чем-либо и отреагировать на просьбу собеседника.
Начинать, поддерживать и завершать разговор.
Описывать что-либо.
Сообщать что-либо.
Рассказывать, выражая свое отношение.
Характеризовать, называя качества лица /предмета
66 Развитие навыков диалогической речи по теме «Личные фотографии». Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Задавать вопросы о чем-либо; отвечать на вопросы собеседника Расспрашивать о чем-либо.
Попросить о чем-либо и отреагировать на просьбу собеседника/
67 Контрольная работа по материалу юнитов 24-28. Диски к УМК,
СD- магнитофон,
компьютер, РТ. Различать существительные единственного и множественного числа.
Образовывать формы множественного числа при помощи соответствующих правил.
Различать существительные с определенным / неопределенным и нулевым артиклем и правильно их употреблять в речи.
Образовывать притяжательный падеж существительного.
Различать степени сравнения прилагательных. Образовывать степени сравнения прилагательных и употреблять их в речи.
68. Портфолио 1 Компьютер, РТ. Уметь использовать приобретённые знания и коммуникативные умения в практической деятельности и повседневной жизни .Итого :68ч.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«АРЬЁВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Календарно- тематическое планирование содержания курса английского языка по УМК серии FORWARD
English 2. Student’s Book” M. Verbitskaya, B. Abbs, A. Worrel,A. Ward

Учитель английского языка
МБОУ «Арьёвская СОШ»
Куликова Мария Николаевна
2016