Урок для 5-ого класса День Благодарения

Special Days. Thanksgiving Day in the USA
Праздники. День благодарения в США
Цели урока:
Образовательные
- развитие фонематического и интонационного слуха;
- формирование лексических навыков по теме;
- развитие коммуникативных умений аудирования, говорения, чтения и письма на основе языковых, лингвострановедческих и социокультурных знаний и навыков;
Развивающие
- развитие умений общаться на иностранном языке;
- развитие умений строить высказывание по образцу и самостоятельно;
- повышение уровня личной мотивации в изучении английского языка;
- формирование логического и критического мышления;
Воспитательные
- формирование уважения и интереса к культуре и народу страны изучаемого языка;
- воспитание интереса к обучению и формирование познавательной активности;
- воспитание умений работать в группах, в парах и самостоятельно;
- воспитание творческой активности учащихся.
Тип урока: Комбинированный урок. Развитие коммуникативных умений чтения. (Когнитивная интерактивная игра)
Оборудование: Компьютер, проектор, экран, иллюстрации, раздаточный материал, атрибуты врача.
Ход урока.
3 мин.
Создание языковой атмосферы с целью перевода учащихся на общение на английском языке. I. Начальный этап урока.
Организационный момент.
- приветствие
- пожелания хорошего настроения
- Good morning, boys and girls!
- I’m glad to see you.
- Today we are having an unusual lesson. We have a lot of guests. I expect you to work excellent. Have a good mood! During the lessons you will get stickers. At the end of the lesson we will count them. Try to get more stickers.
Before we start let’s make a circle and ask questions to each other what you did yesterday.
Did you invite guests yesterday?
Did you sing songs yesterday? etc.
Now I know what you did yesterday. I hope you learnt your English words yesterday.
5 мин.
Развитие фонематического и интонационного слуха, формирование навыков говорения. Фонетическая зарядка.
Take your place. We are having a lot of work to do. First of all let’s train our tongues. We will work with two sounds. Underline the sounds.
Работа в группах. Учащимся предлагается выбрать слова со звуками: 1-ая команда – [t] , 2-ая - [d], 3-я - [t] и [d] Учащиеся получают карточки индивидуально. Нужные слова подчеркиваются.
1. Tall doll door dear tin stop pride plate day computer lived plate pat dad pot ride made bat down ten red tunnel to deep
2. Speed date tap bad lab head mad dog mat smell body dad rod door drag gap frog ford dream night lady floor puppy
3. Worked, listened, visited, watched, phoned, invited, skated, snowed, opened, cooked, helped, collected.
Учащиеся называют слова, затем еще раз повторяют их за учителем. Слова появляются на экране. (слайд 2)
Во время ответов команд, остальные учащиеся записывают слова в тетрадь.
Можно проговорить несколько скороговорок для закрепления (слайд 3).
1. It’s too late
2. Take two pets and put them here
3. to tell or not to tell
4. Pete, tell tales to sister
5. Stop trying to tell truth
6. Bats cannot sleep on the ground
5 мин.
Внутренняя мотивация учебно-развивающей деятельности во время изучения темы. Ситуативное введение темы урока. Сообщение темы урока.
С этой целью учащимся предлагается для разучивания стихотворение.
After our exercises it is easy to you to learn a poem. Say after me. (слайды 4 - 9)
Many years ago the Pilgrims came.They sailed on a ship - the Mayflower was its name.They sailed across the Atlantic blue,So they could worship the way they wanted to.Учащиеся проговаривают стихотворение за учителем хором, индивидуально, с пропущенными строками и т.д.
Для более сильных детей дополнительно предлагается собрать поговорку и сделать перевод на русский язык (слайд 10).
Thanksgiving is a time of year for family to gather and Holiday cheer.
So, what are we going to talk about?
Учащиеся с легкостью отвечают: «Holidays», «Thanksgiving Day» etc.
Today we are going to talk about a very important holiday in the USA. I asked some students to prepare very short reports about the history of this holiday. Далее, чтобы подчеркнуть важность предложенной темы, учащиеся коротко рассказывают несколько фактов об истории Дня Благодарения в рамках опережающего обучения.
Why people went to America.
Who was on board the Mayflower?
What the life was in America like.
When they had a harvest.
How they celebrated it.
(слайды 12-18)
Учитель добавляет, что в течение урока учащиеся должны подготовить Thanksgiving cards с пожеланиями. Задания выполняется в группах.
10 мин.
Формирование лексических навыков, навыков говорения и письма, расширение лексического запаса, развитие творческой рефлексии. Задания перед чтением. Основная часть урока
1.Закрепление лексического материала
Before reading the text we will do some tasks. Work in groups.
Pre-reading tasks.
1. (слайд 19)
- match the words P.123 ex. 3
2. ( слайд 20)
- fill in was/were (P.129 ex.1)
3. ( слайд 21)
- fill in did/didn’t (P.130 ex.4)
В тетрадь записываются несколько предложений.
Учащиеся осуществляют взаимопроверку, затем правильные варианты появляются на экране, выражения еще раз повторяются за учителем.
Дополнительное задание (карточка)
- complete or guess the words (индивидуальное задание)
Turkey, decorations, invite, important, together, always, special, pumpkin, potatoes, thanksgiving, excited, balloons.
trueky, vitnie, mppnkiu, atotopse, geothtre, wasyla.
3 мин.
Физминутка.
Thanksgiving Day Before we continue to work let’s rest a bit.
Зарядка может проходить в произвольной форме с исполнением песни
10 мин.
Проверка домашнего задания. Тренировка в употреблении нового лексического материала, развитие коммуникативных умений чтения, аудирования и диалогического говорения. You can work again. I ask you to change seats to get your necks rest.
2. Проверка домашнего задания. Задания во время чтения. P. 123 ex.4 (поисковое и детальное чтение)
We are going to work with the text. It was your home task. While-reading tasks.
First of all, find out in the text English equivalents:
(слайд 23)
Взволнованный
Украшения
Важный
Вместе
Приглашать
Спасибо, что пришли
День рождения
День Благодарения
Что-нибудь особенное
Запеченная индейка
Сладкий картофель
Тыквенный пирог
Secondly, complete the sentences. (p.124 ex.6) (слайд 24)
Thirdly, make up true sentences
Families
Melanie
LollyDavid
Mother
Luka was excited.
gave flowers to Melanie’s mother.
had a big party.
asked about sweet potatoes.
asked about holiday food.
invited her friends to the party.
asked about songs.
thanked for the flowers.
thanked for coming.
told about special food.
spent time together.
Задания выполняются по группам, проверка осуществляется самими учащимися (you are right/you are wrong).
Далее полезно предложить учащимся чтение «лестниц».
She
She invited
She invited all
She invited all her
She invited all her friends
She invited all her friends to
She invited all her friends to a dinner
She invited all her friends to a dinner party
She invited all her friends to a dinner party at her
She invited all her friends to a dinner party at her home.
You
You are
You are Melanie’s
You are Melanie’s friends
You are Melanie’s friends and
You are Melanie’s friends and we
You are Melanie’s friends and we always
You are Melanie’s friends and we always invite
You are Melanie’s friends and we always invite our
You are Melanie’s friends and we always invite our friends,
You are Melanie’s friends and we always invite our friends, too.
We
We usually
We usually have
We usually have roast
We usually have roast turkey,
We usually have roast turkey, corn,
We usually have roast turkey, corn, pumpkin
We usually have roast turkey, corn, pumpkin pie
We usually have roast turkey, corn, pumpkin pie and
We usually have roast turkey, corn, pumpkin pie and sweet
We usually have roast turkey, corn, pumpkin pie and sweet potatoes.
Now I’m sure you are ready to act the text.
Чтение текста в командах (инсценировка).
5 мин.
Обобщение и систематизация знаний, совершенствование коммуникативных навыков аудирования, развитие творческой активности, формирование коммуникабельности и умений сотрудничества. На этом этапе лидеры команд уже готовы показать свои поздравительные открытки. Они идут к доске и вывешивают плакаты.
Учащимся предлагается для прослушивания песня «Thanksgiving Day Song».
Задача – услышать и вставить пропущенные слова. Работа в командах (обсуждение)
После взаимопроверки учащиеся исполняют песню под музыку.
Для контроля сформированности навыков чтения предлагается тест «Thanksgiving Day» - индивидуальная работа, за правильные и быстрые ответы ученики получают карточки (слайд 27)
2 мин.
Формирования умений критического оценивания и творческой самореализации. Заключительный этап урока.
Рефлексия
Зачитывание пожеланий на День Благодарения.
Учащиеся комментируют «чужие» открытки.
I like that …
I agree that …
2 мин. Подведение итогов урока.
Учитель благодарит учащихся за урок, выставляет оценки и сообщает домашнее задание (учащиеся подсчитывают свои «карточки»). Домашнее задание: прочитать текст на стр.125 упр.1, задание после текста №2 письменно.
Звуки [t]-T и [d]-D
1.прослушайте слова со звуком [ t ]. Сосчитайте их.
Tin stop try town tell torn what between twenty later Tom steal not
2. прослушайте слова со звуком [ d ]. Сосчитайте их.
Do day dog date drive draw down head Friday dead hand called baby
3.прослушайте слова. Поставьте I в колонку со звуком, который услышите в слове
Tall doll door dear tin stop pride plate day computer lived plate pat dad
Pot ride made bat down ten red tunnel to deep
4. прослушайте слова. Посчитайте те, в которых нет звука [ d ]
Speed date tap bad lab head mad dog mat smell body dad rod door
Drag gap frog ford dream night lady floor puppy
5. Прослушайте слова, распределите их по месту расположения звука [ t ]
Начало слова, середина, конец
Try butter rest steel to time stop after tell what heat night goat team date
TV computer rat towel butter character tow late plate pat port tip top
6. прослушайте ряд слов. Подчеркните то, которое не было названо во второй раз.
do day date done delay dote dog dab dam dandy Dan doll draft dreg
7.прослушайте фразы. Посчитайте, сколько раз в них встречается звук [t]
1. It’s too late
2. Take two pets and put them here
3. to tell or not to tell
4. Pete, tell tales to sister
5. Stop trying to tell truth
6. Bats cannot sleep on the ground
Test “Thanksgiving Day”
Thanksgiving Day is … holiday.
American b) British c) Ukrainian
… is a symbol of Thanksgiving Day.
Chicken b) Turkey c) Pumpkin
Pilgrims are people from …
America b) England c) Spain
The name of pilgrims’ ship was …
St. Maria b) Mayflower c) Mayday
Pilgrims wanted to start a new …
religion b) kingdom c) life
The life in America was very …
easy b) pleasant c) hard
Native Americans were …
friendly b) angry c) hungry
The Indians learnt Pilgrims to … plants.
grow b) destroy c) draw
The first Pilgrims got a … harvest.
rich b) poor c) bad
They invited … to celebrate the first harvest.
the King b) the Indians c) the President
The Pilgrims came across the sea,And never thought of you and me;And yet it's very strange the wayWe think of them Thanksgiving Day.We tell their story old and trueOf how they sailed across the blue,And found a new land to be freeAnd built their homes quite near the sea.The people think that they were sad,And grave; I'm sure that they were glad -They made Thanksgiving Day - that's fun -We thank the Pilgrims every one! 
When all the leaves are off the boughs,And nuts and apples gathered in,And cornstalks waiting for the cows,And pumpkins safe in barn and bin,Then Mother says, "My children dear,The fields are brown, and autumn flies;Thanksgiving Day is very near,And we must make thanksgiving pies!
Mother makes the dinner.Grandma brings the pies.Father carves the turkey.And I will tell you why. Today is very specialWe're thankful, so we say,"Peace and love to everyone"It's Thanksgiving Day!
BE THANKFULBe thankful for homeBe thankful for foodBe thankful for birds that flyBe thankful for sleepBe thankful for flowersBe thankful for clouds in the sky. Be thankful for friendsBe thankful for rainAnd the rainbows that follow close by.TURKEY, TURKEYTurkey, Turkey, look at you, Please be careful what you do.Thanksgiving Day is almost here, We eat turkey every year. Go, hide out in the woods, We'll eat pizza, as we should!In the year of 1620on a cold Decembre daya hundred and two pilgrimssailed into Plymouth Bay.Still wary from their voyage -still gacing winter's chill -they kept their sights on freedomwith courage, work, and will.Pilgrims did not stop to thinkof riches, fame, or glorywhile bravely playing starring rolesin our new nation's story
When the Pilgrimsfirst gathered together to sharewith their Indian friendsin the mild autumn air,they lifted the voicesin jubilant praisefor the bread on the table,the berries and maize,for field and for forest,for turkey and deer,for the bountiful cropsthey were blessed with that year.They were thankful for theseas they feasted away,and as they were thankfulwe're thankful today.
Thanksgiving Comes But Once a Year
Thanksgiving comes but once a year,But when it comes it brings good cheer.For in my storehouse on this dayAre piles of good things hid away.Each day I've worked from early mornTo gather acorns, nuts, and corn,Till now I've plenty and to spareWithout a worry or a care.So light of heart the whole day long,I'll sing a glad Thanksgiving song."
PIES IN THE OVEN Pies in the oven Yum, yum, yum.I can smell them. Oh, what fun!
One is pumpkin, one is berry.
They will make Thanksgiving merry!
Pies in the oven. Yum, yum, yum.
Soon, they’ll be in my Tum, tum, tum!
HOLIDAY LETTERS
T is for turkey on Thanksgiving Day,
H is for "Hurry, I'm hungry!" we say,
A is for Auntie, she works and she mends,
N is for Native American friends.
K is for kitchen, the oven's on low,
S is for silverware, set in a row.
G is for Grandma, the one we love most,
I is for inside, where we're warm as toast.
V is for vegetables, eat them we try,
I is for ice cream on top of the pie.
N is for never do we have enough dressing,
G is for Grandpa, who gives thanks for our blessings.