План урока, Квадрат те?сіздіктерді квадратты? функцияны? графигі ар?ылы шешу (8-класс)

Сабақ жоспары
Мұғалім: Жумагазиева Жанат Ермековна Сынып: 8 «А»
Апта-1 Күні-16.03.2015ж 3 –сабақ
Сабақ тақырыбы: Квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шешу.
Сабақ мақсаты: Квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шешудің ережесін білу, теңсіздіктерді шешу жолдарын меңгеру.
Сілтеме: Әбілқасымова А., А.Абдиев «Алдебра» оқулығы 8 сынып, 102 - бет
Күтілетін нәтижелер Квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шешудің ережесін біледі
Квадрат теңсіздіктерді шешуді біледі
Формулаларды дұрыс қолдана алады
Өз бетімен тапсырмаларды орындайды
Тапсырмалар Білу, түсіну
Үй тапсырмасын тексеру
Сыныпты топқа бөлеміз.
Джигсо әдісі, оқушылардың осының алдындағы тарау бойынша меңгерген білім дағдыларын тексеру. Қолдану
Оқушы шолуы әдісі арқылы жаңа тақырыпты меңгеру.
Талдау
«Ментальды карта» әдісімен есептер шығару
Жинақтау
«Деңгейлік» әдісі арқылы квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шешуге есептер.
Бағалау
Логикалық есептер.
Тест тапсырмасын беру
Түзетулер әдісі Үйге тапсырма беру
№287
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары
Мұғалім және оқушы немен айналысады
Уақыт Мұғалім іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау
2 мин Топқа бөлу Таратылған кеспе қағаздар арқылы топтарға бөлінеді 8 мин
Үй тапсырмасын тексеру
(«Джигсо» әдісі)
Квадрат теңсіздік дегеніміз не?
Квадрат теңсіздіктерді шешудің қандай жолдарын білеміз?
Қандай функция квадраттық функция деп аталады? Графиктердің орналасу жағдайын түсіндір.
Функцияның графиктерін түрлендірудің қажеті неде? Жалпы өтілген математика пәні бойынша оқушылардың түйінді ойлары Стикер бойынша
5 мин Оқушы шолуы.
Жаңа тақырып Слайд арқылы тақырыпқа шолу жасайды.
10 мин
«Ментальды карта» әдісімен есептер шығару
№284 1) х2-3x-4>0
х2-3x-4=0
D=25
x1= -1, x2=4
m=-1,5; n=2,75
2)- х2-3x+4 0
- х2-3x+4=0
D=25
x1= -4, x2=1
m=-1,5; n=7,25
3) х2+7x+10<0
х2+7x+10=0
D=49
x1= -5, x2=-2
m=-3,5; n=2,25
4) - х2+3x-20
- х2+3x-2=0
D=1
x1= 1, x2=2
m=1,5; n=0,25
Смайликтермен
12 мин
«Деңгейлік» әдісі бойынша оқушылар деңгейлік тапсырма дайындап, басқа топтармен алмаса отырып есептерді шығарады.
Әр топ өздері есепті шығарады және жақсы шығарған оқушы басқа топқа есептерді шығару жолдарын, тиімді әдіспен шығару жолдарын талқылап, таныстырылым жасайды, түсіндіреді. 4мин Логикалық есептер Оқушылар есептің шешімін тауып, талдайды 5 мин «Түзету» әдісі бойынша тест тапсырмалары Жауап парақшаларына тест жауаптарын жазын бірін-бірі тексереді 3 мин
Рефлексия
(стикерлер) Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды. Дерек көздер және жабдықтар Пән оқулығы, АКТ, математикалық фигуралар, постер, түрлі-түсті қарындаштар, т.б.
Сабақты талдау
Сабақты бағалау Табыс критерий
Сабақ бойынша өзгертулер