300 лет Нижегородской губернии. Образование: от истоков до наших дней

Конкина Н.В., преподаватель ГБПОУ ШАТ

«300 ЛЕТ Нижегородской губернии.
Образование: от истоков до наших дней»

История образования в Шатковском районе.
Долог и тернист был путь нижегородцев к науке и образованию.
Нуждаясь в профессионалах для обслуживания флота, Петр I открыл в Петербурге и Москве "навигацкие" школы, а в провинциальных городах приказал завести школы "цифирные". Одна из них была открыта осенью 1718 г. в Н.Новгороде.
Начало истории народного образования на территории Шатковского района восходит к середине XIX века.  В 1845 году в селе Собакино (Красный Бор) открылось училище, подведомственное   Министерству народного просвещения. Открытие училища явилось частью реформы управления государственными крестьянами, проводимой  царским правительством в государственных селах. Училище располагалось в наемном помещении, в нем в 1849 году обучалось всего 20 мальчиков и 2 девочки. Преподавал в училище священник Николай Архангелов. После отмены крепостного права (в 1861 г.)  в числе преобразований, проводимых правительством в рамках либеральных реформ, проводились реформы и в области просвещения. Ввиду почти поголовной неграмотности крестьянства и ряда других "податных" сословий, особое значение приобретала реформа начальной школы. 14 июля 1864 года появилось «Положение о начальных народных училищах». Согласно Положению, начальные народные училища могли открываться государственными и общественными учреждениями, а также частными лицами, что привело к созданию начальных школ различных типов – министерских, земских, церковно-приходских, воскресных. Предметами учебного курса начальных народных училищ согласно ст. 3 Положения служили:  закон божий (краткий катехизис и священная история); чтение по книгам гражданской и церковной печати;  письмо;  первые четыре действия арифметики; церковное пение там, где преподавание его будет возможно. 1864 год – это  год создания земского самоуправления. В сферу деятельности самоуправления   вошло и заведывание делами  народного образования, которое выражалось в устройстве школ и открытии библиотек, читален, в организации народных чтений. С созданием земского самоуправления можно говорить о начале становления системы образования в нашем крае. Земские школы, открываемые земствами, имели 3-летний срок обучения. Школы открывались в тех селениях, где крестьянские общества ходатайствовали об их открытии и принимали на себя часть расходов на их содержание. Земства решали финансово-хозяйственных вопросы (сбор средств с сельских обществ на постройку и содержание школ, наём помещений под школы, снабжение школ хозяйственных оборудованием, топливом и т.п.). Уездные училищные советы и инспектора народных училищ руководили учебно-воспитательной работой. В 1864 году открывается училище в Озерках. Затем были открыты училища в с. Корино в 1868 году, в с. Хирино в 1869 году. В 1870-е годы на территории района было открыто 8 училищ (в Алемаеве, Быков Майдане, Кардавили, Кержемке, Панове, Пасьянове, Спасском, Шатках), в  1880-е – 5 училищ (в Архангельском Кобылине, Вонячке, Ратманове, Смирнове, Тоузакове), в  1890-е – 4 училища (в Ключищах, Костянке, Трянгушах, Чапарах). К 1898 году на территории района, относящейся к Арзамасскому уезду, действовало 21 земское училище, в которых обучалось 1090 детей, из которых 911 мальчиков и 179 девочек. Еще 3 училища действовали в Калапине, Михайловке и Силине, которые входили в Лукояновский уезд. Содержание школ осуществлялось на средства казны (1,9%), уездного земства (66%), сельских обществ (20%) и пожертвований частных лиц (12,1%). В 1897 году содержание каждой школы обходилось в среднем в 434 рубля, учащегося  - в 8 рублей. Другой тип школ - церковно-приходские -  находились в ведении Святейшего Синода Русской православной церкви. Это были одноклассные училища с трехлетним курсом обучения. К 1888 году на территории района таких школ было открыто 10 (Измайлово, Кирманы, Никольское Кобылино, Анненково, Бритово, Большие Печерки, Мисюриха, Путятино, Малая Якшень). В них обучалось 252 человека, из которых 233 мальчика и 19 девочек. Все школы, со временем, разместились в собственных помещениях, хотя первое время из-за отсутствия их размещались и в наемных помещениях (Пасьяново), и в богадельне (Хирино). Не всегда помещения удовлетворяли нормальным условиям для осуществления обучения. Вот что писали по этому поводу корреспонденты «Нижегородских губернских ведомостей»: «Школьные здания находятся в плачевном состоянии. Тесная, грязная изба,  с грязной печью, с отделенным перегородкою уголком для «учительской квартиры»,- вот обычный и, к сожалению, наиболее распространенный тип нашей школы. И это понятно. Специально для школы здание строится редко, а в большинстве случаев «приспосабливается» для школы какая нибудь деревенская постройка». В одной из школ для учительской квартиры «был отведен микросопический углышек за печью, так что собственно «учительская квартира» помещалась на печи. Улучшение школьных построек подвигается вперед черепашьим шагом. Выхлопотать у земства необходимую сумму на ремонт или перестройку школы стоит большого труда. Крестьянские же общества, по бедности, большею частью не в силах произвести перестройку на собственные средства. Разрешение бесплатного отпуска леса из казенных дач на постройку школ должно сильно подвинуть дело улучшения школьных помещений. Но разрешение бесплатного отпуска леса обставлено  многими формальностями, главнейшей из которых является условие, чтобы при ходатайстве сельских обществ о даровом отпуске леса были представляемы сметы и планы школ, составленные архитектором. Но где же взять архитектора в глуши? Вызывать его стоит дорого, не по силам обществу, да это и удорожало бы постройку школы. Поэтому является настоятельная потребность, чтобы инициативу улучшения школ взяло на себя губернское земство. Вместе с тем земство прилагало по мере возможности все усилия для выходя из сложившейся ситуации. В последнее время нашим земством обращено внимание на улучшение школьных зданий, на средства особого фонда в размере 2 тыс. р., предоставленного в распоряжение уездного училищного совета и пополняемый земскими собраниями по мере израсходования этого фонда. Не мало способствует улучшению школьной обстановки своими пожертвованиями сельские общества и частные лица. Так, недавно построено новое училище в с. Кобылине, стоимостью более чем в 1000 р. Новые школьные здания устроены в с. Чернухе, Быковом Майдане, Яблонке и многих других селениях. Новые школьные здания, построенные как для земских, так и для церковно-приходских школ, по сравнению с существующими, считались удобными. Вот описание школы в с. Кирманы, построенной на средства попечителя Александра Алексеевича Стенина: «Большое деревянное здание на каменном фундаменте длиною по лицу 24 аршина (17,3м). По внешности здание производит прекрасное впечатление, по середине здания парадный ход, а по сторонам по 3 больших окна, в ширину 12 аршин (8,6 м) и с боков по 4 окна, из которых одна половина, собственно школа,  а другая для учителя; последняя состоит из трех небольших комнат, кухни и передней и комнаты для сторожа; просторный светлый коридор делит помещение на две части; коридор служит раздевальной» . Школьное здание в с. Калапино имело размеры 11,81 сажень  в длину и 5,33 сажени в ширину (т.е. 25,5 х11,5 м), состояло из двух классных комнат и двух учительских квартир. Земское Собрание в 1898 году ходатайствовало перед Министерством народного просвещения об открытии на счет министерства училищ в мордовских селениях – Старом Иванцеве, Новом Иванцеве и Вечкусове, наиболее крупных селениях (более 1000 жителей), не имеющих земских и церковно-приходских школ. Крестьяне Нового Иванцева и Вечкусова, ходатайствуя об открытии училища, принимали на себя часть расходов в их содержании: крестьяне Нового Иванцева ежегодно обязывались  вносить на содержание 50 рублей, крестьяне Вечкусова – 30 рублей. Одноклассные министерские школы в Вечкусове, Старом и Новом Иванцеве были открыты в 1899 году. На рубеже XIX – ХХ  вв крестьяне все активнее включались в хозяйственную жизнь. Промыслы, торговля, крестьяне заключали сделки, контракты, покупали землю, для этого они должны были разбираться в новых терминах и понятиях, уметь читать чертежи. Становилось очевидно, что три класса не могут обеспечить запросов времени. Как отмечалось в публикациях того времени, население жаждет получить от школы не одно знание грамоты и четыре действия арифметики – он желает больших сведений. В ногу со временем на территории района появляется новый тип школ:  двухклассные сельские училища с пятилетним сроком обучения, в которых, кроме предметов одноклассной школы, изучались история, география, естествознание, черчение и церковное пение. Эти школы были уже подведомственны Министерству народного просвещения (министерскими) и финансирование таких школ производилось из государственного казначейства, земства и сельских общин. Первым двуклассным училищем стало училище в Панове. Крестьяне с. Панова и волости ходатайствовали об открытии в Панове двухклассного училища и давали: от волости 1000 рублей единовременно на постройку училища, а от Панова – землю для постройки дома, десятину под сад и огород. 1 августа 1899 года сельское общество с. Паново избрало двух уполномоченных: Семена Овчинникова и Ивана Мирошина «для участия в строительной комиссии и для ближайшего наблюдения за постройкой училищного помещения». В 1899 году Арзамасское уездное земское  собрание по вопросу об учреждении 2-х классных школ высказалось за открытие таких училищ в с. Собакино, обосновывая тем, что в селе  2500 жителей и 90 учеников в начальной школе, в с. Смирнове, представлявшее «бойкий торговый пункт с 1500 жителями», и с. Архангельское Кобылино, к которому примыкало немало людных сел и деревень. Но лишь крестьяне с. Смирново составили договор об открытии   2-классной министерской школы. Собрание ассигновало по 500 р. на постройку  каждой школы и постановило поддержать ходатайства крестьян относительно 2-классных школ. О строительстве школ сообщала газета Нижегородские губернские ведомости: «Здания (для двухклассных училищ – А. И.) не построены и министерские школы открыты пока в наемных квартирах. Желающих учиться явилось много: в с. Паново до 120 учеников, из них 30 в 2-м классеВ одноклассных мордовских школах, по причине тесноты наемных квартир, пришлось отказать в приеме весьма многим желающим, так в Старо-Иванцевской школе принято 45 учеников и отказано 20 ученикам». Новое здание Пановского училища было открыто в начале 1902 года. «Благодаря тому обстоятельству, что жители села Панова - каменщики, явилась возможность выстроить здание министерской 2-х классной школы каменное и довольно просторное. Общая стоимость здания определяется в 5 тыс. рублей. В недалеком будущем приступлено будет к постройке школьного дома для Смирновского 2-х классного училища». По состоянию на 1902 год на содержание сельских общественно-земских училищ поступило: из государственного казначейства – 500 р.( 2,4%), от земства – 15652 р. 80 к. (74,9 %), от сельских обществ – 4091 р. 39 к. (19,6%), пожертвования от частных лиц и обществ – 620 р. 18 к (2,9%),  проценты от принадлежащих училищам капиталов – 22 р 80 к. (0,1%), всего 20887 р. 17 к. В среднем каждый ученик обошелся: в двуклассных и одноклассных министерских училищах – 15 руб., в земских – 6 руб. 99 коп. На каждую общественную земскую школу в среднем израсходовано 366 р. 44 коп. К 1902 году в земских начальных училищах Арзамасского уезда состояло 9 учителей и 50 учительниц,  из которых со специальным педагогическим образованием – 1 и со средним – 14, остальные закончили женские прогимназии.  На территории Шатковского района в земских училищах работало 20 преподавателей, из них 6 учителей и 14 учительниц и еще 8 преподавателей работало в министерских школах, из них 7 учителей и 1 учительница. Что касается оценки их деятельности, то в докладах Арзамасского уездного училищного совета на заседаниях  Арзамаского уездного земского собрания неоднократно отмечалось, что постановка учебно-воспитательного дела удовлетворительная, большинство преподавателей и преподавательниц относится к исполнению своих обязанностей с повышенным усердием и ведут учебное и воспитательное дело более или менее успешно. За этими сухими строчками стоял тяжелый труд преподавателей в непривычных для многих условиях.  Непривычная обстановка,  речь детей «кагды», «всягды», «анадысь», «сколичка».  «Материальные лишения, - говорила одна из преподавательниц, - впрочем, не так тяжелы, как душевные мукиУчителям лучше: они строгостью могут взятьНу а мы как можем!... Приходит отец какого-нибудь мальчика с претензиями: «ты, говорит, не так учишь!». В большинстве своем крестьяне уважительно относились к учителям. Так, по воспоминаниям заслуженной учительницы школ РСФСР Съедневой Е. И., начинавшей работать в земской школе в Великом Враге, «население относилось ко мне очень хорошо. Кроме обращения – золотой и дорогой – я другого не слышала». Однако, нельзя не отметить и тот факт, что нередко учитель, как представитель интеллигенции, олицетворялся   представителем чужого, враждебного крестьянину мира, наравне с помещиком. В Нижегородской земской газете описан случай в с. Алемаево Арзамасского уезда: «Во вторник, 5 января в час ночи, несколько крестьян в нетрезвом виде подошли к школе и стали стучаться в дверь, прося впустить их в училище. На вопрос учительницы, что им надо, они отвечали, что им надо с ней поговорить. Когда же учительница сказала им, чтобы они поговорить пришли днем, они начали кричать: «Надо бить всех учителей и помещиков и выбрать себе учителя из своих, тогда мы во всякое время можем придти в школу, а то, вишь, она, не знай откуда пришла, да не пускает нас». С такими криками, стуча в дверь, они простояли у школы до трех часов утра, учительнице пришлось всю ночь, не смыкая глаз, сидеть и ждать, что будет» . Бескорыстность, верность призванию и долгу проявляли многие учителя, невзирая на трудности. Так,  о первом учителе Шатковского училища Петре Селедкине, не называя его имени, пишет корреспондент в Земскую газету: «В пожаре 5 июня сего года, между прочими 238 домами, сгорела и земская школа. Со дня пожара прошло более 5 месяцев, а школьное здание до сих пор не построено. В настоящее время ученье производится в наемной квартире; помещение очень тесное, не соответствующее своему назначению. По тесноте не могли поместиться все желающие учиться, и многим пришлось отказать. Учитель в пожаре лишился многого из своего скудного имущества, сгорел и его дом. Человек он семейный и без всяких средств, живет в наемной квартире, платя из своих средств с отоплением по 10 рублей в месяц, квартира его от временного помещения школы около 2 верст, и бедняк, прослуживший земству более 24 лет, несмотря ни на какую погоду, полуодетый тащится на занятие в школу. Ни попечитель школы, ни местное общество не нашли ничего сказать об этом в минувшее очередное земское собрание». Поимо своей непосредственной работы, учителя являлись инициаторами народных чтений с применением весьма распространенного для того времени «волшебного фонаря» - проектора. Так говорили об этой сфере деятельности  учительства «Нижегородские губернские ведомости», №6, 1900 год:  «Вообще почти все дело народных чтений в губернии ведется благодаря бескорыстному усердию незаметных культурных работников в деревне – народных учителей. Если при этом вспомнить, что каждое чтение сопровождается довольно большими хлопотами по добыванию картин, по приспособлению школы под аудиторию, затем громким и под час довольно продолжительным произнесением брошюры, а после чтения уборкою класса к следующему дню, то не трудно будет понять, что только любовь к делу и сознание приносимой пользы заставляет учителя браться за такой кропотливый и утомительный труд. Такую бескорыстную деятельность народных учителей по образованию народа управа признает заслуживающею особенного уважения, а вместе с ними и всех тех лиц, которые помогают делу развития народных чтений и предложила земскому собранию выразить им всем благодарность от имени губернского земства и ассигновать на 1900 г. 2000 р на устройство народных чтений и покупку 11 фонарей, еще по одному на уезд. Собрание без прений утвердило ассигновку и единогласно выразило благодарность всем лицам, ведущим чтение. На первом этапе становления школ остро ощущалась нехватка учебных пособий: учебников, счет, карт, классная мебель не всегда была удобна. Но уже тогда во многие школы изготавливались школьные парты местными столярами. Не во всех школах были ученические библиотеки.  Земство, чтобы отчасти восполнить такой пробел, при двух учительских библиотеках в селах Смирнове и Собакино устроило ученический отдел и в каждую библиотеку выписывало в 2-х экземплярах детские журналы: «Детское чтение», «Родник», «Детский отдых», «Всходы», «Игрушечка» и «Читальня народной школы». Однако учителя и дети отдаленных школ воспользоваться услугами библиотеки практически не могли. Для улучшения учебной части и методической стороны ведения дела, в 1902 году  земские школы были снабжены геграфическими картами полушарий, Европы, Азиатской России и Нижегородской губернии (карта Европейской России имелась уже ранее), во все училища были выданы в виде пособий складные аршины, таблицы метрических мер, термометры, глобусы и таблица с типами человеческих рас. В 25 училищ выданы большие классные счеты  - необходимое пособие как при первоначальной арифметике и при обучении практическому пользованию. Для пополнения центральной ученической библиотеки, а также ученических библиотек при училищах, в 1902 году было выписано 11 педагогических и 7 детских журналов, всего на сумму 73 р. 50 к.. В Пановском 2-х классном училище было устроено общежитие ученикам старшего класса, поступившим в училище из дальних селений. По инициативе губернского земства  стали проводить для учителей педагогические курсы. Общение с коллегами, знакомство с интересной творческой работой, пополнение знаний - все это было важно для многих учителей и учительниц,  особенно тех, кто работал в отдаленных деревнях. Большую роль в школьной жизни в начале XX  века играли попечители. Представители органов местного самоуправления обычно подбирали их из среды дворян, купцов и зажиточных крестьян и выносили на утверждение сельского общества. Попечитель заведовал хозяйственной частью, вкладывал в школу свои средства на ремонт помещений, приобретение учебников и учебных пособий и т.д. Кроме того, он следил за "моральным" состоянием дел в школе и при выявлении "крамольной" деятельности учителя докладывал в земскую управу. И, хотя не все попечители характеризовались с наилучшей стороны, как например, в статье «Нижегородских губернских ведомостей»: «Имеются у нас в школах попечители, сии господа никаких особых забот не проявляют и только числятся в присвоенном им звании, многие действительно заботились о вверенной им на попечение школе и вкладывали в нее свои средства. На средства  И. П. Кутлубицкого - попечителя Алемаевского училища было обеспечено  училище дровами,  произведен ремонт в училище и приобретен волшебный фонарь для школьных и народных чтений. А. А. Тарховым, попечителем  Вонячкинского и Хиринского училищ, были пополнены школьные библиотеки при училищах и пожертвованы учебные пособия. Кроме того, в Вонячкинском училище выдавался горячий  завтрак  ученикам из соседних деревень, а при Хиринском открыты 2 воскресные школы. Попечителем Коринского училища  А. А. Богодуровым в течение всего учебного года уплачивалось жалование помощнице учительницы, пополнена школьная библиотека и устроена елка для учеников. Попечителем Ратмановского и Тоузаковского училищ  С. П. Петровым давалось отопление и все учебные пособия в оба училища. Попечителем Пановского училища С. С. Лапаевым пожертвованы 25 руб на приобретение учебников и учебных пособий.  С каждым годом увеличивалось число учащихся в школах, а также число окончивших курсы, т.е. проучившихся до конца курсов и успешно сдавших экзамены. Кроме того, с каждым годом среди населения увеличивалось стремление к более полному образованию. Многие крестьянские дети, по окончании курса начальной школы, поступали в  гимназии, городские 4-классные и сельские 2-х классные училища». И это не смотря на то, что учеба детей обходилась дорого для крестьянина, да и при учебе детей хозяйство лишалось рабочих рук.  ) В связи с бедностью средств многие крестьянские общества брали ссуды на строительство школьных зданий. Так, Арзамасская  управа отправляла в губернскую управу ходатайство общества крестьян с. Шатков о выдаче ссуды на постройку школьного здания в 1000 рублей с рассрочкой уплаты на 10 лет  и просила удовлетворить просьбу крестьян, выдав им ссуду под гарантию уездного земства. Ходатайство Арзамасской управы было удовлетворено. Также под гарантию уездного земства была выделена  ссуда на постройку зданий для земской школы  Красновысельскому обществу на 10 лет  200 рублей. В первое десятилетие XX века открываются училища в Великом Враге, Гаврилове. Ногаеве, Красных Выселках, Путятине. К 1911 году на территории района (Арзамасский уезд) действовало 29 училищ, в которых обучалось более 1646 детей. В Лукояновском уезде  на территории района действовало 2 земских училища. В Михайловке земское училище было переведено в церковно-приходское. Появляются церковно-приходские школы с Новое, а также в селах, принадлежащих Сергачскому уезду Шарапово, Свербино, Выползово. С ростом земских школ увеличивается и число учащихся  - девочек: если  в 1898 году они составляли  16%  от всех учеников, то в 1911 году уже 30%. Общее число учащихся по сравнению  с 1898 годом увеличилось почти в 2 раза. Так как один учитель должен был обучать по норме 50 учеников, а многие школы насчитывали уже более 50 учащихся,  в школах работало не по одному, а по два и даже по три учителя. В  1911 году  на территории района обучало детей уже более 42  учителей и учительниц. Труд учителей поощрялся наградами. В рапорте от 2 июня 1910 года Земский начальник Арзамасского уезда, обращаясь к инспектору Народных училищ Арзамасского уезда Нижегородской губернии, пишет: «При производстве экзаменов учащимся в Шатковском, Пановском, Гавриловском училищах я убедился в усердной и полезной деятельности учителей Петра Селедкина, Христофора Петрова, Ивана Смыслова, всецело посвятивших себя тяжелому труду обучения детей крестьянского населения, которое своими прекрасными познаниями в преподаваемых ими науках, скромным поведением и почтительным отношением к старшим доказали блестящий успех полезных трудов этих своих наставников». Далее он отмечает, что эти педагоги более 30 лет служат учителями, и просит начальство «о пожаловании им шейных серебряных медалей на Станиславской ленте». В 1915 году были представлены к награждению серебряной нагрудной медалью на Александровской ленте с надписью «За усердие», «За отлично-усердное и весьма ревностное исполнение учительских обязанностей в течении времени свыше 10 лет» учитель Вечкусовского училища Александр Евдокимович Горячкин, учителя Смирновского 2-классного училища Василий Лавров, Вячеслав Пупков и учительница Елизавета Пупкова, учительница Алемаевского училища Мария Меликова, учительница Шатковского училища Софья Корешова. Так закладывались основы для введения всеобщего начального образования в России.  Однако, несмотря на то, что до 1917 года практически в каждом населенном пункте действовало или земское, или министерское, или церковно-приходское училище, осуществить задачу всеобщего начального образования не было возможности. Закон о введении всеобщего обучения так и не был принят.




















История образования школ посёлка и района.

Шатковская школа.



На территории посёлка Шатки в 1873 году земство открыло в двухклассную, четырёхгодичную школу. С этого времени началось обучение крестьянских детей, проживающих в Шатках и близлежащих деревнях. Первым учителем в Шатках был Пётр Сергеевич Селёдкин, сын местного священника. Он стал основателем старейшей учительской династии Селёдкиных - Фокиных в Шатковском районе. Более 40 лет он проработал в родном селе учителем. За хорошую службу его часто поощряли премиями от министерства народного просвещения. А после 30 лет трудовой деятельности ему была пожалована серебряная медаль на Станиславской ленте. В Шатковской школе работал учителем русского и немецкого языков его сын Андрей Петрович, который в 1944 году погиб в Пруссии. Более 20 лет в Шатковской средней школе работает внучка Андрея Петровича, правнучка Петра Сергеевича – Фокина Ольга Борисовна, учитель технологии. Сын Ольги Борисовны, Дмитрий Владимирович преподаёт в Шатковском агротехникуме.
В 1929 году Шатки становятся районным центром, а в 1930 году здесь открывают школу колхозной молодёжи, где молодёжь училась 7 лет. В 1935 году многие учащиеся, окончившие ШКМ, перешли в 8-ой класс и продолжили учёбу до окончания 10 класса, положив начало среднему образованию в Шатковском районе. Первым директором Шатковской средней школы стал Василий Федорович Крутов, преподаватель истории и географии. При нём в 1936 году было построено двухэтажное деревянное здание школы, в котором дети учились до середины 80-х годов XX в. В предвоенные годы директором школы был назначен Михаил Павлович Ивлев. В этой должности он проработал до 25 августа 1941 года, до призыва на фронт. При нём сложился стабильный учительский коллектив, возросло количество учащихся. С августа 1941 года по 1 июня 1945 года директором школы работала Екатерина Ивановна Съеднева. Это были трудные годы. В первые годы войны здание школы было взято под госпиталь. Райком партии на совместном заседании с райисполкомом под школу решили передать здания райисполкома, районной библиотеки, райпотребсоюза. Учителя и ученики участвовали в уборке урожая. Осенью 1942 года учащиеся 9 - 10-х классов были мобилизованы на рытьё противотанковых рвов на станцию Шониха (Дальнеконстантиновский район). Только в канун 1943 года все вернулись домой и приступили к занятиям в школе. Несмотря на трудности школа работала стабильно, отсев учащихся был небольшой. В 1949 году Указом Президиума Верховного Совета СССР Е. И. Съеднева была награждена за свой труд орденом Ленина. В послевоенные годы Шатковской средней школой руководили бывшие участники Великой Отечественной войны: А. Д. Раев, С. А. Перфильев, В. А. Корешов, Н. А. Гагарин. Их грудь украшали ордена и медали. Ими гордилась школа, а выпускники 40 - 70-х годов до сих пор с гордостью говорят: «Директорами нашей школы были герои-победители». В 80-е годы школой руководил В. А. Шпагин. В эти годы оформлялась кабинетная система. Коллектив учителей активно работал по улучшению качества знаний учащихся и ликвидации «второгодничества». В школе стало традицией (заложена ещё в 60-х гг..) уделять большое внимание идейно-патриотическому воспитанию учащихся и спортивно-массовой работе. Более 18 лет школой руководила В. И. Горшкова. Это были годы перестройки, смены общественно-политического строя страны. Менялись подходы к системе образования и воспитания детей, уходили в прошлое пионерские и комсомольские организации. При директоре И. И. Симонове начался переход к обучению учащихся с использованием компьютерных технологий. К сожалению, Иван Иванович рано ушёл из жизни, но он также сумел оставить добрый след в жизни нашего образовательного учреждения. В настоящее время педагогический коллектив школы возглавляет её бывший выпускник М. А. Инжутов. При нём идёт обновление материально-технической базы школы. Дело образования и обучения детей в Шатковской средней школе № 1 успешно продолжается и развивается в соответствии с требованиями современности.
Кержемокская школа
Кержемокская школа своими корнями уходит в конец 19 века. Начиналась она как церковно- приходская. В годы советской власти была открыта семилетняя школа, которая была не только центром обучения и воспитания детей, а центром всей культурной жизни села. В помещениях школы проходили колхозные собрания, мероприятия, посвящённые красным датам календаря, устраивались концерты художественной самодеятельности, демонстрировались художественные и документальные фильмы, проходили выборы в органы власти.
В 1960 году была открыта восьмилетняя школа, которая располагалась в новом деревянном здании. В школе обучалось порядка 300 учеников, наполняемость классов была более 30 человек. В школе были большие учебные кабинеты, неплохо, по тем временам, оборудован кабинет физики, была и своя столярная мастерская. В каждом кабинете стояла печка «голландка», отапливаемая дровами. Рядом со школой был школьный огород. Но шло время, и селу стало необходимо современное здание школы. В 1981 году в новом микрорайоне села, рядом с административным центром села и совхоза «Мир» было построено кирпичное, двухэтажное, современное здание новой школы. В новой школе было всё: и спортивный зал, и столовая, и мастерская, и библиотека, и оснащённые средствами ТСО кабинеты физики, химии, иностранного языка, система внутренней радиосвязи. Новая мебель, красивая внутренняя отделка, светлые классы с огромными окнами – всё это было большим подарком ученикам, родителям и учителям от районных властей(руководитель Шутиков В.В.), строительной организации облсельстрой ПМК – 516 (руководитель Паулин В.В.), совхоза «Мир» (руководитель Тукмаков Н.Ф.). рядом со школой был разбит школьный сад, отведено место под пришкольный участок, была оборудована спротивная площадка. Директором школя старой деревянной, а затем и новой работал Горожанцев Фёдор Иванович, участник Великой Отечественной войны, человек очень ответственный, честный, любящий свою профессию.в 1985 году Фёдор иванович оставил должность директора и перешёл работать учителем географии. В разные года директорами работали: Уголкова Тамара Александровна, Гилёва Рима Ивановна, Скоробогатова Нина Мвановна, Данилов Юрий Викторович.
В конце восьмидесятых годов совхоз «Мир» был передан горьковскому автозаводу и стал производить для его рабочих селькохозяйственную продукцию. Появились новые рабочие места, жизнь в селе получила импульс развития. Сюда стали приезжать люди, население села росло. Школы, дающей основное образование, стало недостаточно, и в 1991 году школа была реорганизована в средюю. 19 лет Кержемокская школа выпускала в большую взрослую жизнь выпускников с аттестатом о среднем (полном) общем образовании, были и медалисты. Учащиеся поступали учится в ВУЗы области, Н.Новгорода, Москвы, С.Петербурга и другие города.
В 2004 году директором школы была назначена Тукмакова Татьяна Николаевна, выпукница Кержемокской школы. Она занимала должность до закрытия школы. Но в 2010 году, в связи с уменьшением численности населения в селе, и, как следствие уменьшением численности учащихся школа была реорганизована в основную. В 2013 году школа была закрыта. у

Смирновсая школа.
До 1885 года в Смирнове школы не было. Дети богатых родителей обучались чтению и письму у дьячка в с. Алемаево. В 1885 году была открыта церковно – приходская школы с двухлетним сроком обучения. Обучение в этой школе проводил местный священник. Главным предметом был «закон божий». Также ребят учили читать, писать, считать. Учеников держали в страже, и все воспитание сводилось к тому, чтобы приучить детей бояться представителей власти и церкви. Большинство детей села не имели возможности учиться в этой школе и оставались неграмотными.
В 1900 году в селе была открыта типовая начальная школа со сроком обучения 4 года, построенная на средства земства. Учебный процесс в этой школе был более полным и организован лучше, чем в церковно – приходской школе. Здесь детей учили чтению, русскому языку, арифметике. Однако и в этой школе основным предметом был «закон божий». Дети бедняков в этой школе учиться не могли.
Созданная В. И. Лениным советская система народного образования прошла славный путь от ликвидации массовой неграмотности и малограмотности до завершения всеобщего среднего образования народа. В 1918 году в Смирнове была открыта школа – девятилетка, в которой обучались дети трудящихся. Специального здания школы пока не было. Она размещалась в здании начальной школы и в доме Ермакова. Преподавание велось в соответствии с государственными программами. «Закон божий» был отменён, ученики изучали основы наук. Были созданы все условия для массового обучения детей трудящихся, для ликвидации неграмотности и малограмотности. Окончив эту школу, можно было продолжить образование дальше. Эта школа просуществовала до 1927 года.
В 1927 году школа – девятилетка была реорганизована в Ш. К. М. с семилетним сроком обучения. Было построено новое школьное здание. Вместе с изучение основ наук школьник занимались в мастерских, на пришкольном земельном участке, получали политехнические знания. Выпускники школы могли продолжить обучение и в средних специальных учебных заведениях. Позже на месте этой школы построен трехквартирный дом для учителей.
В 1947 году построено это здание средней школы. Позднее в этом здании размещался пришкольный интернат, в котором жили ученики из сеседних сел.
С 1956 года средняя школа в селе располагалась в здании бывшего райкома партии.
С 1 сентября 1998 года сельским ребятишкам распахнула свои двери новая средняя школа с просторными кабинетами, рекреациями, компьютерным классом, социально – психологическим кабинетом, оборудованным спортивным залом, спортивным городком около школы.
Большая пришкольная территория радует глаз оформленными цветниками, садом с плодово – ягодными деревьями и кустарниками, создана аллея выпускников.
В школе стала располагаться группа дошкольного образования, что дает возможность более эффективно реализовывать преемственность воспитания и развития детей.
С 1 сентября 2010 года, а позже с 1 сентября 2011 года образовались филиалы школы: в с. Костянка и с. Алемаево соответственно.
Обучающиеся и педагоги активно участвуют в районных, областных мероприятиях различной направленности, занимая призовые места.
С 2012 года школа работает по программе развития «Школа экологической культуры».
Силинская школа.



История школы насчитывает более 75 лет. За это время ею был пройден большой  интересный путь. За годы существования школа пережила ряд больших преобразований.
    1929 год. В деревне Силино-Майдан открывается начальная школа
    1934 год. Начальная школа преобразована в семилетнюю школу  
    1953 год. Открылись 8,9,10 классы. Школа получила статус средней   
    1980 год. В с.Силино открывается новая средняя школа
2010г. МОУ Силинская СОШ реорганизована в МОУ Силинская ООШ. Школа имеет в своем составе филиал – МОУ Новинская НОШ.
Учредитель школы: администрации Шатковского муниципального района. В 2010 году МОУ Силинская ООШ прошла лицензирование ( №7948 от 19.10.2010г.).
Школа состоит из двухэтажного  учебного корпуса. В учебном корпусе  размещены: классные комнаты, библиотека, учительская, кабинеты, пищеблок, спортивный зал, учебная мастерская. Здание школы, построенное в 1980 году, соответствует требованиям главного управления пожарного надзора, Роспотребнадзора. Дети имеют возможность обучаться в типовом здании, где созданы все условия для получения качественного образования.
Для реализации основной образовательной программы начального общего образования обладает материально-технической базой:
Спортивный зал и необходимый спортивный инвентарь
Стадион
Компьютерный класс (8 компьютеров)
Библиотека
Мастерская
Столовая на 40 посадочных мест
В 2011-2012 учебном году будет организован – 1 первый класс. Для реализации ФГОС начального общего образования в ОУ используется УМК - Школа России.
Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Силинской ООШ сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования, как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа – особый этап в жизни ребёнка, связанный:
с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка – с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;
с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;
с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;
с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;
с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;
с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.
Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):
центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов;
развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

Пановаская школа



Паново - село большое, старинное, торговое. Село было богатое. Его возникновение, как и многих других поселений Нижегородчины, связано в памяти народа с походом Ивана Грозного на Казань в 1552 году. В округе его считали селом купеческим. Были купцы даже первой гильдии. Село когда-то принадлежало помещице, которая была замужем за польским паном. Местное население называло её барыней пановой. Видимо это сказа лось и в названии села.В 1873 году в Панове была открыта церковно-приходская школа. В ней было 4 класса. Первыми учителями были Добровская Н.П. и Смыслов И.П.Годы первой русской и Февральской революции в Панове прошли сравнительно спокойно. Люди о революционных событиях слышали, но никаких конфликтов, столкновений не произошло.
После революции и гражданской войны в 20-30-е годы встал вопрос о ликвидации безграмотности и введении обязательного начального образования. Во всех селах работу по ликвидации безграмотности проводили учителя школ. В редких случаях к занятиям с неграмотными привлекались и умеющие писать, читать, считать местные мужчины.На базе церковно-приходской школы в начале 30-х годов в Луканове и Панове были открыты школы крестьянской молодежи. А вскоре эти школы были преобразованы в неполные средние школы. Неполная средняя школа в селе просуществовала с 1932 года по 1937 год. Директором школы была назначена Ольга Федоровна Касаткина, преподавала русский язык и литературу. Математику преподавала Усова Валентина Николаевна, историю - Стрельцов Николай Федорович.
Часть молодежи тогда обучалась на рабфаках, после чего они продолжали обучение и заканчивали или Арзамасское педучилище, или Арзамасский учительский институт. Это Забродина Анна Михайловна, впоследствии учитель начальных классов. Тарасов Александр Александрович-учитель физики. Макарова Антонина Петровна-учитель начальных классов.
В 1937 году Постановлением Нижегородского областного Совета народных депутатов открывается Пановская средняя школа. Первым директором назначен Пищаев Владимир Степанович,завучем-Афонский Николай Алексеевич. Вот первые учителя средней школы: Корнев Рафаил Ильич-русский язык и литература. Кучина Маргарита Яковлевна-биология. Зиняев Алексей Антонович-география. Петров Владимир Петрович-военное дело и физкультура. Во время Великой Отечественной войны многие учителя и учащиеся 10 класса были призваны в ряды Советской Армии. Многие из них погибли на полях сражений. Пановская школа была средней до 1965 года. С 1965 по 1988 годы школа опять неполная средняя. С 1988 года Пановская школа опять становится средней.Директорами школы были: Горшкова Валентина Ивановна, Колебанов Николай Владимирович, Лупанова Людмила Николаевна, Коняшкина Нина Ивановна, Исаев Федор Николаевич с 1988 по 2005 годы. С 2005 года директор школы – Гильмзянов Ренат Геннадьевич.
Новое здание школы построено в 1988 году. Проектная мощность здания школы-192 человека. Раньше (1960-1961 г.г.) в старое здание Пановской школы ходили ученики из разных населенных пунктов. Из Паново-75 человек,Алферьева-15 человек,Ратманово-20 человек,Измайлово-11 человек,Луканово-25 человек,Вацкое-9 человек,Хирино-4 человека,Корино-10 человек,Тоузаково-2 человека,Гаврилово-17 человек.
Пановская школа сегодня-это 0.91 га земли, на которой она находится. Имеется пришкольный участок, на котором выращивается сельхозпродукция для школьной столовой.
В 2003 году школа была переведена на газовое отопление.В школе оборудованы кабинеты:  начальных классов,  информатики.Имеется столовая на 44 посадочных места, спортивный зал, библиотека, учительская, служебные помещения.
10 апреля 2007 года на базе МОУ Пановская средняя общеобразовательная школа открыта группа дошкольного образования на 15 воспитанников, где имеются спальная комната, игровая, гардероб и служебные помещения. В августе 2009 года Пановская средняя школа перешла в статус основной школы. С ноября  2011  года статус  школы- Муниципальное образовательное  учреждение  для  детей  дошкольного  и  младшего  школьного  возраста  Пановская  начальная  школа-детский  сад.

Лесогорская школа



Школа – мост между прошлым и будущим 
 Год 1953! Это было начало! Лесогорск, сентябрь, цветы и улыбки! Впервые звонка позывные звучали, и первые дети к нам в школу спешили. Так начиналась 60-летняя история нашей школы. 
60 лет – это много или мало? Много , если мерить возрастом человека, ведь за эти годы сменилось не одно поколение. Сейчас в школе учатся внуки первых выпускников школы. Мало, если соизмерять с историей нашей страны. 
 Школа всегда была неотъемлемой частью истории поселка Лесогорск и развивалась вместе с ним.
 В связи со строительством поселка при подстанции «Арзамасская» в конце 1952 года был заложен фундамент начальной школы, строили ее быстро и 1 сентября 1953 первые ученики перешагнули порог здания. Оно было небольшое, с тремя классными комнатами. В четырех классах в 1-ый год обучались 27 школьников в одном классе-комплекте. Первым учителем и заведующий школы была Вантеева Т.М.. 1954 – в школе стало два класса-комплекта. Начала работать Р.С.Моржанова. 1955 – открыли еще один класс, работать в котором начала А.И.Ефимова. 1956 – в школу пришла работать М.А.Елисеева. Вначале пионерская организация состояла всего из 5 человек. Пионеров было мало, поэтому работа проводилась со всеми учениками. Что же делали? Как и все в те времена проводили пионерские сборы, собирали металлолом, макулатуру, лекарственные травы. Когда пионерская организация разрослась, стали работать кружки, были организованы тимуровские команды. Большой гордостью первых лесогорских школьников является аллея, посаженная ими, которая и по сей день распускается каждую весну по трассе между Лесогорском и Ключищами. 
 1 сентября 1959 начальная школа была реорганизована в семилетнюю. Директором школы был назначен Ерышов П.Д. 
В 1959 году учащиеся и учителя переселились в новое, но не типовое здание с последующей пристройкой части здания и спортзала. В этом приспособленном здании общежития школа располагалась до 1 сентября 2010г. 
1 сентября 1961 семилетняя школа стала восьмилеткой.
 1 сентября 1963 года Лесогорская школа одиннадцатилетней средней школой. 
Первый выпуск десятиклассников состоялся 1966 году. В последующие годы руководителями школы были: Шмелев В., Королев С.П., Русяева Г.И., которые внесли большой вклад в развитие и становление школы: они заложили традиции, которые и по сей день чтут современные школьники. 
В 1967 г. при школе был построен стадион, на котором были оборудованы футбольная, волейбольная, баскетбольная, городошная площадки, беговые дорожки. Позднее с помощью шефов была построена хоккейная коробка. Около школы рос яблоневый сад, который посадили сами школьники и жители поселка. 
 За время существования школы переступили ее порог и вышли в большую жизнь более тысячи выпускников, которые трудятся в разных уголках нашей страны и за рубежом. Многие из них работают на благо нашего района и поселка. Я не слукавлю, если скажу, что большинство выпускников с теплом вспоминают свои школьные годы, помнят своих педагогов, многих из которых уже нет с нами. Многие учителя посвятили Лесогорской школе не один десяток трудовой деятельности. Кроме выше названных педагогов долгое время проработали Медведевы В.П. и Р.В., Савельева В.М., Самохвалова Г.М., Тилькуновы Т.И. и Б.М., Королева Е.И., Чередниченко Т.П., Елисеева М.М., Козлова З.И., Таланина Г.Г., Кудашкина О.В., Чудайкина А.Н., Монахова В.Н., Козлова Л.А., Липатова Т.П., Венидиктова В.П., Кошелева В.В., Волкова Н.И., Глухова Н.И.
 С 2004 года школу возглавляет Назарова С.И. молодой, талантливый, творческий руководитель. 
Начиная с 2007 года администрация школы работала по вопросу признания старого здания аварийным. 
А уже в 2008 году началось строительство нового здания школы. 55-летний юбилей школы все ученики и педагоги встречали с ощущением исполнения мечты многих поколений. 
1 сентября 2010 года мечта стала реальностью. Было построено новое современное по архитектуре и дизайну здание с современной столовой, актовым и спортивным залами, высокотехнологичное оборудование. Но само по себе здание может остаться зданием так и не став домом, в котором тепло и уютно всем без исключения его обитателям. В нашей школе как и в каждой семьи есть традиции, которые скрепляют и дают чувство причастности. Ребята нашей школы являются победителями и призерами районных и областных конкурсов и соревнований. Сейчас в школе работают 19 педагогов и более 10 человек обслуживающего персонала . коллектив школы – квалифицированные, творческий, мобильный коллектив единомышленников, которые болеют душой за общее дело, искренне переживают неудачи и радуются победам своих коллег, своих учеников. Требования современной жизни заставляют двигаться вперед, не стоять на месте. Мы осваиваем новые технологии обучения и воспитания, чтобы наши выпускники были конкурентно способными в современном мире.

Красноборская школа


Муниципальное образовательное учреждение Красноборская средняя общеобразовательная школа находится в селе Красный Бор Шатковского района в 15 километрах от районного центра Шатки и в 20 от г. Арзамаса. Немного о селе Красный Бор, в прошлом Собакине. Село в том месте, где существует в настоящее время, появилось в XVI веке, оно возникло вскоре после похода Ивана Грозного на Казань, хотя есть версия о возникновении поселения в начале XVI века, когда «Василий III на «мордовское поселище» выселил за провинность 12 семей». Как и большинство названий селений нашего края, происхождение села связано с первым владельцем – Каллистом Собакиным, которому оно было подарено Иваном Грозным в 1572 году. На протяжении многих лет Собакино переходило из одних рук в другие, оно развивалось и крепло. После отмены крепостного права село Собакино становится центром Собакинской волости, куда вошли, кроме Собакина. Уланки, Озерки, Пасьяново, Архангельское, Пешелань, Новоселки, Бебяево.
         Образование же в нашем селе берет  своё официальное начало с 1845 года. Именно в этом году в Собакине открывается сельское приходское училище. Согласно архивным данным школа располагалась в наемном старом доме. Контролировалось училище чиновниками из министерства народного просвещения. Число учеников на момент открытия было невелико – 20 мальчиков и 2 девочки, в 1898 году на 1 сентября в училище обучалось 71 мальчик и 4 девочки (всего 75 человек). Наставником школы был священник Николай Архангелов, работал при училище сельский писарь Махов. На содержание училища в 1849 г. было выделено 151, 76 рублей казенных денег, из них: на содержание дома для учителей – 45 руб., на жалование учителю – 83, 44 руб., на учебные пособия – 6 руб., на оклад сторожу – 17, 32 руб. Местные жители жертвовали на содержание сельского училища: например в 1847 году сельский старшина Иван Михеев пожертвовал 1, 25 руб.,  крестьяне Семен Коровин – 0,25 руб., Иван Назаров – 0, 1 руб., Иван Буянов – 0, 25 руб. и др. (всего крестьяне – 5 рублей). Наставник священник Архангелов жертвовал – 20 рублей. При Собакинском училище была открыта библиотека. Обучение длилось три года, девочек и мальчиков обучали раздельно. По окончании обучения сдавали экзамен, на котором присутствовали учителя, священник и попечители. В 1896 году В Собакине при Троицкой церкви  открылась церковно-приходская школа для девочек, которая размещалась в караулке, в 1916 году в ней обучалось 78 девочек. При церкви имелась библиотека, которая насчитывала 535 томов книг, журналов, брошюр. В начале XX века заведующим церковно-приходской школы был назначен священник Успенский Петр Николаевич. Окончив Нижегородскую Духовную семинарию, он был направлен в село Собакино, где помимо главных обязанностей, был делопроизводителем и библиотекарем отделения Братства Святого Креста, а также окружным противораскольническим миссионером. Дьякон, Похвалинский Николай Георгиевич, работал учителем  в Собакинской школе грамоты с 1896 по 1902 гг. и в церковно-приходской школе с 1902 по 1916 гг., за труды свои праведные по народному образованию был награжден серебряной медалью на Александровской ленте.
         В 1913 году в селе строится новая школа на улице Бутарке , она была деревянной, в ней было 4 класса. Сельчане получили ещё одну возможность повысить свой образовательный уровень, но, несмотря на это, процент грамотных был очень низок. Не все дети могли посещать школу, т.к. вынуждены были выполнять работу по дому, помогать родителям в поле, а вот дети священников, дьяконов и др. служителей церкви были все грамотными. Так, например, у псаломщика сельской  церкви Троицкого Семена Ивановича было три сына и дочь, все они обучались в Собакинском начальном  училище. 
После октябрьской революции 1917 года в селе происходят перемены, начинается борьба за ликвидацию безграмотности, как и по всей России. В 1933 году в бывшем трактире Чернухина  открывается  школа колхозной молодежи (ШКМ). Первым директором был назначен Серов Николай Александрович. В школе было всего три класса: два пятых, один - шестой, в ней работали учителя Вереин Михаил Петрович (русский язык, литература, немецкий язык), Мусаткина Нина Владимировна (математика) и др.
Во время Великой Отечественной войны в старой начальной школе на Бутарке разместился детский дом № 48. В августе 1942 года сюда привезли 150 эвакуированных детей из блокадного Ленинграда. В числе эвакуированных детей была Савичева Таня. Жители села помогали выхаживать ослабленных детей, несли им теплые вещи, молоко, картошку - всё, чем сами были «богаты». Директором школы в то время была Фомина  Ольга Васильевна, воспитателями работали учителя: Знатнина А.Г. и мн. др. Все дети, кроме Тани Савичевой, были спасены и отправлены после войны домой. Детский дом просуществовал до 1949 года.
         С 1950 года в нашей школе была введен 8 класс, в 1953 году она выпустила первых выпускников средней школы. Директорами школы с 50-х гг. по 2007 г. были: Спиридонов Я.С. , Данилов В. М., Лихачев Н.М., Парадеев М.А., Колебанова Н.И. Все они внесли огромный вклад  в развитие образования на селе, строили школу, переживая одну реформу за другой. Многие учителя Красноборской средней школы воевали на фронтах Великой Отечественной: Мочалов П.И., Лонин И.М., Лихачев Н.М., Лихачева В.Е., Архангельский А.А., Вереин М.П. Они всегда были и будут примером для подрастающего поколения. Каждый педагог школы в те годы – яркая личность, уважаемая на селе. Павельева А.И. (учитель биологии), Аристов С.В. (иностранный язык), Синицын В.В. (история), Кулакова Т.Д. (учитель начальных классов), Кузнецова Е.И. (математика), Аргентова Г.В. (география), Разумова Е.А. (химия) и мн.др.
В 1972 году в Красном Боре была построена новая школа, правда, проект был 1959 года, но, тем не менее, радости не было предела. Из двух старых школ ученики перебрались в светлые, просторные, уютные, по тем временам, кабинеты. Огромную помощь в материально-техническом оснащении школы оказывал колхоз «Гигант», на средства которого была построена лыжная база, столовая, был закуплен спортивный инвентарь, музыкальная аппаратура, лингафонный кабинет и мн. др. Красноборская школа растила тружеников для колхоза, большинство выпускников оставались на селе. В 70-е гг. из выпускников школы была создана молодежная бригада во главе с Ботяковым В.В., её трудовые достижения известны были  на всю область. В школе огромное внимание уделялось трудовому воспитанию, лагерь труда и отдыха «Энтузиаст» неоднократно становился победителем районных и областных фестивалей. В школе обучали, кроме основных дисциплин, тракторному делу, учащиеся по окончании школы получали удостоверения сельского механизатора, желающие сдавали экзамен на водительские права. Приоритетным направлением развития школы являлось и военно-патриотическое воспитание. Благодаря преподавателю НВП Аляеву В.В., мы были неоднократными победителями областных конкурсов по военно-патриотическому воспитанию в 80-е гг. прошлого века.
Чем же сейчас живет наша школа? Всем известно, что события 90-х не обошли стороной всех нас. Не избежал исчезновения некогда крепкий колхоз «Гигант», главный помощник и союзник школы. Мы потеряли партнера в осуществлении трудовой подготовки школьников и трудового воспитания подрастающего поколения.
Сегодня в школе трудится 24 педагога. Все они имеют высшее образование, из них педагоги с высшей категорией – 3 человека (1 - победитель ПНПО), 16 учителей имеют первую квалификационную категорию. Все педагоги, кроме двух – выпускники АГПИ им. А.П. Гайдара. За последние два года к нам пришли молодые специалисты. Все предметы преподают специалисты. Педагоги школы в большинстве – выпускники Красноборской школы, поэтому свято хранят её традиции, стараются преумножать заслуги своих предшественников. За годы существования средней школы в Красном Боре мы выпустили десятки тысяч выпускников, из которых 13 золотых медалистов и 20 награждены серебряной медалью. Наши ученики имеют достаточно высокий уровень качества знаний, успешно сдают ЕГЭ и поступают в ВУЗы г. Нижнего Новгорода, г. Арзамаса, г. Саранска. Наши выпускники обучаются в НГСХА, НАИВТ, НА МВД, НГУ, АГПИ, Мордовском ГУ, где являются лучшими студентами. Активность, творческий подход к делу, постоянное движение вперед  присущи нашим педагогам, что они стараются привить своим ученикам. Школа – постоянный участник и призер олимпиад, конкурсов, викторин различного уровня. Наши ученики являются победителями и призерами Всероссийских, областных дистанционных интернет – викторин, конкурсов, проектов социальной направленности. Мы  заняли первое место в окружном конкурсе программ духовно-нравственного воспитания в рамках организации летнего отдыха. Школа имеет социальных партнеров в лице АГПИ, ФОКа «Атлант», ДЮЦ и др., на старшей ступени осуществляется профильное обучение и мн. другое, что ставит  наш коллектив в число лучших в районе.

Большепечёрская школа



      Школа в селе была открыта в первые годы после революции. Это была начальная школа, которая просуществовала до 1954 года. Дети обучались в приспособленных помещениях.
        В 1954 году было построено деревянное здание школы-семилетки. Директором была Зубанова Зоя Михайловна.
        В 1973 году строится кирпичная типовая школа. 1 сентября1973 года ноавая школа открыла свои двери для 270 мальчишек и девчонок. Возглавила школу выпускница Арзамасского педагогического института Грачёва Лидия Васильевна, проработавшая в должности директора 29 лет. Длительное время работали в школе Прокаева А.М., Никитина В.М., Кочетова К.И., Айдова М.В.
        Учительский коллектив, который работает сегодня, с честью продолжает и приумножает добрые традиции, заложенные учителями прошлых лет, приобщает детей к знаниям, учит их мыслить, жить, трудиться, быть честными и добрыми людьми. Сейчас в школе работает 14 учителей, из которых 8 являются выпускниками нашей школы. Среди них и нынешний директор - Вшивкин Валерий Николаевич. Благодаря ему в школе произошли кардинальные изменения: оснащён компьютерный класс, тренажёрный зал, произведена частичная замена школьной мебели, появилось новое оборудование.
        Все педагоги имеют высшее образование. трое учителей имеют высшую квалификационную категорию, 9 человек - первую, 1 - вторую.  Плодотворно работают "Ветераны педагогического труда" - Колтовская А.В. (39 лет), Соколова Т.Н. (43 года).
       За годы существования школы среднее образование получили более 600 выпускников. За последние 10 лет выпущено 10 медалистов. Ежегодно более 70% выпускников поступает в высшие учебные заведения страны.
       В 2014-2015  учебном году в школе получает образование  22 обучающихся. Демографическая ситуация желает быть лучше, так как именно школа даёт жизнь селу.

Архангельская школа

История зарождения школы в с.Архангельское связана с 1918 г. После революции в селе под школу были переделаны дома помещиков Смагиной и Смирнова.
Следует отметить, что грамотность населения того периода была очень низкой. В эти годы встал вопрос об организации ликбеза. Для этого в села Арх-Кобылино и Ник-Кобылино (прежние названия частей села) были направлены первые учителя. Учиться было трудно, мало учебников, нет тетрадей, ученики шли в школу плохо одетые, в лаптях, с холщевыми сумками но со страстным желанием учиться. По вечерам школу заполняли взрослые. Каждый: от мала до велика хотят познать грамоту.
В 40-е годы в с.Архангельское положено начало семилетнему образованию. 1 сентября 1939 г. Была открыта семилетняя школа. Она работала в 2 смены, размещалась в трех зданиях. В начале войны из стен школы ушли на поля сражений ее ученики, учителя. Все они вернулись домой, их грудь украшали боевые ордена и медали.
В 50-е годы школа вносит свой вклад в решение продовольственного вопроса. Школьники разводили кроликов, сажали сады, украшали свое село.
В 70-е годы истории села замечательны тем, что в нем образована средняя школа. 1966 г. Первый выпуск насчитывал 27 человек. По сей день наша школа свой статус не меняла.
За почти 45-летний срок работы школа сформировала свою образовательную среду, закрепила за собой традиции. За эти годы из стен школы вышло большое количество грамотных, хорошо подготовленных к проблемам жизни молодых людей. Среди наших выпускников - руководители всех уровней, кандидаты наук, военные, врачи, работники правоохранительных органов, педагоги и т.д. Из числа работающих педагогов - 8 человек являются её выпускниками.
МОУ Архангельская СОШ продолжает свое развитие, чутко реагирует на все новое, но при этом опираясь на свои традиции.

Шараповская школа


   По документам Сергачского земского уездного управления осенью 1890 года в селе Шарапово открыли церковно- приходскую школу,  до этого здесь была так называемая школа грамоты, в которой дети обучались навыкам письма, счета и чтения. В дальнейшем школа стала называться земским училищем.
   1914 год- в Шарапове земством было построено новое здание школы. Это двухэтажный деревянный дом с пятью классными комнатами, учительской, библиотекой, лаборантской. Отопление - печное. Заведующим училищем в 1914 – 1915 годах был Косолапов, учителем – Ерёмина Анна Григорьевна (родилась в 1894 году),которая  окончила Арзамасскую учительскую женскую школу. В Шараповской школе она проработала с 1914 по 1922 годы.
   В 1937 году в Шарапове открылась семилетняя школа. В августе 1951 года она  была преобразована в среднюю. В 1954 году впервые  выпускникам вручили аттестат о среднем образовании.
   В 1965 году было построено 2-е  здание школы. Занятия  начались в сентябре 1966 года. К сожалению, в мае 1993 года часть школьного здания подверглась пожару. Почти 14 лет  занятия проводились в оставшейся части здания и в здании детского садика. По данным школьного архива с 1942 года в школе работали замечательные педагоги- директора: Красильников Аркадий Ильич, Данилин Григорий Васильевич, Брызгалов Василий Михайлович, Маклакова Мария Петровна, Знаменский Виктор Васильевич, Басов Николай Иванович, Разносчиков Борис Васильевич, Никитин Виктор Арсентьевич, Тюрников Геннадий Михайлович, Агафонов Василий Петрович, Минеев Сергей Николаевич. В настоящее время школу возглавляет Белянинова Наталья Борисовна.    
1 сентября 2007года в центре с Шарапово было открыто новое здание -  типовая одноэтажная школа из белого кирпича, с  газовым отоплением,  горячим водоснабжением, канализацией. Классы были оснащены новым современным оборудованием. В связи с ликвидацией образовательных учреждений в сёлах Выползово, Чапары, Языково, Старое Иванцево с 2011года осуществляется большой подвоз детей в МОУ Шараповская СОШ
 

Главное достояние школы – ученики.  Из стен  школы вышло немало выпускников, которые смогли найти своё место в жизни, стали уважаемы среди коллег и постоянно поддерживают связи со школой. Коллектив гордится  своими  воспитанниками, окончившими школу  и показавшими высокие результаты при сдаче ЕГЭ.
Макарова Ксения Евгеньевна- золотая медаль (2011)
Костюнина Елена Вячеславовна –золотая медаль(2011)
Домашина Екатерина Александровна – серебряная медаль (2011)
 Сегодня в школе трудится 8  выпускников: Есина И.А.- учитель нач. классов, Белянинова Н.Б.- учитель русского языка, Перевезенцева Р.А- учитель биологии.ПышкинА.В.- учитель физкультуры,   Кишечников В.В. – специалист по информатизации, Минеев С.Н.- директор МОУ Шараповская СОШ, Соловьёва Т.А.- учитель истории, Каравшкина А.И.- учитель химии.
В школе созданы все условия для плодотворной работы, свой стиль и атмосфера сотрудничества всех участников образовательного процесса: учеников, их родителей и педагогов. В школе проходит конкурс " Лучший ученик 1,2,3 ступени" и 25  мая победители награждаются ценными призами и поездками. 
Деятельность коллектива МОУ Шараповская СОШ  родителями оценивается положительно. Свидетельство этому высокая посещаемость родителями  родительских  собраний  и мероприятий. Отдел образования, руководители предприятий с уважением относятся к коллективу школы и высоко оценивают его работу, о чем свидетельствуют Благодарственные письма в адрес школы.

Светлогорская школа
 Впервые Светлогорская средняя общеобразовательная школа открыла свои двери в 1965 году для 303 учащихся.
 В то время на первом участке совхоза была только начальная школа.
 Учителя: Голова Екатерина Ивановна и Лобанова Анна Алексеевна.
 В связи с открытием Совхозской средней школы Пановскую среднюю школу реорганизовали в восьмилетнюю, закрыли и  Измайловскую начальную школу. В 1967 году - Тоузаковскую начальную школу, а в 1968 году Коринскую восьмилетнюю школу реорганизовалив начальную.
 Состав педколлектива в 1965-1966 учебном году:
Директор школы - Шмелев Вениамин ФедоровичЗавуч школы - Аржаткин Иван НиколаевичУчителя: Колебанова Тамара Петровна, Угарова Лидия Андреевна, Кирсанова Анна Ивановна, Ветлугина Лидия Михайловна, Тарасов Александр Александрович, Еремеев Семён Александрович, Морёнова Римма Тимофеевна, Севлова Галина Константиновна, Корева Тамара Петровна, Калашников Михаил Иванович, Лобачёв Михаил Сергеевич , Голова Екатерина Ивановна , Горенкова Валентина ВасильевнаВоспитатели интерната:Еремеева Татьяна Васильевна, Бодрова Клавдия Михайловна, Лобачёва Анна Александрова, лаборант - Аржаткина Любовь Алексеевна
 
В первые же дни работы школы интернат принял 76 детей из Панова, Гаврилова, Елховки, Ратманова,Тоузакова и других населённых пунктов.
 Осенью 1965 года был заложен сад. Посажено 250 яблоней, 200 ягодных кустов и 400 тополей.В 1965-1966 учебном году школу закончили 45 учащихся.В 1966-1967 учебном году школу закончили 47 учащихся.В 1967-1968  учебном году школу закончили 36 учащихся.В 1968-1969 учебном году школу закончили 38 учащихся.В 1969-1970 году школу закончили 46 учащихся, 38 закончили школу в 1970-1971 году, а в 1971-1972 учебном году школу закончили 45 учащихся.С 1969-1970 учебного года школа перешла работать по кабинетной системе.С 1970-1971 учебного года 4-е классы перешли на предметное преподавание.В 1971-1972 учебном году в школе училось 406 учащихся, из них 130 проживало в интернате.
 Школа постоянно участвовала в соревнованиях. В областном социа-листическом соревновании в честь 50-летия Октябрьской революции и 100-летия со дня рождения В. И. Ленина интернату присуждено 1 место и вручены Почётные грамоты и денежные премии.
После 1965-66 учебного г. в коллектив были назначены новые учителя:
Кейзарова Капитолина Филлиповна, Никонова Елена Ивановна , Воронина Евгения Викторовна, Мезина Татьяна Леонидовна, Телешов Николай Иванович, Баринова Валентина Фёдоровна, Агеева Валентина Фёдоровна, Балясников Анатолий Иванович, Тимошина Нина Викторовна, Монахова Валентина Александровна , Лихонина Ольга Ефимовна, Зазин Анатолий Дмитриевич , Зазина Лидия Ивановна , Ливанова Мария Сергеевна, Аржаткина Анастасия Григорьевна , Спиридонов Яков Степанович , Сафонова Лидия Григорьевна , Ваняшева Вера Александровна.
 В 1971-1972 учебном году в школе было введено военное обучение. Военрук Фролов Иван Степанович. До этого на общественных началах в течение 4-х лет вел военное обучение Тарасов Александр Александрович. Пионервожатыми школы работали Умнова Людмила Павловна и Пищаева Надежда Михайловна.
 В летний период ежегодно при школе работал пионерский лагерь.
 Красные следопыты школы собрали интересный материал о легендарной пионерке Тане Савичевой, ставшей жертвой фашизма в блокадном Ленинграде. За собранный материал школа была награждена грамотами Ленинградского исторического музея и Дворца пионеров им. А. А. Жданова.
Ежегодно в школе проходили традиционные встречи с выпускниками. Много интересных встреч состоялось с бывшими учащимися нашей школы, служащими в рядах бывшей Советской Армии. 
 В 1968 году следопыты нашей школы за хорошую работу вторыми в области были приняты в гарнизон «Красной крепости». С отчетом о своей работе они выступали по Горьковскому телевидению.
 В 1970-1971 учебном году обком ВЛКСМ, изучив опыт работы Совхозской школы, обсудил на бюро обкома вопрос «О привитии интереса к знаниям учащихся». Опыт работы нашей школы обком рекомендовал всем средним школам области.
 
В 1969 году на базе нашей школы был проведен областной семинар директоров средних школ южных районов области на тему «Улучшение воспитательной работы с учащимися».
После совещания директоров при школе был создан совет общественности.В школе установилась традиция: вручение комсомольских билетов и прием в пионеры проводить у памятника В. И. Ленину в день его рождения. 
 В школе проводилась большая работа по военно-патриотическому воспитанию. Особо важное место было отведено залу Боевой славы. Там был собран материал о тех, кто насмерть стоял в девятнадцать, кто героем стал в двадцать лет, чье имя стало легендой в шестнадцать.
А сколько состоялось замечательных встреч со знаменитыми людьми нашей Родины! Встречались с бывшим матросом-мотористом первой подводной лодки «Щука-1»  Пузыревым Николаем Михайловичем, Гречаным Александром Васильевичем, бывшим комиссаром  Филипповым Василием Осиповичем, с бывшим командиром, Героем Советского Союза Холостяковым Георгием Никитичем, с Деминой Екатериной Илларионовной (легендарной Катюшей). Это были теплые дружеские встречи. 
Интересная встреча состоялась между ребятами школы и села Ивановки Хохольского района, Воронежской области. Директор школы того времени Шмелев Вениамин Федорович, бывший участник Великой Отечественной войны, был комиссаром II батальона 745 стрелкового полка и освобождал село Ивановку от немецких захватчиков. Ребята из Ивановки свято почитали подвиг бойцов, они нашли людей, оставшихся в живых, освобождавших их село от фашистских захватчиков. Среди этих бойцов имя директора нашей школы. Так начиналась большая дружба с ивановскими ребятами.
 Во время каникул проводились экскурсии, походы по местам боевой и трудовой славы: в Москву, в Ленинград, в Горький, Болдино, Арзамас и другие места. Ежегодно учащиеся совершали однодневные и двухдневные походы на речку Пьяну, на Барнуковские пещеры, на Пустынские озера. 
 Каждый год 23 февраля в школе проводилась военизированная игра «Зарница» и парад пионерских и октябрьских войск.
Состав работников школы на 1971-1972 учебный год:Шмелев Вениамин Федорович – директор, Аржаткин Иван Николаевич – завуч, Ливанова Мария Сергеевна – организатор . Учителя - Угарова Лидия Андреевна, Колебанова Тамара Петровна, Пищаева Надежда Михайловна, Тимошина Нина Викторовна, Кирсанова Анна Ивановна, Спиридонов Яков Степанович, Ветлугина Лидия Михайловна, Сафонова Лидия Григорьевна, Тарасов Александр Александрович, Моренова Римма Тимофеевна, Евгения Викторовна, Лобачева Анна Александровна, Еремеев Семен Александрович, Кейзерова Капитолина Филипповна, Бодрова Клавдия Михайловна,Балясников Анатолий Иванович, Зазин Анатолий Дмитриевич, Фролов Иван Степанович, Зазина Лидия Ивановна, Лихонина Ольга Ефимовна, Никонова Елена Ивановна, Еремеева Татьяна Васильевна, Аржаткина Анастасия Григорьевна, Голова Екатерина Ивановна, Горенкова Екатерина Васильевна, Сорокина Людмила Петровна, Аржаткина Любовь Алексеевна, Ваняшева Вера Александровна, Торунова Татьяна Альбертовна
 
В 70-е годы постоянно работали следопыты.
Большая работа была проведена по следам Ленинградской пионерки Тани Савичевой. В январе и мае учащиеся В. Давыдова, А. Беднов, Н. Угарова, Т. Волкова по приглашению Клуба Ветеранов ВОВ ездили в Москву и приняли участие в сценарии о Тане Савичевой. 
 Силами учащихся приготовили сценарий «Дневник Тани Савичевой – смертный приговор фашизму» и поставили в Совхозской, Шатковской, Понетаевской и Красноборской школах.
По инициативе следопытов Совхозской средней школы в мае 1973 года на здании, где размещался первый в Пановской    волости комитет деревенской бедноты, состоялось открытие мемориальной доски. Председателем комбеда был Секачев Иван Евдокимович.
 По случаю открытия мемориальной доски в гости к землякам приехали родные и близкие первого председателя комитета бедноты. Из Одессы приехал старший сын Николай Секачев, из Горького - другой сын Александр Иванович, из Баку – дочь Татьяна Ивановна. Из Калининграда и других городов приехали внуки И. Е. Секачева.
 Во время пребывания в Москве следопыты нашли друга-поэта Леонида Трофимовича Кузубова. Леня Кузубов – сын полка, доброволец, разведчик. По инициативе «Пионерской правды» в нашей стране сформирован полк сынов полков. Леонид Трофимович одним из первых зачислен а это символическое соединение.
 Совхозской школе – победителю смотра-конкурса по работе с детьми и подростками по месту жительства Горьковским областным комитетом вручен вымпел.  В 1973 году с 26 по 30 мая гостями нашей школы были члены клуба ветеранов ВОВ при Измайловском парке культуры и отдыха г. Москвы под руководством Китаева С. И.
Заложена Аллея Победы, где каждое дерево носит имя погибшего воина-земляка. В этой аллее и деревья, посаженные членами клуба ветеранов г. Москвы, и цветник в честь юных героев Саши Чекалина, Тани Савичевой     и Гали Комлевой.
 У Светлогорской школы богатая и интересная история.В настоящее время современный облик школы изменился, изменилось оснащение. Почти вся школа оборудована новой мебелью, практически в каждом классе есть интерактивное оборудование. Ведётся работа по созданию локальной сети. В школе работает дружный, сплочённый коллектив учителей-единомышленников. Достойно влились в коллектив перспективные, инициативные молодые специалисты

Великовражская школа

Школа находится в новом здании, запущенном в эксплуатацию в 2000 году. Имеется 14 кабинетов, оборудованных интерактивными комплексами, спортивный зал, прекрасная столовая, учебная мастерская, компьютерный класс, небольшой школьный музей, спортивная площадка.
Исправно работают все системы, обеспечивающие нормальное функцио-нирование образовательного учреждения: электрическое отопление, водопровод, канализация, санузлы и душевые комнаты.


Для получения специальности в р.п. Шатки строится училище, которое в дальнейшем переименовывается в Шатковский агротехнический техникум.

В 1967-68 годах по инициативе земляка, председателя Облисполкома Чугунова Ивана Ивановича началось строительство училищного комплекса. Затем строительство прекратилось, не было базового предприятия. В 1968 году строительством заинтересовался Горьковский строительно-монтажный трест «Волговятсксельэлектрострой» испытывающий недостаток в кадрах, ему нужны были электромонтеры, монтажники, линейщики. Он и стал базовым предприятием. Строительство возобновилось. Строила комплекс училища передвижная механизированная строительная колонна № 516 (ПМК-516) под руководством Зобова Алексея Ивановича. Непосредственно руководили работами прорабы Кручинин Валентин Михайлович и Афонин Николай Иванович. ПМК-516 была основным подрядчиком. Но в связи с нехваткой рабочих к строительству привлекались учащиеся многих училищ области: Кстовское ПУ № 36 (плотники, столяры), Горьковских № 40 (сантехники) и № 41 (строители всех профессий). Электромонтажные работы вела Арзамасская ПМКсельэлектрострой. Кон-тролировали строительство представители треста, облисполкома, обкома партии. Частыми гостями в Шатках были управляющий трестом Нестеренко Геннадий Сергеевич, его замести-тель Синицын Валерий Александрович. Приезжали в Шатки, неоднократно проводили совещания со строителями и представителями училища председатель облисполкома Чугунов И.И., секретарь обкома Масленников, были здесь представители министерства энергетики и электрификации.
И вот приказ по Горьковскому областному управлению профтехобразования г.Горький от 20 августа 1969г. В связи с завершением строительства профессионально-технического училища в п.Шатки и вводом в эксплуатацию комплектов зданий в 1 квартале 1970 года согласно положению Государственного комитета Совета Министров РСФСР по профтехобразованию и Министерства финансов РСФСР от 29 января 1969 года и п. 16а и 10/89 «О штатах открываемых профтехучилищ» приказываю: 1. Вновь открываемому профессионально-техническому училищу в п.Шатки по производственной базе треста «Волговятсксельэлектрострой» Министерства энергетики и электрификации села присвоить № 24. 2. Директором городского профессионально-технического училища № 24 назначить с 21 августа 1969 года Лютова Михаила Владимировича, предоставить ему право первой подписи всех финансовых документов училища.
Начальник управления Иванов.
К 1 сентября 1970 года строительство училища было закончено. Занятия начались с 1 сентября, хотя официальное открытие было 10 сентября 1970 года.. На открытии присутствовали: председатель облисполкома Чугунов И.И., представители руководства области, управляющий трестом Нестеренко Г.С., представители Министерства и главка энергетики, руководство областного профытехобразования и руководства района Училище начало отсчет времени своего сцществования с 21 августа 1969 года и приказом областного управления профтехобразования ему был определен статус Городского профессионально-технического училища № 24. Первым директором был назначен Лютов Михаил Владимирович, до этого работавший инженером Ковернинской сельхозтехники, инженером областного управления профтехобразования, заместителем директора СПТУ № 5 г.Лукоянов. При нем было завершено строительство училища, скомплектован первый инженерно-педагогический коллектив. Приказом № 35-а от 15 февраля 2002 года Министерство образования и науки Нижегородской области «Профессиональное училище № 24» преобразовано в «Шатковский агротехнический техникум». С августа 1974 года Чибриков А.Ф. был переведен директором Горьковского СГПТУ № 41, а на его место заступил Мелюшкин Николай Васильевич, а с февраля 1978 года директором был назначен Бубнов Иван Иванович, проработавший до августа 2005 года. С 25 августа 20005 года директором ГОУ СПО «Шатковский агротехнический техникум» был назначен Парусов Юрий Николаевич. В настоящее время директором техникума является Дмитрий Николаевич Тимонин.

















Образование в наши дни.

В 2009 году были закрыты 2 образовательных учреждения: Калапинская основная школа с количеством обучающихся 6 человек, затраты на каждого ученика составили 220,7 тыс. рублей и Нелединская основная школа с количеством обучающихся 11 человек, общие расходы на каждого учащегося составили 120,9 тыс. руб.
В трех школах района (Шатковская №1, Силинская СОШ, Светлогорская СОШ) созданы 3 специальных (коррекционных) класса 8 вида, в которых обучаются 16 детей. В 7 школах имеются соответствующие лицензии.
Для сильных учащихся в районе действует программа «Одаренные дети» (2006-2010 г.г.), с 2006 учебного года в 12 школах ведется профильная подготовка учащихся 10-11 классов (социально-экономический, естественно-математический, информационно-технологический), что способствует дальнейшему самоопределению выпускников школ. В ближайшие годы профильная подготовка будет продолжаться.
В 2 школах района осуществляется профессиональная подготовка учащихся. В Шатковской СОШ №1 готовят водителей категории «С», в 1 (Большепечерская СОШ) сельской школе изучают основы механизации сельского хозяйства и готовят трактористов. В обеих школах имеются лицензии на этот вид деятельности учащихся.
О готовности образовательных учреждений к новому 2014-2015 уч. году.
По состоянию на 01.09.2014 года в системе образования  Шатковского муниципального района будет функционировать 28 образовательных организаций, из них 11 детских садов (в том числе 2 филиала), 15 общеобразовательных школ (в том числе 3 филиала), 1 учреждение дополнительного образования (кроме того,
1 загородный лагерь).
В системе дошкольного образования на 01.09.2014 года воспитывается 811 детей. Доля детей, охваченных дошкольным образованием в 2014 году, составляет 70%, с 3 лет до 7 лет - 85%.  Доступность дошкольного образования в районе составляет 100%, очередность в дошкольные образовательные организации отсутствует, все желающие обеспечиваются местами в детских садах, группах дошкольного образования при школах района. В дошкольных учреждениях трудятся 87 педагогических работников, в том числе 73 воспитателя. Количество детей на одного воспитателя составляет 11 человек.
В системе общего образования функционирует 15 общеобразовательных организаций. Из них – 8 средних, 3 основных школы и 4 начальные школы (в том числе 3 филиала). Все образовательные учреждения располагаются в типовых зданиях, имеют все виды благоустройства. В них создаются необходимые условия безопасности для учебно-воспитательного процесса.
1 сентября этого года за школьные парты сядут 2031 ребенок (в прошлом  учебном году обучалось 2064 человека). Для подвоза детей в общеобразовательных организациях Шатковского района будет использоваться 15 транспортных единиц, отвечающих всем требованиям безопасной перевозки детей. Подвоз детей будут осуществлять в 10 общеобразовательных организациях (83% от общего количества школ). Всего подвозится 401 ребенок из 39 населенных пунктов района.
Педагогический состав школ представлен 304 педагогами, среди которых 207 учителей. Число обучающихся в расчете на 1 учителя составляет 9,8 человек. 
В районе к малокомплектным школам, находящимся на индивидуальном финансировании, относятся 5 общеобразовательных учреждения (МОУ Лесогорская СОШ, МОУ Смирновская СОШ, МОУ Великовражская СОШ, МОУ Шараповская СОШ, МОУ Силинская ООШ, МОУ Большепечерская ООШ), в которых обучается 530 человек. 
В системе образования трудятся опытные, квалифицированные  педагоги. Имеют высшее образование 89% педагогов, 11%  работников имеют среднее профессиональное образование или обучаются в профессиональных образовательных учреждениях, в т.ч. высшего образования. Это воспитатели, учителя начальных классов и воспитатели групп продленного дня. Прошли аттестацию 90,2% педагогических работников (обл. – 78.1%): имеют высшую категорию – 7,1 % (обл. - 14,1%), первую – 59,1 % (обл. - 47,6%). В 2014 году 1 педагог (Степанцева И.В., МОУ Красноборская СОШ) стал обладателем Гранта «Лучший учитель Российской Федерации».
За последние 5 лет повышение квалификации прошли более 80% педагогического состава образовательных учреждений.
Общеобразовательные учреждения имеют современную учебную базу: за последние 3 года обновилась и увеличилась компьютерная база (количество учеников на 1 компьютер – 5; областной показатель – 9), 80% учебных кабинетов оснащены интерактивными комплексами, приобретено 9 комплектов оборудования для учебных кабинетов, 2 лингафонных кабинета.
В связи с закрытием некоторых школ района подвоз учеников осуществляют 2 автобуса и охватывает 99 детей, из которых 58 - неместные по маршрутам:
Шатки – Покровка – Шатки,
Шатки – Красные Выселки – Спасское – Трянгуши – Кержемок – Шатки,
Шатки – Спасское – Трянгуши – Свчободный Труд - Кержемок – Шатки,








Перечень литературы и информационных источников:
Газета «Новый путь» от 2 ноября 2013г.
Газета «Новый путь» от 11 июня 2014 г.
Газета «Новый путь» от 27 августа 2014 г.
Сайт Шатковской администрации: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ].
Со слов учителей истории школ района.












Рисунок 1Рисунок 9фото школыРисунок 12Рисунок 15Рисунок 18Рисунок 21Рисунок 3Здание школыРисунок 11Заголовок 1Заголовок 515