Сценарий интегрированного развлечения для детей с речевыми нарушениями «Прогулка по осеннему лесу»

Сценарий интегрированного развлечения для детей с речевыми
нарушениями
«Прогулка по осеннему лесу»
(средняя группа «Ласточка» компенсирующей направленности)  
Цель интегрированного развлечения: создание условий для атмосферы веселья, праздника, развития речи, творческого воображения, общей, мелкой и артикуляционной моторики.
Место проведения — музыкальный зал детского сада.
Материалы и оборудование: круги, вырезанные из линолиума, круглая пластинка, разноцветные бумажные листья, мягкие игрушки ежик и белочка.
Предварительная работа: украшение музыкального зала на осеннюю тему
Ход развлечения:
Дети входят в зал под звучание музыки пьесы «Ноябрь» из цикла Времена года П. Чайковского и встают в круг. На полу по кругу разложены «кочки» - круги, вырезанные из линолиума.
Логопед:
Ходит осень, бродит осень,
Ветерок листочки сбросил
Под ногами коврик новый
Желтый, розовый, лиловый.

Двигательное упражнение «Прогулка в лес»
Логопед:
В лес отправимся гулять,
Будем весело шагать.
По тропиночке пойдем
Друг за дружкою гуськом. Дети маршируют.
Ходят «змейкой» между «кочками»

На носочки встали
И к лесу побежали. Бегут на носках.
Ноги выше поднимаем
На кочки мы не наступаем. Ходят высоким шагом, перешагивая через кочки.
И снова по дорожке
Мы весело шагаем. Дети маршируют
Логопед:
Яркими красками листья сверкают-Ветер подует – они облетают…
Пальчиковая игра «Ветер по лесу летал»
Ветер по лесу летал
Ветер листики считал Волнообразные движения кистями рук сверху вниз.
Вот дубовый. Вот кленовый.
Вот рябиновый резной.
Вот с березки золотой.
Вот последний лист с осинки На каждое название листика загибать
по одному пальчику, начиная с большого.
Ветер бросил на тропинку. Присесть, руки опустить на «тропинку» (на пол).
Логопед:
Предлагаю каждому взять понравившийся листик и превратиться в осенний ветерок


Дыхательная гимнастика «Осенний ветерок».
Логопед приглашает детей, взять каждому по цветному диску и по одному листочку. Дети производят целенаправленный ротовой выдох.
Фото прилагается.
Воспитатель:
Ребята, а давайте подарим осенние листику лесному зверю. Кому? Отгадайте загадку.
Загадка про ежика.
Вместо шубки лишь иголки.Не страшны ему и волки.Колкий шар, не видно ножек,Звать его конечно... (Ежик)
Вносится мягкая игрушка «Ёжик»
Коммуникативная игра под музыку «Маленький ёжик»
(с элементами самомассажа спины и плечей)
Маленький ёжик
Четверо ножекНа спине листок несетПесенку поетЛегкое поколачивание кулачками по спине друг другу.
Фуф-ты фуф-ты фуф-ты фу
На спине листок несу
Самый сильный я в лесу.И боюсь одну лису. Круговые движения по спине друг другу по часовой стрелке.
Маленький ёжик, четверо ножек,
На спине листок несу
На спине грибок несет, песенку поет: Круговые движения по спине друг другу
против часовой стрелки.
Шу, шу, шу, шу, шу, шу, шу...
Самый сильный я в лесу,
На спине грибок несуИ боюсь одну лису! Дети берут друг друга за плечи и совершают потрясывающие движения
Маленький ёжик, четверо ножек,
На спине бревно несет, песенку поет: Шу, шу, шу, шу, шу, шу, шу... Легкое поколачивание кулачками по спине друг другу.
Фото прилагается
Воспитатель: Ребята, а с кем дружит ежик?
Загадка про белку.
Рыжий маленький зверёкПо деревьям прыг да скок.Он живёт не на земле,А на дереве в дупле. (Белка)
Вносится мягкая игрушка - белочка.
Логопед: Ребята, белочка много трудилась, заготовила на зиму грибы, ягоды, орехи. Давайте покажем, как она трудилась.
Артикуляционная гимнастика «Белочкины заботы» (с элементами биоэнергопластики для укрепления мышц языка)
« Мясорубка» (протискивание языка между сжатыми зубами)
« Орешки» (покусывание языка зубами)
«Покрасим стены» (движения языка вверх – вниз по внутренней стороне щек)
« Колесо» (круговые движения языком в преддверии рта)
«Гвоздики» (забиваем гвоздики в стены – щеки, толкать языком то в одну, то в другую щеку)
Фото прилагается
Воспитатель: Ребята, белочка приглашает нас поиграть.
Музыкальные – темпо - ритмические игры:
1. «Заскочила белка на пенек» с шумовыми игрушками – стучалками (на музыку «Маленькая полька» Д.Кобалевского.)
Заскочила белка на пенек -
Белка маленький зверек. Прыжки вперед – назад в ритме стихотворения.
А потом нарвавши шишек,
Часто стучат шумовыми игрушками, говорят в быстром темпе.
Побросала в ребятишек Изображают бросок
Фото прилагается
2. « Дождик»
(Дети произносят слова и ритмично хлопают в ладоши.) 
Капля раз, капля два,  Капли медленно сперва. Кап, кап, кап, кап.  Медленные хлопки. 
Стали капли поспевать, Капля каплю подгонять 
Кап, кап, кап, кап. Хлопки учащаются. 
Зонтик поскорей раскроем,  От дождя себя укроем. Изображают зонтик, подняв руки над головой
Фото прилагается Музыкальный руководитель: Наша прогулка по осеннему лесу подходит к концу. Давайте с вами станцуем прощальный вальс с листьями.
Звучит прощальный вальс – фантазия
(на музыку С. Зверева вальс «В лесу»)Дети танцуют с листьями, творчески воображая движения.