урок по окружающему миру на тему В гости к зиме (2 класс)
.
Предмет: Окружающий мир
Место занятия в структуре образовательного процесса: Урок по учебному плану.
Тема урока по учебно-тематическому плану: В гости к зиме.
Изменения в живой и неживой природе.
Форма урока: изучение нового материала
Цель: познакомить учащихся с изменениями в живой и неживой природе с приходом зимы.
Задачи:
-дать учащимся представление о характерных признаках зимы в живой и неживой природе:
-развивать у детей наблюдательность, умение анализировать и делать выводы;
- воспитывать интерес и любовь к природе.
Оборудование:
1. Компьютерный экран, проектор.
2. Авторская работа-презентация.В гости к Зиме.
3. 4.Учебник «Мир вокруг нас» Плешаков А.А. 2 класс
5. Рабочая тетрадь.
Ожидаемые результаты: знать зимние изменения в живой и неживой природе; уметь фантазировать, представлять, обобщать.
Этапы урока.
Наименование этапа
Время
Техническая
поддержка
1.Организационный
момент
2.Введение в тему
3.Работа по теме
4.Физкультминутка
5.Закрепление
6.Тестирование
7. Задание на дом
8. Итог урока
2(мин.)
3 (мин.)
20 (мин.)
2(мин.)
10 (мин.)
5(мин.)
2 (мин.)
1(мин)
Презентация в MS
PowerPoint слайд 2
Слайд 3
Слайд 4-7
Слайд 8-11
Слайд 12-17
Слайд 17-20
Литература:
1.Мир вокруг нас .ч.1., 2 кл Плешаков А.А.
2. Краски природы, КорабельниковВ.А,
3.Экологическое воспитание детей младшего школьного возраста Шипунова Т.Я..
Ход урока
I. Организационный момент.
Введение в тему. Слайд 2
Мы отправляемся в гости к зиме, будем читать ее белые страницы.
Мы узнаем, как изменилась природа с приходом зимы.
-Вспомните, какая бывает природа? (Живая и неживая)
-Что относится к неживой и к живой природе?
Слайд 3
Я белым одеялом
Всю землю укрываю,
В лед реки убираю,
Белю поля, дома,
Зовут меня зима.
II. Изучение нового материала.
1. Изменения в неживой природе. Слайд 4
а) Рассматривание картин природы. Слайд 5, 6, 7(звучит музыка)
Все времена года по-своему прекрасны. В зимней природе особенная прелесть. Тихо приходит зима. Как в сказке, за одну ночь построит она свой серебряный дворец, покрыв снегом дома и деревья, замостив лужи, озера и реки. Проснешься однажды утром и вдруг увидишь, что все за окном изменилось. Белеют заснеженные улицы. Спят глубоким сном растения. Наступило время морозов и метелей, коротких дней и длинных вечеров. Давайте рассмотрим зимние картины природы, чтобы ощутить всю прелесть зимних красот
б). Беседа с учащимися
- Какие цвета преобладают на картинах? Почему?
- Какие чувства вы испытываете при виде этих картин.
Неживая природа изменилась с приходом зимы. Наша главная задача увидеть и запомнить признаки зимы.
-По каким признакам мы узнаем приход зимы?
в) Рассказ учителя о приметах зимы.
По календарю зима начинается 1 декабря. Но ученые считают началом зимы 22 декабря. Солнце в этот день низко поднимается на небе, тени длинные, а день самый короткий в году. А в природе зима наступает каждый год в разные сроки. Первые морозы – это еще не зима. Заморозки сменяются теплом, снег падает и тает несколько раз. Зима начинается, когда температура воздуха устанавливается ниже нуля градусов, замерзают водоемы, земля покрывается снегом. Дни становятся короткими и холодными.
Слайд 8
- Какие месяцы мы считаем зимними? Да, вы знаете, что зимних месяцев три: декабрь, январь, февраль.
Декабрь - "ветрозим", полночь года, месяц долгих ночей и морозных узоров на окнах. Декабрь год кончает, зиму начинает. Январь - "студень". Самый холодный и ветреный месяц в году. Январь - году начало, зиме середина.
Февраль - "лютый", "снежень", "бокогрей". Месяц снегопадов, злых вьюг и первого тёплого солнца. Говорят: "вьюги да метели под февраль прилетели".
г) Самостоятельное чтение в учебнике текста «Неживая природа зимой» (стр.132-133)
д) Беседа по прочитанному материалу.
-Какие явления происходят в неживой природе зимой?
-А какие еще явления в природе вы знаете?
Слайд 9
В это время года мы наблюдаем туман, снегопад, изморозь, гололед, метель, изморозь.
Слайд10
Как шубой укрывает снег землю. Под снегом не вымерзают травы и посевы, мелкие зверушки укрываются в своих норах.
Снегопад. Тихо и красиво падают из облаков на землю снежинки. Планируя, как маленькие парашютики, кружатся они при самом легком дуновении ветра в завораживающем танце.
Слайд11
Можно подставить варежку и поймать снежинку. Какое разнообразие форм! Кажется, нет и двух одинаковых. Но ученые сумели выделить 9 основных форм снежных кристаллов. Им даже дали интересные названия: пластинка, звезда, столбик, игла, еж, запонка, пушинка, снежинка оледенелая и снежинка круповидная.
е) Работа в тетрадях стр, 51, задание 3.
Проверка выполнения задания на слайде12
Физкультминутка
Слайд13
ж) Рассказ учителя о природных явлениях.
Сухой, пушистый снег легко переносится ветром. Бывает, что и без снегопада ветер поднимет тучи снежинок с земли и закрутит, и не поймешь, то ли снег сверху, то ли снизу, то ли сбоку летит. Словно метлой снежную пыль подняли. Так и назвали ветер со снегом метелью. Иногда в народе называют вьюгой.
Если разыгралась сильная метель, да пошел снег, и ветер такой, что на улицу не выйдешь, то это уже настоящая снежная буря. Страшно в такую погоду! Сквозь снежную пелену ничего не видно. В стихотворении А.Пушкина «Зимний вечер» точно и красиво описана метель:
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя
2).Изменения в живой природе.
Слайд14 Сейчас посмотрим, как зима отразилась на жизни растений и животных. Как зимуют деревья?
В спящем царстве чернолесья на первый взгляд деревья без листьев очень похожи друг на друга. Но если быть внимательным, то можно заметить, что у каждого дерева свой силуэт, свой порядок расположения веточек.
Слайд Легче всего узнать березу. Как вы думаете, по каким признакам мы ее узнаём?
-А это что за дерево? Как вы догадались?
а) Работа c учебником ( стр.134)
б) Беседа по прочитанному тексту.
-Как зимуют кустарники и травы?
-Можно ли увидеть связь неживой и живой природы? Какую?
г) Рассказ ученика о периоде покоя в жизни растений.
г) Изменения в жизни зверей с приходом зимы.
Слайд 14
Рассказ подготовленных учащихся о том, как зимуют животные.
Слайд 15 (о белке)
а) Хожу в пушистой шубе,
Живу в густом лесу,
В дупле на старом дубе
Орешки я грызу.
. Слайд 16 (о медведе)
б) Хозяин лесной
Просыпается весной,
А зимой под вьюжный вой
Спит в избушке снеговой.
Слайд 17 (О лисе)
в) За деревьями, кустами
Промелькнуло быстро пламя.
Промелькнуло, пробежало-
Нет ни дыма, ни пожара.
Слайд 18,19
Послушайте интересные сведения о жизни животных.
Слайд 20,21, 22
д ) С первыми морозами и снегом прилетают к нам гости с севера. Зимой птицы-соседи стараются держаться поближе к человеческому жилью: и теплее, и сытнее здесь. Сытому и мороз не так страшен. Да вот беда, зимой пищу отыскать нелегко. Вот мы с вами и должны помочь птицам зимой.
Слайд23
Покормите птиц зимой!
Слайд 24,25, 26,27.
Тестирование по пройденному материалу
Слайд 28
Обобщение изученного материала.
Рефлексия