?дебиеттік о?у 4 сынып Жусан иісі, Д?ниеде жаманды? неден?, ??рман?азы, А? боран. 2 сынып ?аза? тілі Дауыссыз н мен ?

Ана тілі 4 сынып Jапатаева БаKытжан.

СабаKтыS таKырыбы

Ы. Алтынсарин. « Д_ниеде жамандыK неден?»

СабаKтыS маKсаты:

ОKушылардыS Ы. Алтынсарин туралы білімдерін толыKтыра т_су, жамандыK пен жаKсылыKты ажырата отырып, ой- ™рістерініS кеSеюіне баCыттау, танымдыK Kабілеттерін дамыту.

ОKыту н‰тижесі

Ы. Алтынсарин туралы білімдері толыCады. ЖаKсылыK пен жамандыKты ажырата алады, топпен жaмыс жасау арKылы сабаKKа деген белсенділіктері артады. Венн диаграммасын Kaра алады.

ЖабдыKтар

А3 KаCазы, маркер, баCалау параCы, смайликтер

Сілтеме

Ана тілі 4 сынып. С. Рахметова, Т. €бдік‰рімова, Р. Базарбекова.

СабаKтыS кезеSдері

МaCалімніS іс- ‰рекеті
ОKушыныS іс- ‰рекеті

`йымдастыру кезеSі
1 мин.


ТопKа б™лу
2 мин





Ой KозCау.
^й тапсырмасын тексеру.
5 мин










ЖаSа сабаK
15 мин
МаCынаны тану
















1 мин

1- тапсырма
4 мин





2- тапсырма
5 мин




3- тапсырма
5 мин











4- тапсырма
5- мин






БаCалау
2 мин





ОKушыларды т_гендейді


Б_гінгі ™тетін таKырыпKа байланысты маKал- м‰телдермен 4 топKа б™леді.


«Серпілген сауал» ‰дісі бойынша ™ткен таKырыпты т_сіну деSгейін ж‰не талKылау даCдыларын тексеру маKсатында сыныптаCы оKушыларCа сaраKтар жазылCан параKшаларды таратады.


Ы. Алтынсарин туралы маCлaмат береді.

ОKушыларCа 1,2,3,4 н™мірлерді таSдатады. ЖИГСО-ны пайдаланып, 4 б™лікке б™лінген м‰тінніS б™ліктерін н™мірлерді таSдап алCан оKушыларCа _лестіреді.





Сергіту с‰тін жасатады

4 топKа ортаK тапсырма.
«Д_ниеде жамандыK неден?» Постер Kaратады.


СендердіS ойларыSша д_ниеде жамандыK таCы неден болады? Эссе жазCызады.


ЖaптыK жaмыс.ЖамандыKKа Kарсы жаKсылыK туралы жaппен ойлануCа тапсырма береді. Ана тілі п‰нінен алCан осы таKырыпKа байланысты білімдерін естеріне т_сіртеді.


«Д_ниеде жаKсылыK неден?» постер Kaратады.

ЖаKсылыKKа да, жамандыKKа да ‰сер ететін кім?

Смайликтер таратып береді.
СабаKKа Kатысып отырCан оKушылар туралы м‰лімет береді.

ОKушылар маKал- м‰телдерді таSдап алып, топтарCа б™лінеді.





ОKушылар сaраKтарCа жауап береді.











Слайд к™рсетеді.



1,2,3,4 н™мірлерін таSдап алCан оKушылар ™здеріне тиесілі б™ліктерді оKиды.
М‰тінді оKып болCаннан кейін, сарапшы топKа жиналады. 1- н™мірлі оKушылар м‰тінніS 1- б™лімін, 2- н™мірлілер 2- б™лімін т. с. с. Олар м‰тін б™лімдерін талдаCан соS, бір- біріне сaраK Kояды. Jайтадан ™з топтарына оралады да, ‰рKайсысы ™з б™лімдерін т_сіндіреді.

Сергіту с‰тін жасайды.


БарлыK топтар KaраCан постерларын KорCайды.





ЖазCан эсселерін бір- біріне оKып береді де, _здік эссені ™здері аныKтайды.



ЖaптыK жaмыс жасайды.












Постерларын KорCайды.



СaраKKа жауап береді.



ТаSдаCан смайликті к™рсетеді, не себепті оны таSдаCанын т_сіндіреді. Топ басшылары баCалауларын хабарлайды



























































































































































































15