Дарынды балалармен ж?мыс жоспары
« Көкшетау қаласы №8 ОМ»
«Дарынды балалармен жұмыс»
Биология пәнінің мұғалімі: Тагаева Жадыра Шавкатқызы.
2015-2016 оқу жылы.
Құрылымы:
Мұғалім туралы мәлімет:
І бөлім. Дарынды оқушылардың қабілеттерін дамыту бағытында істелетін
жұмыстардың міндеттері мен мақсаттары.
ІІ бөлім. Дарынды оқушылармен жұмыс істеу жүйесінің моделі.
ІІІ бөлім. Дарынды оқушылардың тізімі.
ІV бөлім. Бағыттары бойынша жұмыс жоспары.
V бөлім. Жоспар бойынша тапсырмалар түрлері.
VІ бөлім. Оқушылардың шығармашылық жұмыстары.
VІІ бөлім. Дарындылық туралы ой-пікірлер.
VІІІ бөлім. Жетістіктер.
Мұғалім болған адамның
шәкірттері риза боларлықтай
мінезі, оларды толық
қанағаттандырарлықтай
білімі болу керек. Ондай білімі
жоқ ұстаздан шәкірт тәлім
көре алмайды... . Шәкірт өз
жан – тәнімен сүйген
мұғалімнен ғана тиянақты
білім ала алады.
Ғұмар Қарашев
Мұғалім туралы мәлімет
Тегі, аты, әкесінің аты Тагаева Жадыра Шавкатқызы
Туған жылы, күні 24.04.1993ж.
Қызметі Биология пәні мұғалімі
Білімі Жоғары
Қандай оқу орнын бітірген, жылы Ш. Уәлиханов атындағы КМУ, 2015 жыл
Мамандығы Биология пәні мұғалімі
Осы мектепте нешінші жылдан бастап жұмыс істейді? 2015 жылдан
Қолданатын инновациялық технологиялар түрлері Сыни тұрғысынан ойлау, модульдік, дамыта оқыту, ұжымдық оқыту.
2015-2016 оқу жылы
Тақырыбы: Оқушының дарынын шыңдау.
Мақсаты: Дарынды оқушыларды анықтап, дарынын одан әрі шыңдау, әр түрлі
тапсырмалар арқылы білімдерін дамыту.
Әр бала – болашақ данышпан,
Әр бала - зерттелмеген құпия.
Рейтингтік көрсеткіш
Шығармашылық тақырыпқа эссе
жазу
Зерттеу
жұмыстары
Деңгейлік
тапсырмалар
Логикалық
тапсырмалар
Дарынды бала
Толыққанды ой – санасы
артқан тұлға
Қоғамдық жұмыстарға
белсенді араласушы
Ғылыми- әдеби
шығармашылықпен
айналысуы
Дарынды
бала
Қазіргі озық технология негізінде әлемдік ақпараттан хабардар болуы
Өзіндік ой-пікірі
қалыптасқан оқушы
Алған мәліметтерді өз ой-елегінен өткізіліп, қабылдауы
Мұғалім
Дарынды бала
Сыныптағы өз қызметіне басшылық жасау
«Қиын» оқушыларға көмектесу Қоғамдық жұмыстарға белсене араласуы Шығармашылық тапсырмалармен жұмыс жасауы
Сыныптағы атқарылатын өз қызметіне арнайы дәптер бастауы
Оқу үлгерімі нашар оқушыларға түсінбеген сұрағын түсіндіру Мектептегі өтілетін апталықтарға ат салысу Шығармашылық тақырыптарға реферат жасау
Сол дәптерді күнделікті мәліметтермен толықтырып отыру
Уақыт бөліп үй тапсырмасына бірге дайындалу Әр түрлі үйірме жұмыстарына қатынасу Өлең шығару
Апта сайын сынып жетекшісіне есеп беріп отыру Мүмкіндігінше жетіспейтін оқу құралдарымен көмектесу
Мектеп және ауданаралық жарыстарға қатынасу Өздігінен шығармалар мен көркем әдебиет оқу
Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс жоспары:
№ Жұмыстың мазмұны Мерзімі Жауапты
1 Әрбір сыныптағы дарынды балаларды анықтау қыркүйек Пән мұғалімдері
2 Сыныптағы оқушылардың ерекше қасиеттеріне байланысты іріктеу Қазан Пән мұғалімдері
3 Дарынды балалардың бейініне қарай шығармашылық, ізденіс жұмысына тарту Қазан Пән мұғалімдері
4 Оқушылардың ойын жүйелі жеткізуге үйрету Үнемі Пән мұғалімдері
5 Дарынды балаларды бейініне қарай пәндік олимпиадаға дайындау Жыл бойы Пән мұғалімдері
6 Дарынды балаларды мектепішілік, аудандық, аймақтық, қалалық, облыстық пән олимпиадасына қатыстыру Жыл бойы Пән мұғалімдері
Жұмыстың міндеті:
Дарынды оқушылардың ой – өрістік шығармашылық қасиеттерін дамыту.
Білімпаздыққа, танып – білуге, шығармашылық, зерттеушілік қызметке бейімдеу.
Мұғалімнің дарынды балалармен жүргізетін жұмыстарының негізгі қағидалары:
Жеке тұлғаны жоғары деңгейде дамыту үшін жұмыс түрлерінің жан – жақтылығы.
Сабақтан тыс жұмыстар түрі.
Жас ерекшеліктерін ескеру.
Жеке тұрғыдан қарап, қайталанбас қабілеттерін түсінуге көмектесу.
Жұмыстардың негізгі бағыттары:
Қалыпты жағдайды туғызу.
Әдістемелік көмек көрсету.
Түрлі іс – шараларға қатыстыру.
Арнайы жоспар бойынша жұмыс жүгізу.
Жекеше және топпен жүрілетін жұмыс түрлерін пайдалану.
Оқушыларды олимпиадаларға, түрлі сайыстарға дайындау.
Әдістеме отырысында есеп беру.
Дарынды балалармен жүргізген жұмыстарды жүйелеп, іс-тәжірибемен бөлісу.
Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс түрлері:
Қосымша тапсырма.
Факультативтер.
Үйірмелер.
Сайыстар және конференциялар.
Интеллектуальды марафондар.
Олимпиадалар.
Дарынды балалармен жұмыс жүйесі:
Негізгі мақсаттары:
Дарынды баларды тәрбиелеу мен оқытудың
негізгі стратегиясын белгілеу
Мемлекетіміздің зерделі потенциалын
қалыптастыруға үлес қосу
Дарынды балалардың әлеуметтік – мәдени
қалыптасуына көмектесу
Негізгі міндеттері:
Дарынды балаларды іріктеуде, тәрбиелеу және
оқыту мен қолдану бойынша тәжірибелік қызметті дамыту үшін басқару жүйесін құру
Дарынды балаламен жұмыс істеу үшін
педагогикалық маман арнайы дайындық
жұмыстарын өткізу
Дарынды балаларға әлеуметтік қорғау мен
қолдауды қамтамасыз ету
Дәстүрлі білім сайыстарын, пән
олимпиадаларын ұйымдастыру
Дарынды балалармен жүргізілетін жұмыс жүргізу жүйесі
Мақсаты: Жан жақты білімді іскер өздік ойлау жүйесі дамыған адамгершілігі
жоғары, дені сау, барынша қабілетті жанды қалыптастыру. Бала дарынының
ашылуын өз қабілетіне сәйкестендіре дамыту, жетілдіру. Дарынды балалармен
жүйелі жұмыс ұйымдастыру.
Міндеттері:
Баланың жеке тұлғалық ерекшеліктерін дамыту, оны қоғамда өмір сүруге психологиялық тұрғыдан дайындау.
Балалардың кәсіби және жеке даралық қабілетін анықтай алуына психологиялық – педагогикалық көмек көрсету.
Негізгі принциптері: Баламен жеке сыйластық және сенімді қарым-қатынас
орнату.
Болжап отырған нәтиже: Оқу бағдарламасына сай білімді терең меңгерген, жеке
шығармашылық қабілеті дамыған, ұлттық сана - сезімі жетілген және ішкі жан
дүниесін тануға, өзін өзгелермен салыстыра алатын, іс- әрекетке талдау жасай
алатын, жоспарлау мүмкіндігі қалыптасқан тұлға.
Дарындылық анықтамалығы:
Іс-әрекеттің сәтті орындалуын қамтамасыз ететін қабілеттілік істің өзара сәйкестік сапалығын айтады.
Іс-әрекеттің жағдайындағы ерекшелігі, кеңінен қамтылған адам мүмкіндігі.
Ақылдың потенциалы немесе интеллект. Оқуға, білімге жалпы танымдық мүмкіндіктер және қабілеті.
Баланың табиғаты арқылы дамыған қабілет туралы.
Таланттылық және адамгершілігінің жоғары жетістіктерге жеткізетін іс-шаралар.
Дарынды баланың сипаттамасы:
Интелектуалды сферасы.
Білімділік өрісі.
Ойлау қабілеті ерекше, қызығуы мол, кейде бір іспен айналысса тоқтай алмайды, өз ойын ерте жеткізеді.
Дарындылық үш параметрмен анықталады:
Танымдық женке дамуы.
Психологиялық жеке дамуы.
Физикалық дамуы.
Дарынды оқушыларды таңдауда назар аударатын ерекшеліктер:
Дарынды бала өзгеше және шапшаң ойлайды.
Дарынды оқушылардың ішкі сезімі жағынан өзгешелігі: өте сезімтал, ықылас қойған нәрсесін, тақырыбын әр жерде негізгі мәселе етіп ұсынады.
Дарынды оқушылардың физикалық тұлғадан ерекшелігі: дамудағы шапшаңдылық, ақындарша сөйлеуі, жиі-жиі ойға берілуі, қиял күйінің басым түсуі.
Әлеуметтік тұрғыдан ерекшелігі: адамгершілік сезімдерінің ерте дамып, жоғарғы моральдық қасеттерге ие болуы.
Дарындылықты анықтағанда төмендегі факторларды ескеру керек:
Жас ерекшелігі.
Тұлғалық ерекшелігі.
Экспериментатордың тұлғалық ерекшелігі.
Дарындылық ұстанымы:
«Сен білуге міндеттісің» дегеннің орнына « Сенің қолыңнан келеді!» ұстангымы;
Белгілі жағдайдан, белгісіздікке бетбұрыс жасау қағидасы;
Іс-әрекеттің нәтижесіне емес, сол нәтижеге жету барысындағы қуаныш;
Баланың қиялын ұштай отырып, сұрақ қоя білуге үйрету;
«Қателеспейтін адам болмайды» қағидасына үйрету;
Болашаққа бейімдеу;
Дамыта оқыту;
Жеке ғана емес, әлеуметтік ойлау қабілетін дамыту;
Дарынды балаларға арналған бағдарлама талаптары:
Дарынды оқушының коммуникативтік әрекеттерінің негізгі түрлерін қалыптастыру;
Өз мүмкіндіктерін сезініп, өзге адамдардан жеке ерекшеліктерін түсіне білу қабілеттерінің дамуына әсер ету;
Зерттеу жұмыстарын жүргізу тәсілдерін қалыптастыру;
Шығармашылық ойлау қабілеттерін арттыру;
Тілдік білім жүйесін сөйлеу әрекеттерінде қолдану;
Бағыттар бойынша жұмыс жоспары
2015-2016 оқу жылы
Ай Апта Бағыт
Олимпиада ОҒҚ Сайыстар
Қыркүйек 1-2 Дарынды оқушыларды байқап, жұмыстың
бағытын анықтау
3-4 Оқушылардың биология пәніне деген қызығушылығын анықтау Оқушылардың ғылымға деген қабілетін анықтау Қазан 1-2 Олимпиадаға қойылатын талаптармен таныстыру Ғылыми жобаға қойылатын талаптармен таныстыру 3-4 Биология пәнінен тапсырмалар орындау Ғылыми жоба туралы жалпы мәлімет Қараша 1-2 Қосымша мәліметтер жинау Ғылыми жоба түрлері 3-4 Мектепішілік олимпиадаға қатысу Жоба мәтінінің құрылымы Желтоқсан 1-2 Қалалық олимпиадаға қатысу Ғылыми жұмыстарының тақырыптарын таңдау 3-4 Биология пәнінен тапсырмалар орындау Тақырыбына сай ғылыми жұмыстың жоспарын құру Қаңтар 1-2 Қосымша материалдар жинау Әдебиеттермен жұмыс 3-4 Тесттер Деректерді жинау, тәжірибе жоспарын құру Ақпан 1-2 Хрестоматиялармен жұмыс Тәжірибе жасау, зерттеу ұйымдастыру 3-4 Биология пәнінен тапсырмалар орындау Зерттеу жасау Наурыз 1-2 Зерттеу жасау 3-4 Қосымша әдебиеттермен жұмыс Зерттеу нәтижелерін анықтау Сәуір 1-2 Рефераттар жазу 3-4 Тесттер Рефераттарды қорғау Мамыр 1-2 Тесттер Ғылыми жұмысын жазу 3-4 Тесттер
«Келісемін» ӘБ отырысында қаралды
директордың ОТІ Рассмотрено на заседании МО
жөніндегі орынбасары Хаттама №________
«Согласовано» Протокол №
Заместитель директора по НМ «______»_________2016 г.
«_________»2016 Калкишева С.Б. Руководитель МО__________
Нургалиева С.Р.
Биология пәні бойынша дарынды оқушылармен
жүргізілетін жұмыстың жоспары
№ Сабақтың тақырыбы Сағат саны Мерзімі
1 Биология пәніне кіріспе. Салаларымен танысу. 1 2 Өсімдіктердің вегетативті мүшелері. Тұқым. Тұқымдастардың түрлерімен танысу 2 3 Тапсырмамен танысу. Рәсімдеу ережесі. Әдебиет көздеріне шолу. 1 4 Клетканың химиялық құрамы. 3. Тірі организмдердің алуантүрлілігі. Систематика. Патшалықтар белгілері. 1 5 Өсімдіктер, Саңырауқұлақтар, Бактериалар патшалықтарының жалпы ерекшеліктері.
2 6 Адам мүшелері жүйесінің ерекшеліктері. 7. Жалпы биологияның теориялық негіздері 1 7 Жануарлар патшалығының жалпы ерекшеліктері. 1 8 Былтырғы жылғы олимпиадалық тапсырмаларға шолу жасау. Кеңес беру.
1 9 Қосымша әдебиеттермен жұмыс. Жазбаша конспектілер құрастыру 1 10 Интернет желісі арқылы оқушылардың ғылыми-ізденушілік жұмыстарын ұйымдастыру. 1 11 Интернет желісінен олимпиадалық тапсырмаларды орындау. 1 12 Биология пәнінен қосымша материалдар қарастыру. 2 13 Тестпен жұмыс
1
Дарынды оқушылардың тізімі.
№ Оқушының аты-жөні Сыныбы Мекен-жайы, телефоны
1 2 3 4 5 6 7 8 9