Е?бек саба?ына арнал?ан та?ырыпты? жоспар

Күні: Еңбек
№
Тарау/сабақ тақырыбы, мақсаты
Күтілетін нәтиже Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмысы Оқып үйрену барысындағы бағалау Негізгі дерек көздер, құрал-жабдықтар Сағ. саны Мерзім
1 Қағаздан шыны аяқ құрасатыру. Ою-өрнекті дұрыс пайдалану. -Ассоциация әдісі; топтастыру;
-өзара оқыту;
-ББҮ;
Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,
-Өзара бағалау;
-өзін-өзі бағалау;
- сұрақ-жауап;
- зерттеушілік әңгіме;
- топтық әңгіме; Дарынды, қабілеті төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар; Өлшемдер:
Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.
Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.
Блум таксономиясына сай бағаланады.
Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы, көшбасшылығы бағаланады. Еңбекке баулу. 2 сынып, дидактикалық материалдар,
кестелер мен сызбалар. флипчарттар, маркерлер 1 2 Қатырма қағаздардан қобдиша жасау жеке жұмыс,топпен жұмыс; Топтық, жеке, жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс. Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы;
Еңбекке баулу. флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары 1 3 Аяққап жасау жеке жұмыс,топпен жұмыс; Топтық, жеке, жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс. Жұпта «өзін-өзі бағалау» стратегиясы; Еңбекке баулу. флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары 1 4 Геометрия пішіндес ою, геометриялық пішіндес кілемше модельдеу Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,
Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс. Дарынды, қабілеті төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар; Өлшемдер:
Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.
Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.
Блум таксономиясына сай бағаланады.
Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы, көшбасшылығы бағаланады
Еңбекке баулу. 3 сынып, дидактикалық материалдар,
кестелер мен сызбалар. флипчарттар, маркерлер 1 5 Ермексазбен жұмыс істеу негізінде санитарлық гигиеналық талаптарын сақтау. Ермексазды үнемді пайдалану қолдануын қарастыру Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,
Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс.
Дарынды, қабілеті төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар; Өлшемдер:
Деңгейлік тапсырманы орындау мүмкіндігі.
Сыни тұрғыдан ойлау.Блум өлшемдері арқылы бағалау.
Блум таксономиясына сай бағаланады.
Дарынды оқушылардың шығармашылығы, ізденісі, деңгейлік тапсырмаларды орындауы, көшбасшылығы бағаланады Еңбекке баулу. 3 сынып, дидактикалық материалдар,
кестелер мен сызбалар. флипчарттар, маркерлер 1 6 Ермексазды пайдаланып жануарлардың бейнесін құрастыру (құлын жасау) СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс; Жоғары мәртебелі сұрақтар, мақал-мәтелдер, постер құру, АКТ Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау Еңбекке баулу. Флипчарт,түрлі түсті бояу, АКТ. 1 7 Ермексаздардан ыдыс аяқ сомдау (кесе, қасық, тегене, құмыра) Топтық, жеке, жұптық жұмыс. Оқулықпен жұмыс. Сұрақ-жауап, диалог, мәртебесі жоғары, төмен сұрақтар. Формативті (смайликтер арқылы бағалау),
жиынтық бағалау Еңбекке баулу. флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары
1 8 ...
Барыстың мүсіні Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап; Диалогтық оқыту,
Дәптермен жұмыс, жеке, жұппен, топпен жұмыс. АКТ-мен жұмыс,
Тест тапсырмалары, постер қорғау. Топтық, өзара, өзін-өзі бағалау, мадақтау Еңбекке баулу. флипчарттар, маркерлер, бағалау парақтары
1 9 Цирктік қойылымдар -Ассоциация әдісі; топтастыру;
-өзара оқыту;
-ББҮ;
Блум өлшемдеріне сай сұрақтар қою,
-Өзара бағалау;
-өзін-өзі бағалау;
- сұрақ-жауап;
- зерттеушілік әңгіме; Дарынды, қабілеті төмен оқушыларға деңгейлік тапсырмалар;
Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау Тапсырмалар. Сұрақ – жауаптар. Кестелер. Сызбалар. 1 10 Филомон өрнектерін қолдану Топтық, жеке жұмыс; Диалогтық оқудағы диалогтік әңгіме; сұрақ- жауап; зерттеушілік әнгіме; Ассоциация әдісі; Топтастыру; өзара оқыту; ББҮ; Тест тапсырмалары, әртүрлі тақырыпқа берілген топшамалар, постер қорғау, мақал-мәтелдер.(шығарма-шылық жұмыстар Формативті, критериал-
ды бағалау,
жиынтық Тапсырмалар. Тірек – сызбалармен жұмыс. Операциялық – орындаушылық кезең. 1 11 Өзіндік жұмыс Блум таксономиясы; СТО; диалог, жеке жұмыс,топпен жұмыс; Венн диаграмма, топтастыру әдістері; диалогтік тәсіл Формативті (смайликтер арқылы бағалау),
жиынтық бағалау Еңбек, ойын құралдары, ереже, слайд, т. б. 1