Урок по информатике «Обработка числовых последовательностей»

Конспект урока в 7Б классе по теме
«Обработка числовых последовательностей»
Цели:
1. Образовательная
закрепление навыков использования циклических алгоритмических структур при решении задач в языке программирования Basic 256;
контроль знаний по теме «Обработка числовых последовательностей».
2. Развивающая
учить строить аналогии, выделять главное, развивать познавательный интерес.
3. Воспитательная
воспитывать аккуратность, внимательность и дисциплинированность.
Требования к знаниям и умениям:
Учащиеся должны знать:
оператор цикла;
что характерно для числовых последовательностей.
Учащиеся должны уметь:
решать задачи на обработку числовых последовательностей.
Тип урока:
урок обобщения и контроля знаний.
План урока
Организационный момент (1 мин.)
Актуализация опорных знаний (16 мин)
Отладка программ (6 мин)
Динамическая пауза на опорно-двигательный аппарат (2 мин)
Самостоятельная работа (16)
Подведение итогов урока. (2 мин)
Рефлексия (2 мин)
Ход урока
Организационный момент
приветствие;
проверка отсутствующих;
постановка цели урока (закрепить навыки использования оператора цикла при решении типовых задач на обработку числовых последовательностей в Basic 256, контроль знаний по теме).
Актуализация опорных знаний.
Повторение основных понятий темы «Обработка числовых последовательностей»
в форме теста (опрашивается один учащийся):
279654088264003105157810500
113919017526000

сформулировать условие задачи (опрашивается один учащийся):

исправить ошибки в блок-схеме(опрашивается один учащийся):
767716-571500
исправить ошибки в программе (опрашивается один учащийся):
5861051397000
составить блок-схему (опрашивается один учащийся):
66865510414000
составить программу (опрашивается один учащийся):
6153158001000
Динамическая пауза на опорно-двигательный аппарат.
Показывается видеофрагмент.
Отладка программ.
Учащимся предлогается занять свои места за компьютером и отладить последнюю программу.
Самостоятельная работа.
Учащимся предлагается четыре задачи из которых они выбирают две для самостоятельного решения. (Приложение 1)
Подведение итогов урока.
Выставляются оценки за урок.
Рефлексия.
56769013970000

Приложение 1
Вариант 1.
Найти произведение первых последовательных натуральных чисел от 6 до 18 с шагом 3.
Найти сумму последовательных натуральных чисел от 3 до n.
Найти сумму и произведение первых 4 последовательных нечётных чисел, начиная с числа 3.
С клавиатуры вводятся n чисел. Найти сумму тех чисел, которые меньше 4.
Вариант 2.
Найти сумму первых последовательных натуральных чисел от 5 до 17 с шагом 4.
Найти произведение последовательных натуральных чисел от 4 до m.
Найти сумму и произведение первых 5 последовательных чётных чисел, начиная с числа 2.
С клавиатуры вводятся 10 чисел. Найти произведение тех чисел, которые больше 4.