Программа Школа — территория здоровья

Программа
«Здоровье детей и подростков»

«Забота о здоровье детей – это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы», - писал В.А.Сухомлинский
Всесторонняя забота о сохранности здоровья, о физическом воспитании, развитии детей и подростков, о воспитании у них здорового образа жизни – одна из важнейших задач, которую необходимо решать в области государственного образования.
Закон Российской Федерации «Об образовании» провозгласил основополагающий принцип государственной образовательной политики – гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Понимание того, что здоровье – это высшая ценность, как для общества, так и для каждого индивида, постепенно становится неотъемлемой частью общественного сознания.
Согласно определению Всемирной Организации Здравоохранения, здоровье – это не только состояние жизнедеятельности, это еще и гармоническое единство физических, психологических, духовно-нравственных характеристик человека. Образ жизни, состояние экологии, культура питания, наличие вредных привычек, наследственность – все это слагаемые здоровья человека.
Программа «Здоровье детей и подростков» - это разработка эффективных мероприятий по укреплению здоровья, профилактика вредных привычек, это привлечение к решению проблем всех заинтересованных лиц: медработников, педагогов, психологов, родителей, детей.
Программа имеет как оздоровительное, так и научно-исследовательское значение. Путем реализации программы раскрываются возможности образовательного учреждения в применении здоровьесберегающей деятельности, в пропаганде здорового образа жизни.
Аналитическое обоснование программы.
Изучение состояния здоровья детей и подростков является важнейшей медико-социальной и педагогической проблемой, обостренной в настоящее время сложными экономическими и экологическими условиями. В последнее время показатели состояния здоровья населения ухудшаются, особую тревогу вызывает здоровье детского населения.
Медицинские работники нашего края по результатам своих исследований отмечают, что в течение трех-пяти лет наблюдается значительный рост общего числа школьников, которые имеют те или иные хронические заболевания различных систем и органов. На первом месте, по данным статистики, выходят заболевания желудочно-кишечного тракта. Это связано, прежде всего, с характером и качеством питания детей: недостаточно калорийная пища в школе и дома, мало овощей и особенно фруктов (отсюда авитаминозы), пищевые продукты, выращенные в экологически неблагоприятных условиях, отсутствие во многих семьях режима питания и др. причины. Особенно частыми стали хронические гастриты и язвенные болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Если всех детей, имеющих заболевание пищеварительной системы, взять за 100%, то 52.3%, т.е. половина, болеют хроническими гастритами и имеют язвы. Это достаточно тревожные цифры. Большое беспокойство вызывают показатели заболеваемости у школьников г. Комсомольска-на-Амуре. Здесь из каждой тысячи учащихся врачами зафиксировано 103 заболевших.
Дефицит йода в окружающей нас среде является причиной эндемического зоба, который нередко обнаруживается уже в школьном возрасте.
Кроме того, в результате анализа заболеваемости учащихся школ региона выделены и другие формы имеющихся патологий. К ним относятся нарушение зрения (47,4% детей) и отклонения в опорно-двигательной системе (каждый 9).
По данным Министерства Здравоохранения Хабаровского края,
за годы обучения в школах в 5 раз возрастает число нарушения зрения и осанки, в 4 раза увеличивается количество нарушений психологического здоровья, в 3 раза увеличивается число детей с заболеванием органов пищеварения и т.д.
В настоящее время всё настойчивее ведётся поиск и предпринимаются попытки создания такой системы образования, которая наряду с обеспечением необходимых условий для полноценного естественного развития ребёнка способствовала бы формированию у него потребности в здоровье, пониманию основ здорового образа жизни, обеспечивала бы практическое освоение навыков сохранения и укрепления физического и психического здоровья. Особенно это актуально для общеобразовательной школы, которая нередко наносит ущерб здоровью детей.
В связи с этим насущной проблемой является восстановление статуса образовательных учреждений, призванных растить физически и психически здоровых граждан, формировать у учащихся потребность в хорошем здоровье, учить ответственно относиться не только к своему здоровью, но и к здоровью других людей, а также сохранять среду обитания.
Следовательно, здоровье во многом зависит от жизненной позиции и усилий человека, способного активно регулировать собственное состояние с учётом индивидуальных особенностей своего организма, реализовывать программы самосохранения, самореализации и саморазвития.
Определение здоровьесберегающей стратегии организации работы МОУ СОШ №35 основано на изучении уровня физического здоровья, динамики развития физических качеств школьников. По данным последней диспансеризации к 1 группе здоровья отнесены 9% школьников, ко 2 группе – 76,6 % , к 3 группе – 13,5%, к 4 – 0,9%
Сравнительный анализ, проведенный в МОУ СОШ №35, показывает, что численность учащихся подготовительной группы сократилась с 15% до 14,2%, специальной группы – с 14,9% до 2,6%.
В целом ситуацию нельзя считать окончательно благоприятной, если учесть диагностику заболеваемости по результатам медицинских осмотров.
год
Кол-во человек
Нарушение зрения
Нарушение осанки
Сколиоз
Эндокринные заболевания






Увеличение
Щитовидной
железы
ожирение

2008
381
22,4%
7%
6,6%
23,2%
1,3%

2009
369
21%
6,5%
3,5%
22,5%
0,8%

2010
361
25,8%
10,5%
2,8%
22,3%
2,8%

При этом отмечается четкая зависимость числа и характера нарушений в состоянии здоровья школьников от объема и интенсивности учебных нагрузок.
В ходе микроисследования «Учебная нагрузка» установлено: от 68% до 78 % опрошенных школьников считают, что им учиться «не совсем легко»; после занятий испытывают усталость 34% учащихся младшего школьного возраста, 85% девятиклассников, около 50% старшеклассников; объем домашних заданий считают оптимальным в среднем 73% учащихся и родителей, но выполняют в полном объеме домашние задания далеко не все (51% старшеклассников в сравнении с качеством знаний на старшей ступени обучения - 43%)
Среди факторов, оказывающих неблагоприятное воздействие на здоровье учащихся, мы выделяем те, которые непосредственно связаны с образовательным процессом и которые потенциально оказывают воздействие на здоровье учащихся.
Школа должна быть не только школой знаний, но и школой здоровья. Поэтому в школе разработана программа «Здоровье», главной целью которой является:
Воспитание здоровой физически и гармонично развитой личности, формирование особого стиля мышления и валеологической культуры поведения.
Основные задачи, решаемые в рамках программы
Снижение уровня заболеваемости
Снижение количества наиболее часто встречающихся в школьном возрасте заболеваний.
Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья.
Создание благоприятной эмоционально-психологической среды, которая содействует дружелюбию во взаимоотношениях детей и взрослых
Формирование систематической спортивно-оздоровительной работы.
Создание системы взаимосвязи и сотрудничества со всеми заинтересованными службами.
Создание и внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.
Формирование у учащихся осознанного выбора здорового образа жизни.
Обеспечение учащихся качественным горячим питанием
Стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.

Привлечение внимания общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.

Стимулирование внимания школьников и их родителей к вопросам здоровья, питания, здорового образа жизни, рациональной двигательной активности.
Повышение эффективности психологической помощи учащимся и их родителям.

Медицинское обеспечение программы «Здоровья»
С первого класса на каждого учащегося школы заводится личная медицинская карта, в которую при каждом медицинском осмотре вносятся все показатели состояния здоровья. Медицинская карта позволяет проследить, как развивается и взрослеет ученик, какие и когда у него появились отклонения в здоровье.
Медицинское обеспечение включает:
Распределение учащихся по группам здоровья.
Помощь врача и медицинской сестры школы в организации занятий с учащимися, отнесенными по состоянию здоровью к специальной медицинской группе.
Составление списков учащихся, освобожденных от занятий физической культуры.
Беседа врача и медицинской среды школы с учащимися о личной гигиене и вредных привычек.
Профилактические прививки учащихся и учителей.
Заполнение паспортов здоровья классов.
Заполнение паспорта физического развития учащихся.
Организацию посещения учащимися и педагогами стоматологического кабинета с целью участия в информационных семинарах и профосмотрах.
Диспансеризацию педагогического коллектива школы.
Психолого - педагогическое и социальное обеспечение
программы «Здоровья»
Психолого - педагогическое и социальное обеспечение программы предполагает:
Тесное сотрудничество учителей школы (психолого – педагогического медико-социального центра) с целью выработки общей стратегии деятельности, реализация совместных мероприятий, направленных на укрепление психо - физического здоровья школьников;
Предупреждение конфликтных ситуаций «учитель -ученик», «ученик - ученик»; реализацию программ, направленных на установление доброжелательных отношений в детском школьном коллективе;
Решение проблем, связанных с трудностями, возникающими у учащихся в процессе в процессе занятий физкультурой (к примеру, закомплексованность учеников в связи с лишнем весом, неспешностью и т. д.), ориентация на успех в физическом развитии;
Организацию психологических консультаций для учащихся старших классов по вопросам специфики психофизического развития на определенном возрастном этапе;
Психологические консультации для родителей;
Реабилитационно – восстановительные программы для учителей;
Контроль медицинского обслуживания учащихся;
Контроль качества питания учащихся и учителей в школьной столовой.
Материально – техническое обеспечение программы и источники ее финансирования
Материально – техническое обеспечение программы включает в себя:
спортивный инвентарь и спортивное оборудование учебного комплекса школы;
компьютерную базу данных;
мультимедийное оборудование;
Источниками финансирования программы являются:
адресные программы по развитию физической культуры и спорта;
бюджетные и внебюджетные средства.

Основные мероприятия по реализации программы.
Организация учебной деятельности.

Целевые установки
Содержание
Сроки
проведения
Исполнители

Диагностика учебной деятельности
Проведение мониторинга состояния здоровья детей
Два раза в год
Руководители метод. объединений с привлечением психолога

Коррекция содержания учебной деятельности
Здоровьесберегающие принципы составления расписания
Август-
сентябрь
Замдиректора
по УВР


Внедрение здоровьесберегающих принципов в систему обучения
В течение
года
Администрация


Использование разнообразных форм проведения уроков
В течение
года
Учителя


Дифференцированный подход к домашнему заданию с целью устранения перегрузок
В течение
года
Учителя


Взаимосвязь руководителя с учителями- предметниками, мед. кабинетом в целях организации щадящего режима учащихся, имеющих отклонения «в состоянии перегрузок».
В течение
года
Кл. руководитель, учителя предметники, медик


Внедрение в обучение на старшей ступени индивидуальных учебных планов
В течение
года
Зам директора по УВР


Создание оптимальных санитарно-гигиенических условий

Целевые установки
Содержание
Сроки
проведения
Исполнители

Контроль за состоянием здоровья школьников, санитарным состоянием школьных
помещением
Анализ медицинских карт учащихся
Август- сентябрь
Медицинский работник


Регулярный углубленный осмотр школьников

По графику
Медицинский работник


Определение групп здоровья школьников
Сентябрь
Медицинский работник


Контроль за санитарным состоянием кл. комнат,
их освещением, утеплением
В течение года
Медицинский работник


Контроль за питьевым режимом
ежедневно
Медицинский работник, учителя


Контроль за работой столовой и организацией питания, дежурства
ежедневно
директор


Наличие аптечек в кабинетах, листков здоровья в журналах
Октябрь-ноябрь
Медицинский работник


Занятия с санактивом, работа санитарных троек
В течение года
Медицинский работник








Профилактические мероприятия

Целевые установки
Содержание
Сроки
проведения
Исполнители

Изучение гигиенических правил и предупреждение заболеваний учащихся
Вакцинация учащихся
По графику
Медицинский работник


Контроль за условиями отдыха детей на перемене
ежедневно
Учителя


Проветривание кабинетов
ежедневно
Учителя


Наличие сменной обуви

ежедневно
Дежурные


Планирование режима дня учащимися

ежедневно
Учащиеся


Организация спортивно-массовой деятельности на уроках ФК и во внеурочное время

По графику
Учителя физической культуры


Беседы, встречи и консультации со специалистами
По графику
Врачи-специалисты, кл. рук.


100% посещение столовой на горячий завтрак и обед.

ежедневно
Кл. рук.


Контроль за правильностью составления расписания
Один раз в четверть
Директор, медицинский работник

Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся, педагогов и родителей
Профилактические мероприятия через предметы:
1.Анатомия ( закаливание организма, гигиена организма человека и д.р)
2.Ботаника (лекарственные травы )
3.Биология (окружающая среда и ее воздействие на организм, ферменты- катализаторы жизни)
4.Химия ( использование талой воды, нитриты и нитраты в пищевых продуктах и д.р)
5.ОБЖ ( массаж и самомассаж, оказание первой медицинской помощи и д.р
В течение года
Кл. руководители, психолог, врач нарколог


Санитарно-просветительская работа с учащимися образовательного процесса
Целевые установки
Содержание
Сроки
проведения
Исполнители

Пропаганда здорового образа жизни среди учащихся, педагогов и родителей
Беседы, круглые столы, классные часы и т.д. по темам:
Гигиена учащихся;
Режим дня учащихся;
Вредные привычки и их искоренение;
Культура питания;
Соблюдение санитарно-гигиенических норм учащимися в целях предупреждения инфекционных заболеваний и т.д.
Семинары по вопросам валеологии
Тематические родительские собрания
В течение года
Кл. руководители, психолог, врач нарколог


Включение в систему работы подпрограмм, направленных на формирование ценности здоровья(физического и психологического) и здорового образа жизни: «Жизнь без страха», «Здоровое питание», «Танцевальная терапия»)
В течение года
Завуч по ВР и УВР, учителя, медработник, руководитель хореографичес-кой студии


Роль физической культуры и спорта в оздоровлении детей

Целевые установки
Содержание
Сроки
проведения
Исполнители

Повышение уровня знаний о физической культуре и её значимости на каждом уроке

Ориентация содержания материала урока на личность ребёнка

ежедневно
Учителя физической культуры

Разработка комплексов упражнений используемых на физкульт. паузах
Разработка комплексов ОРУ
Разработка комплексов упражнений на отдельные группы мышц.

В течение года
Учителя физической культуры

Повышение интереса учащихся к занятиям спортом
1. Работа спортивных секций (Баскетбол, волейбол, легкая атлетика, бокс, дзюдо)
2Соревнования различного уровня
(окружные соревнования допризывной молодежи, ориентирование, мини-футбол, легкоатлетическая эстафета, волейбол, лыжи и др.)
Спортивные праздники(«День здоровья», «Ярмарка здоровья»,
«Веселые старты», «Папа, мама, я -спортивная семья», «Молодецкие забава» и др.)

В течение года
Учителя физической культуры, тренеры спортивных школ, администрация

Оформление стенда
Оформление стенда «Звезды спорта»

В течение года
Учителя физической культуры, актив.


Оздоровительные мероприятия
Целевые установки
Содержание
Сроки
проведения
Исполнители

Оздоровление организма учащихся
Оздоровление организма средствами физической культуры
В течение года
Учителя физической культуры



Создание групп ЛФК
сентябрь
Медицинский работник


Организация групп здоровых детей и учителей через работу профилактория завода «Амурсталь»
В течение года
Медицинский работник, председатель профкома


Оздоровление учащихся методом физиолечения и ЛФК в Реабилитационном центре
В течение года
Медицинские
работники


Внедрение различных видов физминуток на уроках( разминка по Э.Норбекову, дыхательные упражнения, упражнения для глаз)
В течение года
Учителя


Вакцинация детей и подростков
В течение года
Медицинские
работники



100% посещение столовой на горячий завтрак и обед
ежедневно
Кл. руководители



Оздоровление учащихся в летних оздоровительных лагерях
Июнь- август
Социальный педагог, родители, председатель профкома



Мероприятия по активизации творческой активности учащихся

Целевые установки
Содержание
Сроки
проведения
Исполнители

Активизировать творческую активность обучающихся в сфере укрепления здоровья, пропаганда здорового образа жизни
Конкурсы, акции:
-«Умей сказать нет»
-«Жизнь без страха»
-«Любовь без риска»
-«Планирование семьи»
-«Не стань жертвой»
В течение года
Учащиеся 5-11
классов, учителя


Конкурс газет, плакатов, рисунков по ЗОЖ
Октябрь, ноябрь, апрель
Учащиеся 1-11
классов


Деловая игра «Суд над сигаретой»
ноябрь
Учащиеся 5-11
классов


Ролевая игра « Здоровая семья»
апрель
Учащиеся 5-11
классов


Проектная деятельность учащихся:
- «Составление школьного меню»
-«Определение качеств жиров в продуктах питания»
-«Здоровье и сон»
В течение года
Учащиеся 8-11 классов, учителя


Выступление школьной агитбригады «Умей сказать: Нет!»
ноябрь



Конкурс «Самый здоровый класс»
В течение года
Учащиеся 5-11
классов


Экологические акции:
-«Экомода»
-конкурс сочинений
«Экология и здоровье»
-выступление на экологических конференциях школы, города
В течение года
Учащиеся 5-11
классов


Конкурс творческих работ по профилактики вредных привычек
В течение года
Учащиеся 8-10 классов


Театрализованные представления о ЗОЖ «Сказки о вредных привычках»





Психологическое развитие

Целевые установки
Содержание
Сроки проведения
Исполнители

Создание комфортных условий для пребывания учащихся в МО
Повышение мотивации обучения учащихся
В течение года
Учителя предметники, Кл. руководители, родители


Развитие креативных способностей детей
В течение года
Учителя предметники


Психологическая поддержка учителей
В течение года
Администрация, психолог


Комфортные условия для работы учителя
В течение года
РУО, администрация


Педагогическое мастерство учителя
В течение года
Учителя, администрация


Основные этапы и сроки реализации программы.
1 этап (2009-2010 годы)- подготовительный.
Задачи
Содержание и методы

Разработка программы по отдельным инновационным направлениям, связанным с опытно- экспериментальной работой по формированию, укреплению и сохранению здоровья обучающихся, по их физическому развитию, начало первичной апробации.
2.Повышение квалификации и
переподготовка педагогических
кадров, обеспечивающих реализацию
программы.
3 Разработка и внедрение в практику
здоровьесберегающих технологий в
школе.
Здоровьесберегающие
образовательные технологии
здоровьесберегающие медицинские технологии
здоровьеформирующие образовательные технологии
1.Изучение и анализ документальной
базы и специальной литературы.
2.Системный анализ различных
моделей здоровьесберегающего
процесса на основе изучения
опыта школ города, края.
3.Проведение заседаний методического
и экспертного совета школы.
4.Обучение учителей с практикой и
теорией внедрения
здоровьесберегающих технологий.
5.Изучение состояний здоровья
учащихся школы, морально-
психологических проблем
отдельных категорий учащихся, семейного микроклимата, воспитательных возможностей микрорайона.
Регулярный углубленный осмотр школьников. Анализ медицинских карт учащихся.
Определение групп здоровья школьников. Индивидуальная работа с детьми с ослабленным здоровьем.

6.Составление социальной карты
школы.
7.Проведение стартового мониторинга.
8.Корректировка плана учебно-
воспитательной работы.


2 этап (2010-2012 годы) - основной.
Задачи
Содержание и методы

1.Построение обобщающей модели
внедрения здоровьесберегающих
технологий в процессе обучения и
воспитания учащихся.
2.Промежуточная диагностика
эффективности эксперимента
физиолого-гигиеническим и
психофизиологическим критериям.
3.Апробация инновационных
технологий обучения, укрепления и
формирования здоровья,
инновационных технологий
специализированного и
параллельнораздельного
преподавания физической культуры.
4.Усиление роли предметов,
способствующих более успешной
социализации личности (экономики,
права, истории, русского и
иностранного языков)
5.Привлечение родительской
общественности, попечительского
совета, общественных организаций
микрорайона к сотрудничеству в
рамках реализации программы.
6.Снижение количества наиболее часто
встречающихся в школьном возрасте
заболеваний.
7.Снижение поведенческих рисков,
представляющих опасность для
здоровья.


1.Проведение заседаний методического
и экспертного совета.
2.Посещение е взаимопосещение уроков, проводимых по ЗОТ. Изучение и анализ опыта работы педагогов.
Совершенствование форм и методов
ЗОТ. Внедрение интегрированных
курсов гуманитарных предметов.
3.Создание методической копилки.
4.Мониторинг состояния здоровья
учащихся и
моральнопсихологического климата в
школе.
5.Сбор статистики о динамике развития
мотивации к обучению.
6.Контроль за организацией учебного
процесса, распределении учебной
нагрузки, объема домашних заданий,
внешкольной образовательной
деятельности учащихся.
7.Широкое привлечение учащихся и их
родителей к физической культуре и
спорту, различным формам
оздоровительной работы.
8.Развитие школьной
здоровьесберегающей инфраструктуры.
9.Регулярный углубленный осмотр школьников. Анализ медицинских карт учащихся.
10.Определение групп здоровья школьников. Индивидуальная работа с детьми с ослабленным здоровьем.





3 этап(2012-2014 годы) -заключительный.
задачи
методы

1.Сравнительный анализ состояния
здоровья, уровня воспитания
успеваемости, мотивации к
обучению, гражданского и
личного развития учащихся.
2.Обобщение накопленного опыта,
корректировка концепции школы.
3.Выявление оценки эффективности
программы его участниками,
родителями, вышестоящими
организациями системы образования.
4.Широкое внедрение в практику
работы школы здоровьесберегающих
технологий.
5.Пропаганда опыта работы школы по
созданию комфортной учебно-
воспитательной среды на основе
здоровьесберегающих технологий в
СМИ, профессиональной печати.
1.Научно-практические конференции
и семинары.
2.Статистические отчеты.
3.Комплексный анализ результатов
программы. Обобщении
накопленного опыта.
4.Издание методического пособия по КЗОТ.


Ожидаемые конечные результаты реализации программы

Обучающий эффект:
- получение обучающимися начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования на уровне государственных образовательных стандартов с учетом реальных учебных возможностей обучающихся, их способностей, склонностей, интересов и возрастных психофизиологических возможностей;
- удовлетворение потребности в самообразовании, получение дополнительного образования
- получение, расширение и углубление теоретических и практических навыков и умений обучающихся в области формирование культуры ЗОЖ и безопасности жизнедеятельности, поведения в сложных жизненных ситуаций;
- повышение квалификации педагогов и медицинских и медицинских работников по охране и укреплению здоровья учащихся.
Воспитательный эффект:
- формирование необходимости понимания вести здоровый образ жизни.
Социальный эффект:
- мотивация к поведению здорового образа жизни, снижение вредных привычек, наркомании, табакокурения, алкоголизма, использования ПАВ;
- снижение преступности, безнадзорности и беспризорности;
- отвлечение подростков от антисоциальной деятельности;
- правовая воспитанность.
Оздоровительный эффект:
- эффективное оздоровление, развитие физических качеств, приобретение необходимых навыков по выполнению физических упражнений;
- коррекция нарушения осанки средствами физической культуры и спортом;
- систематическое соблюдение школьниками режима дня;
- формирование здорового образа жизни в семье.
- улучшение состояния здоровья детей, отслеживание в динамике показателей их физического и психологического развития
Развивающий эффект:
- развитие способностей учащихся в различных областях;
- формирование чувства осмысления и понимания эффективности проводимых мероприятий.
Ресурсный эффект:
- обеспечение материально- технической базы учреждений в части обеспечения безопасных и комфортных условий функционирования образовательного учреждения;
-функционирование классов здоровья, разработка рекомендаций специалистов по укреплению здоровья отдельных категорий детей.
Подпрограмма «Здоровое питание» МОУ СОШ №35
Актуальность проблемы:
Рациональное, здоровое питание детей и подростков в организованных коллективах является необходимым условием обеспечения их здоровья. Нарушения питания в детском возрасте служат одной из важных причин возникновения алиментарно-зависимых заболеваний, распространенность которых значительно увеличилась за последние годы.
Совершенствование системы питания в общеобразовательных учреждениях напрямую связано с сохранением здоровья нации и задачами улучшения демографической ситуации города, края, страны.
Главными принципами программы по реорганизации системы питания школьников должны стать:
повышение качества школьного питания
индустриализация и централизация системы производства школьного питания на основе внедрения новых технологий
построение эффективного управления и контроля системы производства школьного питания
пропаганда и обучение в области здорового питания
Цели и задачи подпрограммы:
Цель: обеспечение здорового питания школьников в целях сохранения и укрепления их
здоровья, а также профилактики заболеваний.
Задачи:
обеспечение соответствия школьного питания детей установленным нормам и стандартам, региональным, экологическим, социальным и культурным особенностям
обеспечение доступности школьного питания
организация образовательно-разъяснительной работы по вопросам здорового питания
разработка системы оценок качества школьного питания, в том числе учитывая показатели снижения заболеваемости
Результаты реализации подпрограммы:
составление рациона питания с учетом всех гигиенических требований и рекомендаций
увеличение ассортимента выпускаемой продукции в соответствии с рационом, возможность производства обогащенных продуктов
участие в организации питания высококвалифицированных специалистов
систему полного входящего и исходящего производственного контроля, в том числе с использованием лабораторно-инструментальных методов
снижение стоимости готовой продукции за счет уменьшения издержек при производстве
улучшение здоровья школьников благодаря повышению качества школьного питания
Основные мероприятия подпрограммы
Совершенствование системы школьного питания возможно при условии комплексного решения в этой сфере, учитывающее и медицинские, и правовые, и социальные, и финансовые, и технологические аспекты.
Для реорганизации системы школьного питания необходима разработка комплексной программы, включающей в себя все аспекты реформы реализации системы школьного питания
научно-медицинский
управленческий
технологический
кадровый
расчет экономической эффективности системы
Основные мероприятия подпрограммы
Проведение комплексного исследования здоровья школьников, существующих рационов питания детей.
Разработка и внедрение единого научно-обоснованного сбалансированного рациона питания школьников на основе проведенного исследования.
100% охват горячим питанием учащихся 1-11 классов.
Организация питания детей из семей льготных категорий.
Организация «щадящего» питания для больных детей.
Витаминизация (включение в рацион питания кислородных коктейлей, С – витаминизация).
Проведения открытых дверей школьной столовой.
Проведение родительских собраний («Рациональное питание детей – профилактика заболевания» и др.).
Проведение классных часов и бесед.(«Еда с характером», «Советы доктора Айболита», «Питаемся правильно»).
Проектная деятельность учащихся («Определение качества жиров в продуктах питания», «Составление школьного меню».

Сроки реализации подпрограммы 2009-2012 гг.








Подпрограмма «Жизнь без страха»
(школа толерантности)
«Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы в сфере образования и предъявляя их мировому сообществу, учитывает вместе с тем общие тенденции мирового развития, обуславливающие необходимость существенных изменений в системе образования: переход к постиндустриальному, информационному обществу, значительное расширение масштабов межкультурного взаимодействия, в связи с чем особую важность приобретают факторы коммуникабельности толерантности».
Из концепции модернизации российского образования на период до 2010 г.
Цель:
Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как к важнейшей ценности общества.
Задачи:
Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.
Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни.
Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами.
Внедрять новые методики, формы и приёмы работы по развитию школы толерантности в образовательном процессе.




Основные этапы и цели работы по развитию
школы толерантности

1 этап (ориентационно – мотивационный)
Цель – ознакомление с основными задачами коллектива по созданию положительного настроения в коллективе (на основе результатов анкетирования).
Форма реализации – педсовет для учителей, заседания методических объединений классных руководителей, родительские собрания.
2 этап (системно – информационный)
Цель – уяснение, как решить задачи, поставленные педсоветом по реализации. Подпрограммы «Жизнь без страха» (школы толерантности).
Форма реализации – научно-практические семинары для учителей по теории и практике методик, форм, приемов развития школы толерантности, создание творческой группы учителей по данной проблеме и индивидуальная работа с ними, консультирование родителей анкетирование учащихся.
3 этап (реализации)
Цель – практический переход на выполнение подпрограммы.
Форма реализации – уроки, классные часы, общешкольные конкурсы и праздники с участием детей и взрослых при поддержке общественных организаций.
4 этап (заключительный, творческий)
Цель – подвести итоги и спланировать работу на следующий период реализации программы.
Форма реализации – самоанализ результативности работы и анализ итогов на заседаниях МО классных руководителей, проведение майской научно-практической конференции
Сроки реализации подпрограммы «Школы толерантности» .
Подпрограмма рассчитана на 3 года (2009- - 2010) и осуществляется в соответствии с перспективным планом работы ОУ на год.
Основные мероприятия, направленные на реализацию подпрограммы.
Преподавание курса «Основы правовых знаний» с 7 по 9 классы.
Преподавание курса культуры общения.
Регулярные занятия с психологами школы (индивидуальные, групповые) для учащихся, учителей и родителей по проблеме «Школьные конфликты».
Деятельность школьной организации «Содружество» по направлениям:
- лидер
- школа демократической культуры
- игра – дело серьёзное
- детский орден милосердия
- возрождение
- экология и дети
- мир красотой спасётся и др.
Общешкольные конкурсы стихов, плакатов, рисунков, сочинений, фотографий к Международному дню толерантности.
Классные часы, анкетирование, диспуты и другие мероприятия на тему «черты толерантной личности».
Работа школьного музея.
Работа школьной библиотеки (библиотечные уроки, выставки книг на тему: «Жизнь без страха»)
Регулярные научно-практические семинары для учителей по методикам, формам, приемам развития школы толерантности.
Работа творческой группы учителей по внедрению интерактивных форм воспитания учащихся.
Активное взаимодействие с правовым центром просвещения молодёжи и другими общественными организациями.
Прогнозируемый результат развития школы толерантности
Воспитание школьника в духе мира, прав человека и демократии. Комплексно-целевая деятельная подпрограмма должна привести к укоренению в школе духа толерантности, развитию у школьников черт толерантной личности, способной понимать и применять важнейшие принципы толерантности в повседневной жизни, уметь предупредить конфликты или разрешить их насильственным путём.
Предполагаемый результат педагогической деятельности – самоактуализирующаяся личность, которой присущи:
Активное восприятие действительности и способность хорошо ориентироваться в ней.
Принятие себя и других людей такими, какие они есть.
Непосредственность в поступках и спонтанность в выражении своих мыслей им чувств.
Сосредоточенность внимания на том, что происходит во вне, в противовес ориентации только на внутренний мир, сосредоточенности сознания на собственных чувствах и переживаниях.
Развитые творческие способности.
Неприятие условностей, но без показного их игнорирования.
Озабоченность благополучием других людей, а не обеспечением только собственного счастья.
Способность к глубокому пониманию жизни.
Установление с окружающими людьми, хотя и не со всеми, вполне доброжелательных личных взаимоотношений.
Способность смотреть на жизнь открытыми глазами, оценивать её беспристрастно, с объективной точки зрения.
Непосредственная включенность в жизнь с полным погружением в неё, так, как это обычно делают дети.
Предпочтение в жизни новых, непроторенных и небезопасных путей.
Умение полагаться на свой опыт, разум и чувства, а не на мнение других людей, традиции или условности, позиции авторитетов.
Открытое и честное поведение во всех ситуациях.
Готовность стать непопулярным, подвергнуться осуждению со стороны большинства окружающих людей за нетрадиционные взгляды.
Способность брать на себя ответственность, а не уходить от неё.
Приложение максимума усилий для достижений поставленных целей.
Умение замечать и, если в этом есть необходимость, преодолевать сопротивление других людей.













Темы родительских собраний

1 класс
Трудности адаптации первоклассников к школе.
Эмоциональный мир ребенка. Его значение и пути развития.
2 класс
Физическое развитие младшего школьника в школе и дома
Агрессивные дети. Причины и последствия детской агрессии
3 класс
Значение общение в развитии – личностных качеств ребенка
Трудовое участие ребенка в жизни семьи. Его роль в развитии работоспособности и личностных качеств.
4 класс
Физиологическое взросление и его влияние на формирование познавательных и личностных качеств ребенка
Учебные способности ребенка. Пути их развития на уроке и во внеурочное время
5 класс
Трудности адаптации ребенка к обучению в 5 классе
Роль общения в жизни школьников
6 класс
Физическое развитие школьника и пути его совершенствования
Роль книги в развитии интеллектуальных и личностных качеств человека
7 класс
Половые различие и половое созревание. Проблемы и решения
8 класс
Психологические и возрастные особенности подростка
9 класс
Трудный ребенок. Какой он?
10-11 класс
Режим дня школьника, его роль
Воспитание ответственности у взрослых детей



Состояние и развитие системы физического воспитания
(график контроля направления,)
№
Направление контроля
тема
Ответственный
Отметка о рассмотрении вопроса


АВГУСТ
1
Организационно-планирующая деятельность
Планирование мероприятий по физическому воспитанию на текущий учебный год
Планирование физкультурно-массовой работы на текущий учебный год
Заместитель директора по ВР и УВР
План мероприятий

2
Информационно-аналитическая деятельность
Подготовка к сдаче отчетности по итогам летнего отдыха, оздоровления, работы спортивного комплекса в летний период
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре

3
Мероприятия по ОТ и соблюдению требований СанПиН к спортивному комплексу
Готовность спортивного комплекса к началу учебного года:
-проведение испытаний спортивного оборудования, инвентаря;
-обеспечения светового, теплового и воздушного режимов в спортивном комплексе;
-обеспечение требований пожарной и электробезопасности
Директор, заместитель директора по АХЧ
Акты испытаний

Акты разрешений

4
Организация обучения по физической культуре
1.Годовой план-график прохождения программного материала по физической культуре с 1 по 11 класс с учетом занятости спортивных залов.
2. Распределение учебной и внеклассной нагрузки учителей физической культуры.
3. Расписание уроков физической кльтуры с учетом требований СанПиН.
Директор, Заместитель директора по ВР и УВР, учитель физкультуры
Годовой план-график, тарификация, расписание, Совещание при директоре

5
Программно-методическое обеспечение
1.Требования к составлению рабочей программы и календарно-тематического планирования учителей физической культуры.
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре ,протокол №2

6
Мероприятия по укреплению материально-технической базы спортивного комплекса
Итоги текущего ремонта спортивного комплекса и спортивных сооружений на пришкольном участке.
Директор, заместитель директора по АХЧ
Собрание трудового коллектива, родительские собрания, протокол № 1, 2, 3


СЕНТЯБРЬ
1
Организация режима обучения по физической культуре
1.Организация набора обучающихся в спортивные секции.
2. Организация работы специальных медицинских групп.
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №3

2
Дополнительное образование
1.Утверждение программ дополнительного образования физкультурно-спортивной направленности.
2. Расписание работы спортивных секций в соответствии с требованиями СанПиН.
Заместитель директора по ВР и УВР
Программы ДОП, расписание

3
Спортивно-массовая работа
1.Участие в районных соревнованиях:
- по футболу;
-допризывной молодежи.
2.Организация спортивно-массовых мероприятий:
-День здоровья;
-Городская оборона-спортивная игра «Орленок»
ПДО, преподаватель ОБЖ, учитель физкультуры, Заместитель директора по ВР и УВР
Отчеты о соревнованиях, о проведенных мероприятиях

4
Информационно-аналитическая деятельность
1.Информированность родительской общественности по вопросам укрепления здоровья, состояния физического развития обучающихся, работе спортивных секций.
2. Заполнение листка здоровья на обучающихся.
3.Распределение обучающихся по группам здоровья.
Заместитель директора по ВР и УВР, врач, классный руководитель
родительские собрания, протокол № 1, листок здоровья в классном журнале, информационные данные

5
Мероприятия по укреплению материально-технической базы спортивного комплекса
1.Организация и проведение инструктажей с обучающимися в урочное и внеурочное время на занятиях физической культуры и спортом.

Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №3

6
Медицинская профилактика
1.Углубленный медицинский осмотр.
2.Лечебно-профилактическая работа
врач
Отчет


ОКТЯБРЬ
1
Информационно-аналитическая деятельность
Сбор информационных данных по занятости учащихся в спортивных секциях
Заместитель директора по ВР и УВР
Информационные данные в папке классного руководителя

2
Спортивно-массовая работа
Спортивно-массовый праздник на жилмассиве.
Заместитель директора по ВР и УВР, учитель физкультуры, главный судья
Протоколы соревнований

3
Состояние здоровья и физического развития
Проведение мониторинга физического развития обучающихся.
врач
Базы данных

4
Мероприятия по ОТ и соблюдению требований СанПиН к спортивному комплексу
1.Выполнение плана производственного контроля в части соблюдения требований СанПиН к работе спортивного комплекса.
2.Соответствие требованиям уголков по ОТ и ТБ в спортивном комплексе.
Врач, Заместитель директора по ВР и УВР, АХЧ
Совещание при директоре, протокол №4

5
Медицинская профилактика
1.Углубленный медицинский осмотр.
2.Лечебно-профилактическая работа.
Врач
Отчет




НОЯБРЬ
1
Состояние физкультурно-массовой работы в ОУ
1.Состояние физкультурно-оздоровительной работы. Анализ работы спортивных секций.
2. .Состояние физкультурно-оздоровительной работы в режиме работы ГПД.
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №6

2
Спортивно-массовая работа
1.Первенство школы по баскетболу.
2.Спортивные состязания «Веселые старты».
учитель физкультуры, преподаватель ОБЖ
Протоколы соревнований

3
Мероприятия по ОТ и соблюдению требований СанПиН к спортивному комплексу
1.Анализ состояния ведения журналов по ОТ и ТБ с обучающимися на уроках физической культуры.
2. Наличие необходимых средств по ОТ и пожаротушению в спортивном комплексе.
Заместитель директора по ВР и УВР, комиссия по ОТ
Совещание при директоре, протокол №6
Административно-общественный контроль


ДЕКАБРЬ
1
Спортивно-массовая работа
1.Первенство округа по волейболу.
2.первенство школы по футболу.
3.Городские соревнования «Метелица».
учитель физкультуры
Протоколы соревнований

2
Информационно-аналитическая деятельность
1.Сбор информационных данных по занятости учащихся в спортивных секциях за 1 полугодие текущего года.
2. Сдача статистического отчета по состоянию дел в области физической культуры и спорта в ОУ.
Заместитель директора по ВР и УВР
Отчет, Информационные данные в папке классного руководителя


ЯНВАРЬ
1
Спортивно-массовая работа
Организация спортивно-массовых мероприятий в каникулярный период.
Заместитель директора по ВР и УВР
План работы на каникулах

2
Состояние физкультурно-массовой работы в ОУ
Работа групп СМГ. Распределение обучающихся по группам здоровья.
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №8

3
Мероприятия по укреплению материально-технической базы спортивного комплекса
Оказание платных образовательных услуг физкультурно-спортивной направленности как один из путей укрепления материально- технической базы спортивного комплекса.
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №9

ФЕВРАЛЬ
1
Состояние здоровья и физического развития
Анализ информационных данных по мониторингу состояния физического развития, здоровья обучающихся.
врач
Совещание при директоре, протокол №11

2
Спортивно-массовая работа
1.Конкурс строя и песни (1-4 классы, 5-7 классы)
2.Спортивно-массовые мероприятия (школьные, окружные, городские)
Заместитель директора по ВР и УВР
Отчет об итогах спортивно-массовой работе

3
Мероприятия по ОТ и соблюдению требований СанПиН к спортивному комплексу
Соблюдение санитарно - гигиенического, светового, теплового и противопожарного режимов в бассйне.
Директор, комиссия по ОТ
Административно-общественный контроль

МАРТ
1
Спортивно-массовая работа
1.Первенство района по волейболу.
2.Первенство по футболу.
учитель физкультуры
Протоколы соревнований

2
Мероприятия по ОТ и соблюдению требований СанПиН к спортивному комплексу
1.Введение журналов дополнительного образования обучающихся, занимающихся в спортивных секциях.
2. Соблюдение санитарно-гигиенического, светового, теплового и противопожарного режимов в спортивном комплексе.
Директор, Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №12

АПРЕЛЬ
1
Организационно-методическая работа
1.Разработка плана мероприятий по подготовке и проведению летней оздоровительной работы.
2. Разработка спортивных этапов для праздника «День защиты детей».
3.Научно-практическая конференция «Здоровье. Здоровый образ жизни и профилактика вредных привычек».
Заместитель директора по ВР и УВР
План мероприятий, Совещание при директоре, протокол №13

2
Состояние физкультурно-оздоровительной работы в ОУ
Организация и качество проведения физкультурно- оздоровитьельной работы в режиме учебного дня.
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №13

3
Спортивно-массовая работа
1.Первенство школы по футболу (9-11 классы)
2.Соревнования по волейболу.
3.Ярмарка здоровья.
Заместитель директора по ВР и УВР, учитель физкультуры
Протоколы соревнований

4
Мероприятия по ОТ и соблюдению требований СанПиН к спортивному комплексу
Состояние спортивного оборудования, инвентаря и его соответствие санитарно- гигиеническим требованиям.
Директор, комиссия по ОТ
Административно-общественный контроль, Совещание при директоре, протокол №12

5
Информационно-аналитическая деятельность
Сбор информации по губернаторским состязаниям.
Учитель физкультуры
Протоколы губернаторских соревнований

МАЙ
1
Организационно-методическая работа
1.План мероприятий по проведению праздника ко Дню защиты детей.
2.Итги проведения праздника ко Дню защиты детей.
преподаватель ОБЖ
Совещание при директоре, протокол №14

2
Информационно-аналитическая деятельность
1.Подготовка информационных данных по организации летнего отдыха детей в каникулярный период.
2.Работа по составлению списков воспитанников спортивного летнего лагеря с дневным пребыванием детей при МОУ СОШ
3.Анализ работы по физическому воспитанию обучающихся.
4.Сдача информации по губернаторским состязаниям.

Заместитель директора по ВР и УВР, начальник лагеря
Информационные данные, Совещание при директоре, протокол №1

3
Спортивно-массовая работа
1.Губернаторские состязания.
2.Эстафетное плавание.
3.Эстафетный бег.

Заместитель директора по ВР и УВР
Протоколы соревнований

ИЮНЬ-ИЮЛЬ
1
Организация спортивно-массовой работы
Работа летних лагерей с дневным пребыванием по физическому развитию и оздоровлению обучающихся

Директор
Совет школы

2
Мероприятия по укреплению материально-технической базы спортивного комплекса

Административно-общественный контроль за состоянием спортивного комплекса с целью определения объектов для текущего ремонта.
Директор, комиссия по ОТ
Административно-общественный контроль


Пропаганда здорового образа жизни, профилактика вредных привычек
(график контроля направления)
№
Вопрос контроля
Тема
Ответственный
Отметка о рассмотрении вопроса


АВГУСТ
1
Организационо-планирующая
Планирование мероприятий по пропаганде ЗОЖ, профилактике вредных привычек на текущий учебный год
Планирование работы по физическому воспитанию обучающихся с целью пропаганды ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Заместитель директора по ВР и УВР
План мероприятий. План физкультурно-массовых мероприятий

2
Информационно-аналитическая
Анализ летней оздоровительной работы
Подготовка к сдаче отчетности по итогам летнего отдыха, оздоровления обучающихся, работе летних лагерей по данному направлению
Заместитель директора по ВР
Педагогический совет, протокол №1
Совещание при директоре, протокол №1

3
Мероприятия по ОТ и соблюдению требований СанПиН к организации учебно-воспитательного процесса
Готовность МОУ СОШ №35 к началу учебного года
Директор, заместитель директора по АХЧ
Совещание при директоре, протокол №1,протокол готовности ОУ, акты испытаний и разрешений


СЕНТЯБРЬ
1
Организация урочной деятельности по формированию ЗОЖ
Учебный план МОУ СОШ №35 на текущий учебный год. Специфика плана с учетом ОЭР по формированию ЗОЖ
Специфика содержания образования с учетом ОЭР по формированию ЗОЖ
Организация работы СМГ

Директор, заместитель директора по ВР и УВР
Педагогический совет, протокол №1, 2

Совещание при директоре, протокол №1



2
Организация внеурочной деятельности по пропаганде ЗОЖ, профилактике вредных привычек

Организация работы творческих объединений
Организация работы спортивных секций
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №3

3
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта

Участие в районных соревнованиях: по футболу, допризывной молодежи
Организация спортивно-массовых мероприятий в связи с празднованием дня рождения школы
ПДО 9-11 классы, преподаватель ОБЖ, учитель физической культуры, Заместитель директора по ВР и УВР
Отчет о соревнованиях, о проведенных мероприятиях

4
Информационно-аналитическая деятельность
Информирование родительской общественности по вопросам укрепления здоровья, состояния физического развития обучающихся, работе спортивных секций
Заполнение листка здоровья на обучающихся
Распределение обучающихся по группам здоровья
Врач, Заместитель директора по ВР и УВР, классные руководители
Родительское собрание, протокол №1 (1-4 классы), протокол №2 (5-8 классы), протокол №3 (9-11 классы),
Листок здоровья в классном журнале, информационные данные

5
Медицинская и гигиеническая профилактика
Углубленный медицинский осмотр
Лечебно-профилактическая работа. Проведение бесед по теме «влияние физических упражнений, закаливающих процедур, личной гигиены и режима дня на укрепление здоровья
Врач, учитель физической культуры
отчет

ОКТЯБРЬ
1
Организация внеурочной деятельности по пропаганде ЗОЖ, профилактике вредных привычек
Проведение дня профилактики
Беседы с узкими специалистами
Беседы с инспектором по делам несовершеннолетних
Беседы с работниками ОВД
Беседы с педагогом-психологом
Беседы с социальным педагогом
Беседы с медицинским работником
Заместитель директора по ВР, начальник ОВД, медико-педагогический центр
отчет

2
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Спортивно-массовый праздник на кубок депутата областной Думы
Заместитель директора по ВР, главный судья соревнований, учитель физической культуры
Протоколы соревнований

3
Состояние здоровья и физического развития
Проведение мониторинга физического развития обучающихся
Врач,
База данных

4
Информационно-аналитическая деятельность
Сбор информации о занятости учащихся в спортивных секциях
Заместитель директора по ВР и УВР
Информационные данные в папках классного руководителя

5
Медицинская и гигиеническая профилактика
Углубленный медицинский осмотр
Лучебно-профилактическая работа. Проведение бесед по темам «здоровье и физическое развитие», «влияние возрастных особенностей организма и его двигательной функции на физическое развитие и физическую подготовленность ребенка»
Врач, учитель физической культуры
отчет

НОЯБРЬ
1
Организация внеурочной деятельности по пропаганде ЗОЖ, профилактике вредных привычек
План мероприятий по проведению месячника по профилактике наркомании, табакокурения, использованию ПАВ
Единый классный час по профилактике вредных привычек
Смотр-конкурс рисунков по пропаганде ЗОЖ
Смотр-конкурс плакатов по профилактике вредных привычек
кинолекторий
Заместитель директора по ВР и УВР, классный руководитель, старшая вожатая
Приказ ОУ, план мероприятий

2
Состояние физкультурно-массовой работы в ОУ
Состояние физкультурно-оздоровительной работы. Анализ работы
Состояние физкультурно-оздоровительной работы в режиме работы ГПД
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре,

3
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Первенство школы по баскетболу
Спортивные состязания «Веселые старты»
Городская оборонно-спортивная игра
учитель физической культуры, преподаватель ОБЖ
Протоколы соревнований

4
Информационно-аналитическая деятельность
Итоги месячника по профилактике наркомании, табакокурения, использования ПАВ
Заместитель директора по ВР и УВР
отчет



ДЕКАБРЬ
1
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Первенство района по баскетболу
Первенство школы по футболу
учитель физической культуры
Протоколы соревнований

2
Информационно-аналитическая деятельность
Сбор информации о занятости учащихся в спортивных секциях за 1 полугодие
Сдача статистического отчета по состоянию дел в области физической культуры и спорта в ОУ
Состояние преподавания и роль спецкурсов «Жизнеутверждение», «Вокруг тебя мир» в формировании духовного и физического здоровья
Заместитель директора по ВР и УВР
заместитель директора по НМР
Информационные данные в папках классного руководителя, отчет. Совещание при директоре

3
Научно-исследовательская деятельность
Участие в городской научно-практической конференции по проведению ОЭР по формированию ЗОЖ
Заместитель директора по НМР, Директор
Совещание при директоре

ЯНВАРЬ
1
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Организация спортивно-массовых мероприятий в каникулярный период
Оказание платных образовательных услуг физкультурно-спортивной направленности как один из путей активизации мотивации ЗОЖ
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №8, план работы на каникулах

2
Состояние физкультурно-массовой работы в ОУ
Анализ работы СМГ. Распределение обучающихся по группам здоровья.
Листок здоровья
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №8


ФЕВРАЛЬ
1
Состояние физического развития обучающихся
Анализ информации по мониторингу состояния физического развития, здоровья обучающихся
Врач
Совещание при директоре, протокол №11

2
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Конкурс строя и песни
Оборонно-спортивная игра
Заместитель директора по ВР и УВР
Отчет об итогах проведения спортивно-массовых мероприятий

3
Научно-исследовательская деятельность
План подготовки и проведения научно-практической конференции «Здоровье. ЗОЖ. Профилактика вредных привычек»
Заместитель директора по НМР
Совещание при директоре, протокол №10

МАРТ
1
Организация внеурочной деятельности по пропаганде ЗОЖ, профилактике вредных привычек
Проведение дня профилактики
Беседы с узкими специалистами
Беседы с инспектором по делам несовершеннолетних
Беседы с работниками ОВД
Беседы с педагогом-психологом
Беседы с социальным педагогом
Беседы с медицинским работником
Заместитель директора по ВР и УВР, начальник ОВД, медико-педагогический центр
Отчет

2
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Первенство района по волейболу
Первенство города по плаванию
учитель физической культуры
Протоколы соревнований

3
Научно-исследовательская деятельность по физической культуре
Проведение научно-исследовательского эксперимента по планетографическому исследованию стоп
Заместитель директора по НМР
Родительское собрание

АПРЕЛЬ
1
Организация внеурочной деятельности по пропаганде ЗОЖ, профилактике вредных привычек
Разработка плана мероприятий по подготовке и проведению летней оздоровительной работы
Разработка спортивных этапов праздника «День защиты детей»
Научно-практическая конференция «Здоровье. ЗОЖ и профилактика вредных привычек»
Пропаганда ЗОЖ и профилактика вредных привычек в рамках «Декады наук»
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №13, отчет, план мероприятий

2
Состояние физкультурно-оздоровительной работы в ОУ
Организация и качество проведения физкультурно-оздоровительной работы в режиме учебного дня
Заместитель директора по ВР и УВР
Совещание при директоре, протокол №13

3
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Первенство школы по футболу
Соревнования по плаванию
Ярмарка здоровья
Заместитель директора по ВР и УВР, учитель физической культуры
Протоколы соревнований

4
Информационно-аналитическая деятельность
Сбор информации по губернаторским соревнованиям
учитель физической культуры
Протокол состязаний

МАЙ
1
Организация внеурочной деятельности по пропаганде ЗОЖ, профилактике вредных привычек
План мероприятий по проведению дня защиты детей
Итоги проведения
Преподаватель ОБЖ
Совещание при директоре, протокол №14

2
Информационно-аналитическая деятельность
Подготовка информационных данных по организации летнего отдыха детей в каникулярный период
Работа по составлению списков воспитанников спортивного отряда летнего лагеря с дневным пребыванием детей при МОУ СОШ №35
Анализ работы по физическому воспитанию обучающихся
Сдача информации по губернаторским играм
Заместитель директора по ВР и УВР, начальник лагеря
Совещание при директоре, протокол №14, информационные данные

3
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Губернаторские игры
Эстафетное плавание
Эстафетный бег
учитель физической культуры
Протоколы соревнований


ИЮНЬ-ИЮЛЬ
1
Спортивно-массовая работа по пропаганде ЗОЖ и профилактике вредных привычек средствами физической культуры и спорта
Работа летних лагерей с дневным пребыванием детей по физическому развитию, оздоровлению и пропаганде ЗОЖ
директор
Совет школы



Состояние и развитие здоровьеформирующего образовательного пространства
(график контроля направления)
№
П/п
Вопрос контроля
Тема контроля
ответственный
Отметка о рассмотрении вопроса

1
2
3
4
5

АВГУСТ
1
Реализация требований к организации образовательного процесса
Годовой календарный учебный график МОУ СОШ №35
учебный план МОУ СОШ №35
распределение недельной нагрузки на обучающегося
Директор,
заместитель директора по УВР
Совет школы, педагогический совет, протоколы №1-3, родительские собрания

2
Реализация требований к организации образовательного процесса
комплектование 1 классов
комплектование групп продленного дня
Заместитель директора по УВР
Педагогический совет, протокол №1

3
Реализация требований по формам получения образования
Подготовка медицинских документов для организации индивидуального обучения детей на дому
Заместитель директора по УВР
Совещание при директоре, протокол №1

4
Реализация требований по вопросам охраны и укрепления здоровья
подготовка медицинских документов для организации работы специальных медицинских групп
организация режима обучения. Условия обеспечения укрепления и охраны здоровья обучающихся; работа ГПД
контроль технического состояния холодильного оборудования, инструмента и инвентаря медицинского кабинета. Обеспеченность медикаментами для оказания первой медицинской помощи
Заместитель директора по УВР, врач






Директор, комиссия по ОТ
Совещание при директоре, протокол № 1






Административно-общественный контроль. Отметка в журнале

5
Организация бесплатного горячего питания
организация горячего питания для обучающихся ГПД
организация бесплатного питания для обучающихся из малообеспеченных семей
контроль технического состояния холодильного и технологического оборудования пищеблока
Заместитель директора по УВР, социальный педагог, директор, комиссия по ОТ
Совещание при директоре, протокол №2, совет школы


Административно-общественный контроль. Отметка в журнале

6
Социальные гарантии реализации прав граждан на образование
подготовка и сбор подтверждающих документов на детей из малообеспеченных семей
обеспечение обучающихся из малообеспеченных семей учебниками и учебными пособиями
Социальный педагог



библиотекарь
Совещание при директоре, протокол №1


Совещание при директоре, протокол №2, Совет школы



СЕНТЯБРЬ
1
Реализация требований к организации образовательного процесса
Организация работы творческих объединений и спортивных секций
Заместитель директора по УВР
Совещание при директоре, протокол №3

2
Организация горячего питания
организация горячего питания для обучающихся ГПД
организация горячего питания для обучающихся в 1-4 классах. Условия предоставления бесплатного горячего питания
родительский всеобуч. Правильное питание – основа и залог здорового организма
соблюдение требований СанПиН к доставке продуктов, наличие сертификатов качества доставляемых продуктов
соблюдение санитарно-гигиенических норм к уборке помещений пищеблока, качеству мытья посуды
соблюдение санитарно-гигиенических норм к оснащению пищеблока кухонным инвентарем, посудой
Заместитель директора по УВР, социальный педагог, врач
Совещание при директоре, протокол №2,
Родительское собрание, протокол №1





Справка-информация




3
Реализация требований по вопросам охраны и укрепления здоровья
организация работы специальных медицинских групп (СМГ): уточнение списка. Расписание занятий. Тарификация преподавателя
оформление листка здоровья
организация и проведение углубленного медицинского осмотра (по графику)
порядок организации и проведения инструктажей по ОТ и ТБ с обучающимися в урочное и внеурочное время
Директор,
Заместитель директора по УВР, классные руководители, врач





Заместитель директора по УВР

Приказ по ОУ о составе СМГ
Расписание занятий



Листок здоровья
Совещание при директоре, протокол №3

ОКТЯБРЬ
1
Реализация требований по вопросам охраны и укрепления здоровья
итоги адаптационного периода для учащихся 1, 5 классов
соблюдение санитарно-гигиенического, теплового, светового и противопожарного режимов, правил ТБ в учебных кабинетах
анализ состояния ведения журналов инструктажей по ОТ и ТБ с обучающимися во внеурочное время
Заместитель директора по УВР, ВР, врач

Педагогический совет, протокол №3
Совещание при директоре, протоколы №5,6

2
Организация горячего питания
соблюдение санитарно-гигиенических норм и требований при приготовлении пищи, качества приготовления
организация дежурства в столовой. Соблюдение санитарно-гигиенических требований к форме дежурных
Заместитель директора по УВР, врач

Справка, совещание при директоре, протокол №5

НОЯБРЬ
1
Реализация требований по вопросам охраны и укрепления здоровья
состояние физкультурно-массовой работы. Анализ работы спортивных секций
активизация работы по пропаганде здорового образа жизни средствами физической культуры и спорта
анализ состояния ведения журналов инструктажей по ОТ и ТБ с обучающимися при проведении занятий по химии, физике, биологии, технологии, ОБЖ, физической культуре. Справка по проверке ведения журналов инструктажей по ОТ и ТБ
Заместитель директора по УВР, ВР

Совещание при директоре, протокол №6,
справка

2
Организация горячего питания
Контроль за прохождением медицинского осмотра работниками пищеблока
врач
Справка-информация

ДЕКАБРЬ
1
Реализация требований по вопросам охраны и укрепления здоровья
анализ работы творческих объединений, спортивных секций за 1 полугодие
проведение инструктажей по правилам безопасного поведения во время проведения новогодних праздничных мероприятий
Заместитель директора по УВР, классные руководители,

Совещание при директоре, протокол №7, журналы инструктажа (с личной подписью инструктирующих и инструктируемых)

2
Организация горячего питания
анализ работы по охвату обучающихся горячим питанием. Отсчет
соблюдение санитарно-гигиенических норм и качества приготовления пищи в школьной столовой
Заместитель директора по УВР, врач

Совещание при директоре, протокол №7, Справка-информация

ЯНВАРЬ
1
Реализация требований по вопросам охраны и укрепления здоровья
Организация горячего питания
физкультурно-оздоровительная работа. Работа групп СМГ. Оформление листка здоровья.
соблюдение санитарно-гигиенического, теплового, светового и противопожарного режимов, правил ТБ в школьной столовой
Заместитель директора по ВР, врач, директор

Совещание при директоре, протокол №8

ФЕВРАЛЬ
1
Реализация требований по вопросам охраны и укрепления здоровья
соблюдение санитарно-гигиенического, теплового, светового и противопожарного режимов
причины детского травматизма. Правила безопасного поведения в школе
Директор, врач, преподаватель ОБЖ
Совещание при директоре, протокол №10


Совещание при директоре, протокол №11

2
Организация горячего питания
Состояние организации горячего питания
директор
Совет школы

МАРТ
1
Реализация требований по вопросам охраны и укрепления здоровья
состояние спортивного оборудования, инвентаря и его соответствие санитарно-гигиеническим требованиям
соблюдение санитарно-гигиенического, теплового, светового и противопожарного режимов, правил ТБ в помещениях спорткомплекса
Директор, врач
Совещание при директоре, протокол №12

2
Организация горячего питания
Контроль работоспособности технического состояния холодильного и технологического оборудования пищеблока. Обеспеченность инвентарем, посудой
Директор, комиссия по ОТ
Административно-общественный контроль. Отметка в журнале

АПРЕЛЬ
1
Реализация требований по вопросам охраны и укрепления здоровья
Обсуждение и утверждение плана мероприятий по подготовке и проведению летней оздоровительной кампании
Заместитель директора по ВР

Совещание при директоре, протокол №13

2
Организация горячего питания
Обсуждение и утверждение вопросов по организации горячего питания в период летней оздоровительной кампании
Заместитель директора по УВР

Совещание при директоре, протокол №13, план мероприятий

МАЙ
1
Социальные гарантии реализации прав граждан на образование
обеспечение обучающихся из малообеспеченных семей бесплатными путевками в летние лагеря с дневным пребыванием детей при МОУ СОШ №35
информационно-разъяснительная работа по проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9,11 классов, находящихся на индивидуальном обучении, в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию их здоровья
Заместитель директора по УВР, директор, социальный педагог



2
Организация горячего питания
соблюдение санитарно-гигиенических норм и качества приготовления пищи
врач
Справка-информация

ИЮНЬ-ИЮЛЬ
1
Организация горячего питания в период работы летнего лагеря с дневным пребыванием детей
проведение мероприятий по организации горячего питания для воспитанников летних лагерей с дневным пребыванием детей при МОУ СОШ №35
контроль за соблюдением требований СанПиН к доставке продуктов, наличие сертификатов качества доставляемых продуктов
соблюдение санитарно-гигиенических норм к уборке помещений пищеблока, качеству мытья посуды
соблюдение санитарно-гигиенических норм к оснащению пищеблока кухонным инвентарем, посудой
организация дежурства в столовой на период работы смены
Директор, врач
Совет школы
Справка-информация











План проведения акции
«Ярмарка здоровья»

Время
Название мероприятия
Классы
Место проведения
Ответственные

7:30 – 8:00
Утреннее приветствие. Концерт
3-10
1 этаж
Администрация

8:00 – 8:15
15-минутки «Твоё здоровье»
1 - 11
Кабинеты
Классные руководители

8:15 – 8:50
Первый урок
1 - 11

Учителя – предметники

9:00 – 9:35
Второй урок
1 - 11



9:45 – 10:00
Линейки по параллелям. Вручение маршрутных листов
1 – 11
1 этаж – 5-6 кл.
2 этаж 7-8 кл.
3 этаж 10-11 кл.
Зам. директора по УВР, ВР

10:00 – 12:00
Работа тематических секций
1 – 11
Кабинеты
Руководители секций

12:00 – 12:30
Классные часы «Расстаёмся с вредными привычками» (с подведением итогов).
1 – 11
Кабинеты
Классные руководители

12:30 – 13:00
«Звёзды спорта»
5 - 11
Актовый зал
Заместитель директора по ВР

14:00 – 18:00
День открытых дверей: работа секций и кружков
1 – 11

Руководители секций, кружков

15:00 – 16:00
Матчевая встреча по футболу между сборными командами 7-8 классов

Спортивная площадка
Учитель фикультуры

Работа столовой. Коктейли.





План проектных мероприятий



 

№
Содержание работы
Сроки
Исполнители
Результат

п/п





1.
Организационно - методическая деятельность по укреплению здоровья детей

 1.1.
Изучение нормативно-правовых документов по организации здоровьесбережения в школе
2010
Администрация
Мотивация участников образовательного процесса к осуществлению здоровьесберегающей деятельности

 1.2.
Создание рабочей группы по реализации  Проекта
2010
Директор
Координация

 1.3.
Семинар с учителями по ознакомлению с системой комплексного обучения с здоровьесберегающими  технологиями  и ее организацией в школе
2010
Зам. директора по УР, ВР
Знакомство с современными технологиями здоровьесбережения

 1.4.
Создание системы мониторинга результатов реализации Проекта
2010
Зам. директора по УР, ВР
Разработка системы мониторинга по вопросам здоровьесбережения

 1.5.
Заключение договоров о сотрудничестве, согласование совместных планов работы
2010
Директор
Развитие межведомственных связей для решения проблеем здоровьесбережения

1.6. 
Пополнение специальной литературой библиотеки и её использование в проведении мероприятий по ЗОЖ.
В течение учебного года
Администрация, зав. библиотекой
Пополнение библиотечного фонда

 1.7.
Проведение  своевременной профилактической работы, обработка данных по посещаемости учащихся. систематизация  информации по состоянию здоровья и внесение рекомендаций на соответствующую страницу классных журналов, отслеживание  изменений в состоянии здоровья детей, имеющих хронические заболевания.
В течение учебного года
Соц.педагог, кл.руководители, мед. работник школы
Мониторинг здоровья

2.
Улучшение санитарных условий и


совершенствование санитарно-оздоровительных мероприятий

 2.1.
Пополнять образовательное учреждение необходимым медицинским и спортивным оборудованием, ростовой ученической мебелью
2010-2015
Администрация школы.
Улучшение материально-технической базы

 2.2.
Осуществлять ремонт медицинского помещения, спортивного зала, площадок.
2010-2015
Администрация школы.
Улучшение материально-технической базы

 2.3.
Осуществлять контроль за расписанием уроков в целях упорядочения учебной нагрузки в школе.
В течение учебного года
Администрация школы.
Упорядочение учебной нагрузки в школе

 2.4.
Подготовить памятки о режиме дня учащихся и рекомендации для родителей по организации учебной деятельности на дому.
В течение учебного года
Рабочая группа по реализации проекта,  мед. работник.
Родительский всеобуч

 2.5.
Контролировать выполнение оздоровительных мероприятий (гимнастика для глаз, физкультминутки, дыхательная гимнастика).
В течение учебного года
Администрация школы
Выполнение требований

 2.6.
Утверждение плана профилактических мероприятий, направленных на
Август -сентябрь текущего года
Учителя предметники, мед. работник, администрация школы.
Организация деятельности в рамках Проекта


- предупреждение нарушения зрения;





- предупреждение утомляемости детей в течение учебного года.




 2.7.
Улучшение санитарно-гигиенических требований:

2010-2015
Администрация мед. работник,
Разработка и внедрение системы по улучшению санитарно-гигиенических требований


- поддержание чистоты в помещении школы (классы, рекреации, спортивный зал, столовая и т.д.);





 





- соблюдение санитарно-гигиенических требований (сквозное проветривание, температурный режим, освещение, соответствие мебели и т. д.);




3.
Решение оздоровительных задач средствами физической культуры и спорта

 3.1.
Разработка и утверждение плана спортивно-массовой работы в школе на текущий учебный год.
Август-сентябрь текущего года
МО учителей физической культуры, тренера – преподаватели МОУ ДОД.
Организация деятельности в рамках Проекта

 3.2.
Пропаганда опыта  работы по организации физкультурного досуга детей с родителями.
В течение учебного года
МО учителей физической культуры, кл. руководители, куратор программы.
Пропаганда ЗОЖ

 3.3.
Совершенствование учебного процесса на уроках физкультуры путём дифференциации, индивидуализации (в том числе спортивной нагрузки детей в соответствии с их группой здоровья), применение перспективных технологий, отбора содержания, форм и методов урока.
В течение учебного года
МО учителей физической культуры.
Применение современных педагогических технологий

 3.4.
Проведение мониторинга физической подготовки учащихся.
В течение учебного года
МО учителей физической культуры.
Наблюдение за состоянием физической готовности учащихся



4.


Формирование валеологической культуры в системе учебной деятельности


(агитация и пропаганда физкультуры и спорта).

 4.1.
Принимать участие в научных, научно-практических конференциях, совещаниях различного уровня по вопросам оздоровления детей.
В течение учебного года
Администрация школы.
Агитация и пропаганда физкультуры и спорта

 4.2.
Создание и распространение (демонстрация) агитационных материалов, направленных на пропаганду ЗОЖ, школьные информационные стенды.
В течение учебного года
Рабочая группа по реализации Проекта; учителя ФК, учитель информатики, Совет обучающихся
Агитация и пропаганда физкультуры и спорта

5.
Лечебно-профилактические мероприятия

 5.1.
Проведение индивидуальных консультаций психолога с детьми и родителями, педагогами. (Для старших классов – по вопросам специфики психофизического развития на определённом возрастном этапе).
В течение учебного года
Психолог школы,
Проведение своевременных профилактических мероприятий




кл. руководители.


 5.2.
Организация посещения городского бассейна
В течение учебного года
Кл. руководители 1-4 классов
Оздоровление, организация занятости

 5.3.
Профилактические прививки для учащихся и учителей.
В течение учебного года
Мед. работник школы
Проведение своевременных профилактических мероприятий

 5.4.
Витаминопрофилактика.
В течение учебного года
Родители, мед. работник школы, кл. руководители
Проведение своевременных профилактических мероприятий

6.
Работа с педагогами школы

 6.1.
Проведение диспансеризации педагогического коллектива (по согласованию)
Один раз в учебном году
Администрация школы.
Профилактика заболеваемости среди учителей

 6.2.
Педсоветы, совещания, заседания ШМО по вопросам здоровья школьников, особенностей психофизического развития детей разных возрастных групп, профилактики вредных привычек и пропаганды здорового образа жизни
По отдельному плану в рамках профессиональной учёбы педагогического коллектива; на заседаниях методических объединений – один раз в четверть.
Психологи ПМС- центра и школы, администрация школы, МО учителей, мед. работник, ОДН.
Самосовершенствование и самообразование

 6.3.
Организация и проведение круглых столов и семинарских занятий по вопросам здоровья школьников, особенностей психофизического развития детей разных возрастных групп, профилактики вредных привычек и пропаганды здорового образа жизни.
По отдельному плану в рамках профессиональной учёбы педагогического коллектива
ПМС-центр, администрация школы, МО учителей, мед. работник, психолог школы.
Самосовершенствование и самообразование, курсовая подготовка

 6.4.
Введение целенаправленной пропаганды здорового образа жизни с использованием механизмов наглядной агитации и материального стимулирования учителей
В течение уч. года.
Администрация школы, МО учителей
Мотивирование участников Проекта к деятельности

7.
Работа с обучающимися

 7.1.
Разработка и внедрение дополнительных образовательных программ секционных занятий по различным видам спорта.
Утверждение программ – август; корректировка – в конце уч. года на основе анализа результатов внедрения программ
Учителя физкультуры, зам. директора по ВР
Внедрение новых программ ДО физкультурно-спортивной направленности

 7.2.
Проведение спортивных праздников, соревнований, турниров, акций, фестивалей, Дней здоровья и т.д.
В течение уч. года (по отдельному плану мероприятий)
Учителя физкультуры, кл. руководители.
Организация полноценного досуга, оздоровление

 7.3.
Проведение мониторинга
Октябрь; апрель.
Кл. руководители, психолог школы.
Проведение своевременных профилактических мероприятий


 
 




психического здоровья детей.
(2 раза в год)



 7.4.
Организация отдыха учащихся в каникулярный период, создание оптимальных условий для укрепления здоровья, для занятий спортом.
Каникулярный период
Родители, администрация школы, учителя физкультуры, мед. работник.
Организация полноценного досуга, оздоровление

 7.5.
Организация работы социально- психологической службы:
В течение учебного года.
Психолог школы, соц.педагог,  кл. руководители, ОДН
Проведение своевременных профилактических мероприятий


- выявление детей группы риска;





 





- диагностика;





- дифференцированная психокоррекция выявленных нарушений.




 7.6.
Лекции (сообщения) по вопросам здоровья
В течение учебного года.
ПМС-центр,  психолог школы, администрация школы, учителя физической культуры, мед. работник
Проведение своевременных профилактических мероприятий

 7.7.
Медицинское наблюдение специалистами (медицинскими работниками) обучающихся, проведение диспансеризации учащихся
В течение учебного года
Мед.работник
Проведение своевременных профилактических мероприятий

8.
Работа с родителями

 8.1.
Родительские собрания по темам: «Режим дня для часто болеющих детей»; «Закаливание ребёнка дома»; «Вредные привычки у родителей: курение, употребление алкоголя – и их влияние на детей»; «Организация зрительного режима в вечернее время и в выходные дни у детей»; «Пропаганда ЗОЖ в семье»; «Профилактика простудных заболеваний» и т.д.
В течение учебного года
Специалисты поликлиники № 11, СПМЦентр, администрация школы; рабочая группа, психолог школы, соц.педагог, классные руководители
Педагогический всеобуч


в зависимости от особенностей класса, запросов, поступивших от родителей и кл. руководителей).




 8.2.
Круглые столы с участием родителей
В течение учебного года (по плану организации и проведения педагогического всеобуча родителей)
Администрация школы, рабочая группа,  мед. работник, психолог школы, соц.педагог
Педагогический всеобуч

 8.3.
Проведение совместных спортивных мероприятий (праздников, соревнований, акции и т.д.).
В течение уч. года (по плану спортивно-массовой и воспитательной работы школы).
Администрация школы, рабочая группа, МОУ ДОД.
Пропаганда ЗОЖ, организация досуга















Мониторинг педагогического процесса по целостному результату
предметно – знаниевые показатели
социокультурные показатели развития
«цена» результата и удовлетворенность родителей образованием своих детей
состояние здоровья школьников;
организацию отдыха и оздоровления детей; и др. 
физическое развитие
профессиональную компетентность педагогов;
организацию управленческой деятельности в образовательной системе;
эффективность воспитательной системы;
психологический климат в образовательной системе;

Мониторинг условий, который основан на обобщенных критериях оценки эффективности здоровьесохраняющей деятельности школы.:
          программно-методическое
         материально-техническое
         кадровое и т.д.
 При проведении анализа работы образовательного учреждения использовать следующие критерии оценки эффективности работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся:
Наличие целостной системы формирования культуры здоровья обучающихся:
последовательная и непрерывная система обучения здоровью на различных этапах обучения, реализация оздоровительных программ обучения;
практическое воплощение потребности вести здоровый образ жизни, заботиться о собственном здоровье (массовые мероприятия, организация досуга. деятельность общественных организаций и т.д.).
Наличие здоровьесберегающего образовательного пространства:
отсутствие перегрузок, валеологическое расписание;
выполнение санитарно-гигиенических нормативов;
использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе;
отсутствие воздействий неблагоприятных для здоровья детей факторов (экологически чистая вода, воздушно – тепловой режим и т.д.).
Организация рационального питания:
адекватная энергетическая ценность рационов, соответствующая энергозатратам и возрасту детей;
сбалансированность рациона по всем заменяемым и незаменяемым пищевым ингредиентам;
обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемы продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд.
Медицинское обслуживание в школе:
реализация санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов;
система профилактических мероприятий ;
диспансерное наблюдение за здоровыми детьми и детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья;
мониторинг здоровья обучающихся;
пропаганда здорового образа жизни.
Сформированность культуры здоровья у педагогического состава:
профессиональная подготовленность педагогов по вопросам здоровьесберегающих образовательных технологий;
состояние здоровья учителей, их отношение к своему здоровью.
Психолого-педагогические факторы:
психологический климат в классах, на уроке, наличие эмоциональных разрядок;
психолого-педагогическое сопровождение обучающихся ;
степень реализации учителями индивидуального подхода к обучающимся (особенно к детям «группы риска»).
Физическое воспитание и двигательная активность:
реализация двигательного режима;
уровень мотивации к урокам физической культуры;
эффективность уроков физической культуры, спортивных мероприятий;
охват спортивными занятиями, кружками и секциями.
Совместная работа школы и родителей:
привлечение родителей к проблемам сохранения здоровья учащихся школы (тематические лекции, стенды, брошюры, тренинги, мероприятия и т.д.).
Уровень взаимодействия и сотрудничества образовательного учреждения с межведомственными организациями по укреплению и сохранению здоровья.
Эффективность работы образовательного учреждения по сохранению и укреплению здоровья обучающихся:
показатели здоровья обучающихся в динамике за три года;
уменьшение количества поведенческих рисков, опасных для здоровья (курение, алкоголь, наркотики), количество учащихся, состоящих на учете;
удовлетворенность школой детей, родителей и педагогов комплексностью и системностью работы по сохранению и укреплению здоровья.
Организационно-методическое и педагогическое сопровождение оздоровительной работы:
наличие программ, рекомендаций по оздоровлению и пропаганде ЗОЖ;
наличие методического инструментария (анкеты, опросники, методики) для реализации мониторинга здоровья;
наличие видеоматериалов и методлитературы по проблемам сохранения здоровья.
Инновационная деятельность образовательного учреждения в оздоровительной работе.
Кадровое обеспечение оздоровительной работы.









13 PAGE \* MERGEFORMAT 146315


13PAGE 15




681034 г. Комсомольск – на – Амуре микрорайон Дружба д.35
e-mail: [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]; сайт: www.shk35kms.narod2.ru