?ыс?а мерзімді саба? жоспары. Есепті те?деу ??ру ар?ылы шы?ару

Сабақтың тақырыбы: Есепті теңдеу құру арқылы шығару
Сабақтың мақсаты:
1. Есепті теңдеу құру арқылы шығаруды пысықтау, бекіту, қозғалысқа арналған есептер шығаруды пысықтау. Периметр, аудан, көлем табуды бекіту.
2.Оқушылардың іздену қабілетін шыңдау.
3.Логикалық ой-өрістерін дамыту.
Сабақтың түрі: Брэйн-ринг.
Көрнекілігі: есептің сызбасы, жаңа сабақ кестесі, теңдеу құруға сигналдық карточкалар.
Ертегі кейіпкерлері бейнелері, қораптар, текше, параллепипед.
Техникалық құрал: магнитафон, кассета асылбек Еңсепов «Балалық шақ».
І. Ұйымдастыру кезеңі:
- Бүгін математика сабағымыз «Брэйн-ринг» ойыны түрінде өтеді. Үш топқа бөлінеміз. Топ жетекшілерін сайлаймыз. Әр топ өз түстері белгіленген сигналдық карточкамен белгі беріп жауап береді.
ІІ. Дайындық кезеңі:
1. Ауызша есептеуге тақтаға кесте ілінеді (музыка ойналады). Өрнектің мәнін тез ауызша есептеп табамыз.
- 1991 қандай сан, нені білдіреді, қандай оқиғаны білдіреді?
844343263229*2
00*2
- Дұрыс, Қазақстан Республикасының тәуелсіздік алған жылы.
4459428422201?
0?
3300095422422+91
0+91
2077735390303+900
+900
78740389772500
500

2. «Кубизм» ойыны арқылы формулалар туралы ереже айту.
1301115441960P=a+b+c00P=a+b+c586740537210S = a * b
00S = a * b
Әр топқа текшені айналдыра түсіріп, текшенің жоғарғы бетіндегі формула туралы сөйлеу керек.
3525839233998p=a*2+b*2
00p=a*2+b*2

- Периметр деген не? Оның формуласы қандай?
- Аудан қалай табылады?
- көлем деген не? Ненің көлемін таба аламыз?
Текше және параллепипедтің көлемі
V= a * b * c мм³, см³, м³, дм³.
2115726638180- Теңдеу деген не?
- Теңдеуді не үшін қолдануға болады?
3. Топ сызба бойынша теңдеу құрып , есеп құрастырып шығару.
І топ
216844415738000 22 км/сағ 2 сағ 27 км/ сағ

98км
216789025590500ІІ топ
17 км/сағ 6 сағ х км/сағ
192 км/сағ
ІІІ топ
34 км/сағ 5 сағ 47 км/сағ
? км/сағ
4. «Жұмбақ санды тап» І – ІІ – III топқа
Мен бір сан ойладым, сол санды 3-ке бөліп, оған 45-ті қоссақ 270 шығады. Мен қандай сан ойладым?
х: 3 + 45 = 270
ІІІ. Жаңа сабақ
– «Оқушылардың ізденісін байқап, қай топ шешуін табады».
Теңдеу шешуді білеміз, енді оны есеп шығаруда қолдана аламыз ба?
п 4. Есепті оқы. Оқушы оқиды.
2427605151130490562615052500 х+3 кг 10 кг+ 2 кг
3820898256496542699112899400289644212899400қапшық саны – х
2896442160448042255131604480барлық ұн – 3 * х(кг)
барлық масса – (10+2)кг
2768851836130п 5. Теңдеу құру Таразы
арқылы шығар. теңеліп тұрғанда
Р = 192 3*х = 10 + 2
a = 56 3 * х = 10 + 2
в = ? 3 * х = 12
х = 12 : 3
х = 4 Ж: 4 қапшық
56 см * 2 + х *2 = 192 см п 6. Теңдеу құру
112 + 2х = 112 см арқылы шығар.
2х = 80
Х=80/2 Қыз – 20 тг * х
-11257223873000х = 40 Ер – 300 тг + 100
56 * 2 + 40 * 2 = 192 см х * 20 = 300 + 100
Логикалық тапсырмалар. 20х = 400
1. «Ойна да, ойла».31090932248050 х = 20
Бірдей үш фигураға тең бөл. 20 * 20 = 300 + 100
304482533909000291612296412
2276314201576024889642015760Ж:
2. Құрманғазы, Арын, Сұлтанбек, Ержан балық аулады. Барлық балықтың саны 10. Олар әр түрлі өлшемде аулады.
Әрқайсысы қанша балық аулады?
(1 + 2 + 3 + 4 = 10 шешуі)
3. Ертегіні ұнатпайтын бала жоқ.
А. Н. Толстой әңгімелегендей буратиноға тортила алтын кілтті жай бере салмапты. Ол үш қорап көрсетіпті – қызыл, көк, жасыл.
Қызыл қорапта «Бұл жерде алтын кілт бар» деп жазылады
Көк қорапта «Жасыл қорап бос» деп жазылыпты.
Жасыл қорапта «Бұл жерде жылан жатыр» деп жазылыпты.
«Қай кілтте алтын кілт бар? Тапсаңдар сыйлық сендердікі» (жасыл)
Кілт пен «Алтын кілт» кәмпиті сендердікі.