Дарынды о?ушылармен ж?мыс жоспары (1-сынып)

Мырзабекова Гулинат Мырзабекқызы “№33 орта мектебі” КММ Бізге керегі шын дарындар. Нарық қол-аяғымызды қалай қыспасын, мемлекет өзінің талантты ұлдары мен қыздарын, нағыз әдебиет пен өнерін жасайтын  тарланбоз жүйріктерін қолдауға, қорғауға міндетті.”Н. Ә. Назарбаев. МАҚСАТЫМ Жан жақты білімді іскер өздік ойлау жүйесі дамыған адамгершілігі жоғары дені сау барынша қабілетті жанды қалыптастыру. Бала дарынының ашылуын өз қабілетіне сәйкестендіре дамыту, жетілдіру. Дарынды балалармен жүйелі жұмыс ұйымдастыру. Баланың отбасылық жағдайын зерттеу. Шығармашылық қабілетін анықтау Сауалнамалар, тренингтер өткізу Пәндік олимпиадаларға, ғылыми жоба сайыстарына қытысу Дарындылықты анықтау Оқушылардың ақыл ой қабілеттерін жетілдіру.Шәкірттердің шығармашылық жеке дарындылығын дамытуДарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету Міндеттерім Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді Бірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау Екінші кезең. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау Үшіші кезең. Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру Төртінші кезең. Дарынды оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелерім “Дарындылық картасы” әдістемесі (Савенков)Джонс креативтілігі сұрақнамасыОқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасыОқу мотивін анықтау сұрақнамасыБаланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесіЖалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама)Кім неге бейім? әдістемесі Дарындылықты дамыту жолдары Жеке тұлға Олимпиада резертерін дайындау Оқушылардың ғылыми қоғамы Әдістемелік бірлестік Әдістемелік кеңес Мектеп әкімшілігі Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені Шығармашылық дарындылық Көркемдік дарындылық Интеллектуалдық дарындылық Психомоторлық дарындылық Академиялық дарындылық Ғылыми практикалық конференциялар жобалар Шығармашылық сайыс, ән, би театр үйірмелері Интеллектуалы ойындар ақбота, айналайын Спартакиадалар, турслеттер, президенттік тест Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар Дарынды балаларға қолдау көрсету -Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру; -Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.) -Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру, -Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу; -Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация, профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.)-Қажетіне қарай жағдай туғызу-Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру. Біздің мақтаныштарымыз АУДАНДЫҚ V ҒЫЛЫМИ ЖОБА САЙЫСЫНЫҢ ЖЕҢІМПАЗЫ-МАРАТҚЫЗЫ ИНАБАТ ТАҚЫРЫБЫ:Абай шығармаларында «ақ» сын есімінің қолдану аясы. Қорытынды -Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады:-Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу.-Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар;-Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады:-Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады. Күтілетін нәтиже Келешектегі кәсіби мамандық таңдауда өздері шешім қабылдайды. Мектеппен ғана шектелмей, жоғары оқу орындарымен байланыс жасау; “Болашақ” бағдарламасын қолдап шетелдермен тәжірибе алмасу Шапшаң ойлау, тез нәтижеге жету, тез ілгерлеу