Активизировать лексику по теме «Мой дом»

Урок английского языка для 5 класса по теме «Мой дом».
Цель: активизировать лексику по теме «Мой дом», повторить предлоги места, тренировать в употреблении конструкцию thereis/thereare.Задачи: выполнение заданий различного вида на отработку лексических, грамматических навыков, а также навыков монологической речи.Формы работы: индивидуальная работа.Приемы: чтение, письмо, говорение ,составление.Тип урока: урок отработки умений и рефлексии.Оборудование: доска, учебники, тетради,плакат.1. Организационный момент.Goodmorning! Gladtoseeyou, myfriends. What date is it today? What day of the week is it today?Today we are going to work in groups. Our teams will compete with each other. Can you see a house with empty rooms on the blackboard and tasks on your desks? What shall we do at our lesson?(We shall name the rooms, work with words, put furniture into the rooms and describe the rooms)2. Фонетическаязарядка.East or West – home is best.There is no place like home. 3. Речеваязарядка.There are rooms in every house. What kinds of rooms do you know? One team – one room. (a bathroom, a bedroom, a living room, a dining room, a kitchen, a sitting room)4. Повторениесловпотеме «Мебель».There should be furniture in every room, do you agree with me? You’ve got lists with pieces of furniture and translation. Match the words with translation.1. Table2. Mirror3. Bed4. Cupboards5. Bedside cabinet6. Dishwasher7. Door8. Armchair9. Wardrobe10. Desk11. Fridge12. Sofa13. Bookcase14. Сooker15. Carpet16. Poster17. Painting18. Curtains19. Chair20. Fireplace21. Shelf1. Письменный стол2. Посудомоечная машина3. Книжный шкаф4. Картина5. Шкаф для одежды6. Стол7. Диван8. Плита9. Стул10. Кровать11. Плакат12. Камин13. Зеркало14. Кресло15. Полка16. холодильник17. Шкафы для посуды18. Занавески19. Ковёр20. Дверь21. Тумбочка у кроватиПроверка – команды по очереди называет по одному слову с переводом.5. Повторениепредлогов. We know 7 prepositions of place. First task: match them with the translation. Second task – match the prepositions and the pictures on the blackboard.1. In2. On3. Under4. Behind5. Next to6. In front of7. Between1. Между2. Рядом с 3. Перед4. В5. На6. Под7. ПозадиКаждой команде – по 2 предлога и по 2 картинки. Оставшийся 1 предлог и 1 картинка – без начисления балла.6. Повторение конструкции thereis/thereare. How do we begin the sentence if we want to describe a room? (There is/there are)Put the words into the logical order:1. there, on, table, the, is, kettle, a.2. are, sofa, the, some, on, magazines, there.3. are, lot, cupboards, of, there, a , the, wall, on. 4. is, bedside, a, cabinet, bed, to, the, next.5. is, wardrobe, a, the, there, bed, opposite.6. is, there, dishwasher, a, under, the, cupboard.Каждой команде – по 2 предложения.7. Оформление картинки – комнаты и построение монологического высказывания.You’ve prepared some pictures of pieces of furniture. What are they? (a sofa, an armchair, a fireplace, a wardrobe, a table, chairs, a bed, a bedside cabinet, etc.)Each team gets a sheet of paper with a plan of a room (a living room, a bedroom, a dining room). Your task is to put the pieces of furniture on their places and to give a description of your room. Everypupilshouldtakepartinthedescription. (располагают бумажную мебель на плане комнаты и строят монолог с опорой на картинку).Team number 1 (2 ,3) come to the blackboard, show you picture and describe your room.Учитывается количество правильных предложений и активность всей группы.8. Подведение итогов урока, рефлексия.Thank you for your work, our competition is over, let’s count your points. Team number … is the first place, team number … is the second place, team number … is the third place. Congratulations!Did you like the lesson?What tasks have we done today?What was easy for you? What was difficult? What did you like most of all?9. Заключение. The lesson is over. Thank you for your work! Goodbye!