Конспект организованной образовательной деятельности коммуникативное развитие средствами мнемотехники. старшая группа

Конспект организованной образовательной деятельности коммуникативное развитие средствами мнемотехники.
старшая группа
Тема: «Слово – ключ, открывающий сердце».

Подготовила и провела:
Воспитатель: Шишкина Ю. Л.
Цель: Побуждать детей самостоятельно пересказывать небольшое по объему литературное произведение – М. Скребцовой «Сердце матери».
Задачи:
Развивать умение связно, последовательно, выразительно передавать содержание произведения.
Учить понимать эмоционально-образное содержание сказки и ее смысл.
Воспитывать интерес к художественной литературе.
Расширять словарный запас по данной теме.
Виды детской деятельности: Познавательная, коммуникативная.
Оборудование: Иллюстрации по сюжету сказки, мнемонаблицы по сказке «Сердце матери», вырезанное сердце и цветы, подарки - сердечки.
Виды детской деятельности: коммуникативная, восприятие художественной литературы, игровая.
Ход ООД.
Воспитатель: Ребята, скажите, кто для вас самый родной человек на свете? (мама)
Почему? За что мы любим маму? Как мы ласково называем маму?
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что вы видите на доске? (большое сердце) Это мамино сердце. Много добрых слов можно сказать о маме. Давайте посмотрим, сколько добрых слов о маме в него вместить.
Посмотрите, какие у меня есть красивые цветочки, каждый цветочек – это «доброе слово о маме». Давайте вместе заполним «мамино сердце» добрыми словами.
Игра «Ласковое слово»

Воспитатель: Ребята, посмотрите на сердце, все оно заполнено добрыми словами.
Многие писатели и поэты воспевали в своих произведениях маму.
Сегодня я хочу познакомить вас со сказкой Марии Скребцовой «Сердце матери».
Послушайте внимательно, о чем эта сказка.
Чтение сказки М. Скребцовой «Сердце матери»:
«Большая красавица береза росла в лесу вместе с тремя маленькими дочками – тонкоствольными березками. Своими раскидистыми ветвями Береза мать защищала дочек от ветра и дождя. А жарким летом – от палящего солнца. Березки быстро подрастали и радовались жизни. Рядом с мамой они не боялись ничего.
Однажды в лесу разыгралась сильная гроза. Гремел гром, на небе сверкали молнии. Маленькие березки трепетали от страха. Береза крепко обняла их ветвями и стала успокаивать: «не бойтесь, молния не заметит вас за моими ветвями. Я – самое высокое дерево в лесу».
Не успела Береза мать договорить, как раздался оглушительный треск, острая молния ударила прямо в Березу и опалила сердцевину ствола. Береза, помня о том, что должна защищать своих детей, не загорелась. Ливень и ветер пытались повалить Березу, но она все-таки стояла.
Ни на минуту Береза не забывала о своих детях, ни на минуту не ослабила свои объятия. Только когда гроза прошла, ветер стих, а над умытой землей снова засияло солнце, ствол Березы покачнулся. падая, она прошелестела своим детям: "Не «Бойтесь, я не ухожу от вас. Молнии не удалось разбить мое сердце. Мой поверженный ствол зарастет мхом и травой, но материнское сердце не перестанет биться в нем никогда». С этими словами ствол Березы рухнул, не задев при падении ни одну из березок.
С тех пор вокруг старого пня растут три стройные березки. А возле березок лежит заросший мхом и травой ствол. Если вы набредете в лесу на это место, сядьте отдохнуть на ствол Березы – он удивительно мягкий! А затем закройте глаза и прислушайтесь. Вы, наверняка, услышите, как бьется в нем материнское сердце…»
Воспитатель: Ребята, о чем или о ком эта сказка? Что произошло с березками?
(Ответы детей при помощи сюжетных иллюстраций на доске)

Воспитатель: Ребята, а теперь давайте представим себя на месте тех самых березок. Давайте встанем со стульев (проходят на ковер).
Вот мы и в лесу. Давайте поиграем. Я буду мама-березка, а вы дети-березки. Когда будет звучать добрая, веселая музыка – березки будут радоваться жизни, греться на солнышке, а когда грозная по характеру – это значит началась гроза, и нужно спрятаться под ветвями мамы-березы.
-38104445

Игра «Березки»
Воспитатель: Молодцы ребята, вы очень хорошо прочувствовали эмоциональное состояние маленьких березок. А теперь давайте пройдем на свои места и послушаем еще раз эту сказку. Нужно слушать очень внимательно. А потом попробуем пересказать.
Обратите внимание на то, как автор описывает березу. Что говорит мама-береза своим детям, чтобы они не боялись?
Повторное чтение сказки.
Воспитатель: Ребята, а теперь давайте перескажем сказку, а в этом нам помогут картинки.
(Пересказ с использованием мнемотаблиц)

Воспитатель: Ребята, вам понравилась сказка?
Как вы думаете, как будут жить березки без мамы? (скучать, но будут знать, что она где-то рядом, т.к. материнская любовь никогда не заканчивается). Мама – это начало нашей жизни, у мамы самый добрый взгляд и самое любящее сердце. Мама учит нас быть смелыми и честными, дает советы, заботиться о нас, оберегает. А что нужно делать, чтобы мама всегда была рядом? (Беречь, заботиться, помогать)
В заключении я хочу подарить вам «сердечки» в память о нашем сегодняшнем разговоре, чтобы доброта, ласка и любовь к маме всегда были в ваших сердцах.