План-конспект внеурочной деятельности Вокруг света с неугомонными детьми на тему Добро пожаловать в Китай (3 класс)

Дата проведения_______________________
План-конспект внеурочной деятельности «Вокруг света с неугомонными детьми» № 2 (общекультурное направление) 3 класс по теме «Добро пожаловать в Китай»
Цели: познакомить детей с характерными особенностями истории, культуры Китая; совершенствовать навыки аппликации, рисования, ручного труда; развивать любознательность, память, мелкую и общую моторику. 
Планируемые результаты:
Метапредметные:
Регулятивные УУД:
- понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем;
- высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки;
- осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности;
- учиться планировать учебную деятельность на уроке;
- работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты).
Познавательные УУД:
- понимать и применять полученную информацию при беседе, ответе на вопрос;
- проявлять индивидуальные творческие способности;
делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи;
- добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.);
- перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Коммуникативные УУД:
- донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста);
-слушать и понимать речь других;
- вступать в беседу на уроке и в жизни;
- совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им;
- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).
Личностные: умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками.
Оборудование:
Глобус с наклейкой (легко снимающейся) на Китае. Карта. Картинки: флаг Китая, национальная одежда, панда, рисовые и чайные плантации, книга с иероглифами, китайский дракон, великая китайская стена. Палочки, пиалы, чайник, бамбуковые салфетки, разные виды чая, одинаковые коробочки, печенье в блюдце. В блюдцах: рис, гречка, пшено, горох. Лупы. Рулетка. Щипцы, чаши, орехи. Парные картинки с изображением иероглифов. Листы с нарисованными иероглифами «человек» и «небо», тонкие кисти, краска. Альбомные листы, простые карандаши. Строительный материал. Соломинки для коктейля, пластилин, наклейки, ножницы, круги-заготовки для зонтика. Раскраски «Дракон». Цветные карандаши. 

Ход занятия:
Организационный момент.
Актуализация опорных знаний.
- Ребята! Как называется наше занятие, на котором мы знакомимся с разными странами мира?
- Какую страну мы с вами изучали на предыдущем занятие?
- Давайте с вами вспомним как в Японии приветствуют друг друга.
- Крутите глобус! Найдите наклейку, которая укажет нам место путешествия. Снимаем наклейку, что же там за страна? Китай. Отправляемся в путешествие в Китай! Вас ждет много интересного! 
III. Основная часть занятия.
1. Флаг, герм, национальный костюм.
- Давайте научимся здороваться по-китайски: слегка склоните голову и плечи, скажите «нИхАо».
- В Китае есть гимн, флаг, герб (Предлагаю рассмотреть флаг: он красного цвета, в левом верхнем углу изображены 5 звёзд – пять провинций).
Герб круглой формы в центре изображён флаг и одна из достопримечательностей Китая.
Давайте, с вами сравним, флаги  Китая и России. Чем отличаются? (Российский флаг трёхцветный, Китайский одноцветный и в левом верхнем углу изображены пять звёзд). Чем похожи? (символы стран, флаги).

- Китай огромная страна. И жителей в этой стране очень много.
В Китайских семьях не разрешается иметь больше одного ребенка. Так что у большинства китайских детей нет братьев и сестер.
- Столица Китая – Пекин.
Просмотр мультфильма «Школа Шишкина. Китай. Ч..1».
2. Китайская кухня.
- Китайская кухня известна на весь мир. Пища китайцев очень разнообразна, в кафе можно заказать на обед живую змею, которую повар приготовит у вас прямо на глазах. В конце обеда китайцы едят не десерт, а суп. Сами китайцы едят не вилкой, а специальными палочками. Давайте попробуем кушать такими палочками.
3. Упражнение «Учимся пользоваться палочками»
Детям предлагается взять с помощью палочек мелкое печенье. 
Но больше всего китайцы любят рыбу и рис. Рыбу некоторые рыбаки ловят с помощью птиц. Например, бакланов. Их специально учат захватывать клювом под водой рыбу и приносить ее хозяину. Рис выращивают на огромных плантациях, стоя босиком по колено в грязной воде. Хороший урожай риса можно вырастить только на поле, залитом водой.
4. Игра «Определи рис на ощупь»
Детям предлагается рассмотреть и потрогать различную крупу (рис, гречка, пшено, горох). Затем с закрытыми глазами на ощупь найти рис.
Из напитков больше всего китайцы любят чай. Они пьют его из маленьких чашечек без ручек, не добавляют в него ни сахар, ни молоко. В глубокой древности пастухи заметили одну странную особенность в поведении овец и коз своего стада после того, когда они поедят листья какого-то вечнозеленого деревца, животные становились резвыми, бойкими и легко взбирались на гору. Пастухи, удивленные подобным явлением, решили попробовать действие этих листьев на себе. Они собрали и приготовили их так, как обычно поступали с лекарственными травами высушили и заварили в кипятке. Получился на редкость ароматный, вкусный и бодрящий настой. Так, гласит легенда, была открыта «божественная трава», названная впоследствии чаем. 
Листья с чайных кустов и деревьев срывают в основном женщины, потому что у них ловкие и нежные пальцы. Затем чайные листья высушивали. Чай бывает крупнолистовой, среднелистовой и мелколистовой. Как вы думаете, где какой чай? (Рассматривание листьев чая, в том числе и через лупу).
5. Игра «Узнай по звуку».
В две одинаковые коробочки насыпается немного чая (крупно - и мелколистового). Детям предлагается определить по звуку, где какой чай.
- Китайцы пьют чай сидя на коленях возле низкого столика, из пиал чашек без ручек, чашки ставят на бамбуковые салфетки. Свежезаваренный чай подобен бальзаму, а чай, оставленный на ночь, подобен змее. А разливает чай самая старшая женщина в семье.
Мы с вами пишем слова, состоящие из букв. Вот так выглядит книга, написанная на китайском языке. У китайцев не слова из букв, а иероглифы знаки, обозначающие слова.
6. Рисование «Иероглифы».
Нарисуйте кисточкой с краской иероглифы «человек» и «небо».





















7. Панды.
По бамбуковой опушке Ходят панды три подружки. Чтобы листиков собрать Стали панды приседать. Сели, вправо посмотрели -  Там побеги не созрели. Встали, влево посмотрели - Там бамбук уже объели. Нужно прыгнуть высоко, Ветку подхватить легко. Молодых листочков съесть И на травку дружно сесть.
Панда
Китай родина панд.
Кто живет в горах Китая, Там где лес произрастает? Это Панда, дорогой, Посмотри сюда со мной! Он отличный верхолаз, Расскажу тебе сейчас: Любит кушать он бамбук, Напугали, влез на сук, Лишь опасность миновала, Страха как и не бывало! Панда быстро огляделся, Сел удобно и наелся! Черно-белый котоног, Назовём его, дружок: Белый с пятнами окрас Очень радует нам глаз. Как у кошки панды лапы, Только чуть великоваты. 
- Излюбленная пища панд бамбук растет так быстро, что за день может вырасти вот такого размера (показ рулеткой 90 см). Панды поедают огромное количество бамбука. Густая шерсть панд защищает их от холода и сырости. Долгое время люди охотились на панд ради их меха. Поэтому в наши дни панды редкие животные. Их осталось очень мало и, если их не оберегать, могут совсем исчезнуть.
Новорожденный детеныш панды беззащитный и крохотный (по размеру не больше шоколадной плитки). Но зато малыши очень быстро растут. Почти все время панды проводят на земле, но в случае опасности взбираются на дерево и прячутся в листве.
8. Изобретения.
Древние китайцы изобрели много полезных вещей.
Благодаря китайцам мы можем спрятаться под зонтиком. Давным-давно придумали они делать зонтики из листьев или перьев птиц, затем из промасленной бумаги, не пропускающей воду. А из чего делают зонты сейчас? Из ткани, не пропускающей воду.
9.Ручной труд «Зонтик»
Разрежьте круг до центра, склейте, украсьте наклейками. Ручку для зонтика сделайте их коктейльной соломинки, загнув ее и прикрепив к самому зонту при помощи пластилина.
Китайцы изобрели часовой механизм и компас.
Китаец по имени Цай Лунь приготовил смесь из древесных волокон, раскатал ее, высушил и получилась бумага!
Китайцы придумали порох, чтобы использовать его в сражениях: порох поджигали и он взрывался. А еще из пороха делали фейерверки.
10. Китайская медицина.
Китайцы применяют очень необычные методы лечения. В тело больного втыкают специальные иголки. Многие болезни пытаются лечить змеиным ядом. Китайцы знают точки на теле человека, при нажатии на которые можно вылечится, или вообще не заболеть.
11. Точечный массаж
Крылья носа разотри – раз, два, три И под носом себе утри – раз, два, три Брови нужно расчесать – раз, два, три, четыре, пять Вытри пот теперь со лба – раз, два. Серьги на уши повесь, если есть. Заколкой волосы скрепи – раз, два, три Сзади пуговку найди и застегни Бусы надо примерять, примеряй и надевай. А сюда повесим брошку, разноцветную матрёшку. А сюда браслетики, красивые манжетики. Девочки и мальчики, приготовьте пальчики. Вот как славно потрудились и красиво нарядились Осталось ноги растереть и не будем мы болеть.
12. Китайские драконы.
- Китайцы верят, что драконы приносят удачу. Поэтому изображения драконов можно увидеть повсюду: на одежде, на веерах, на картинах, на стенах.
Раскрашивание картинки «Дракон»
Дети раскрашивают картинку цветными карандашами.
13. Интересные факты про Китай
В древности в Китае важной особенностью женской красоты считались маленькие ножки. Чтобы ножки оставались маленькими, маленьким девочкам очень туго перевязывали стопу. Так туго, что ходить было больно. Может быть. Поэтому они ходили такой странной походкой.
Великая китайская стена
Великая китайская стена гордость Китая, это самая длинная стена в мире. Китайцы надеялись, что стена защитит их от вражеских набегов. По этой стене может свободно проехать автобус. Легенда гласит, что большой огненный дракон прокладывал путь для рабочих по границе Китая, указывая, где нужно строить стену.  Камни великой китайской стены скреплялись между собой липкой рисовой кашей.
III. Итог занятия.
- Нам пора возвращаться обратно.
- Вам ребята понравилось? Что нового вы узнали про Китай?
- Что вам больше всего запомнилось?
- Я хочу попросить Земине, чтобы она нашла и узнала, что обозначает слово «провинция». А на следующем занятии она нам про это расскажет.

Заголовок 2 Заголовок 315