Открытый урок по математике на тему Сравнение числовых выражений 2 класс

Предмет: математика
Тема урока: Сравнение числовых выражений
Дата: 17.11.15
Цель: формирование умений сравнивать выражения по их значениям, закрепление представлений детей о равенствах и неравенствах: тренировка умений решать текстовые задачи; Совершенствовать вычислительные навыки. Умение решать задачи логического характера. Развивать познавательный интерес к предмету. Сплачивать детский коллектив, показать значимость каждого ученика в единой работе класса.
Демонстрационные пособия: на доске – теремок, рисунки животных.
Ход урока
Организационный момент.
Звенит звонок, зовет звонок
Пора нам начинать урок
II. Мотивация.
2. У нас ребята сегодня не простой урок, а сказочный. К нам в гости пришли герои сказки «Теремок». У них случилось невероятное, они не могут попасть к себе домой. Они просят нас им помочь. Поможем? Но для этого нам надо решить много заданий, которые приготовили нам наши герои. А давайте вспомним, кто из героев первый нашёл «Теремок».
III. Сообщение темы урока.
Сегодня мы с вами проведём устную работу, решим интересные задачи, познакомимся с новым материалом.
Девизом нашего урока будут слова:
В математике тропинки одолеем без запинки
2.Оформление тетради. Покажите, как нужно правильно сидеть мы красиво сидим и пишем:
Я тетрадочку откроюЯ друзья от вас не скрою
И как надо положу (уголочком) Ручку правильно держу!
- Сядьте красиво, напишем число и классная работа. Подчеркните орфограммы.
3.Отгадаем загадку и узнаем, какую цифру будем писать в минутке чистописания.
Этоа цифра просто чудо.Даже в алфавите есть
У неё родня повсюду.У неё сестра близнец. (3)
- Да, ребята, это цифра 3.
3 Характеристика цифры.
- Какое это число? (однозначное ). При записи занимает одну клетку.
- Назовите соседей числа 3? (2,3).
IV. Устный счёт- презентация
- Давайте вспомним героев сказки теремок? (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайка-попрыгайка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, медведь).
- Поможем мышке попасть в теремок? (да)
2. МЫШКА-НОРУШКА
- Мышка приготовила задания по карточкам.
30+538-8
67-750+7
89-8014-6
Вопрос мышки: - Назовите компоненты сложения и вычитания?
- МОЛОДЦЫ, РЕБЯТА, СПРАВИЛИСЬ С ЗАДАНИЕМ. МЫШКА ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНА И МОЖЕТ ПОСЕЛИТЬСЯ В ДОМИКЕ.
V.Актуализация знаний.- Следующий герой, кого мы должны заселить в теремок это кто? (лягушка-квакушка)
3. ЛЯГУШКА-КВАКУШКА
30+5*30+7 38-8*39-9
- У нас проблема – Как сравнить выражения? Как решать? Если мы не научимся их решать, наша лягушка-квакушка не попадет в теремок.
Чтобы сравнить выражения надо вычислить их значения и сравнить полученные числа
Выполнить задание №3 стр.62
- Ребята, скажите как вы думаете мы с проблемой справились? (да, мы научились решать новые примеры)
- Молодцы. И теперь в теремке живет с мышкой - норушкой и лягушка-квакушка.
4. ЗАЙКА-ПОПРЫГАЙКА
- Следующий наш гость очень любит прыгать. Вы догадались кто это? (зайка – попрыгайка)
-Наш герой предлагает вместе с ним выполнить физминутку под музыку. Встали все из-за парт. Давайте с зайкой-попрыгайкой отдохнем.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
- МОЛОДЦЫ.
Но у зайки к нам есть задание, он просит ему помочь решить примеры, которые у вас есть в учебнике стр.62 №4(1 таблица)
5. ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА
- А эта гостья не простая, она всегда хитрая и задания у нее с хитринкой. И она предлагает задание – правильно поставить скобки.
60-20+40=807-2+3=8
60-20+40=07-2+3=2
- И С ЭТИМ ЗАДАНИЕМ МЫ СПРАВИЛИСЬ, ЛИСИЧКА ТОЖЕ МОЖЕТ ПОСЕЛИТЬСЯ В ТЕРЕМОК.
VII Закрепление изученного
6. ВОЛЧОК – СЕРЫЙ БОЧОК
- Он пришел к нам и просит ему помочь попасть в теремок для этого необходимо решить задачу
У Олега в альбоме 27 фотографий. После того как он подарил несколько фотографий бабушке, у него осталось 7 фотографий. Сколько фотографий Олег подарил бабушке?
- Хорошо. И с этим заданием вы справились. В теремке уже собрались все сказочные герои этой сказки. И остался у нас последний герой. Так кто же он? (медведь)
7. МЕДВЕДЬ
- В сказке он раздавил теремок ,а у нас теремок крепкий и большой. Давайте мы с вами мишку тоже поселим к нашим героям.
- Но для этого нам придется потрудиться вам нужно выполнить задание №6 (1)
- Это еще не все задания, которые предлагает нам выполнять медведь. Следующее ваше задание:
2) Вычисли и сравнить
54-50*90-40
87-7*66-6
8+6*5+6
7+3*7+4
Молодцы!
VIII Рефлексия (2 мин.)
- Назовите еще раз всех животных, которым мы помогли заселиться в теремок.
- А теперь, придумай слова для оценки своей работы и работы одноклассников, но чтобы слова эти начинались с такой же буквы, как и названия животных, живущих в теремке.
Возможные варианты: Классно, молодцы, мужественно, задорно, ладно, великолепно, с любовью, мирно…
IX Домашнее задание
№4(2), №5(а)