«Интернет как источник информации для школьников: две стороны медали»

Тема: «Интернет как источник информации для школьников: две стороны медали» Интернет и сетевые технологии становятся неотъемлемой частью жизни людей.
Технический прогресс остановить невозможно. У любого достижения есть свои положительные и отрицательные стороны.
Давайте ка, перечислим положительные стороны:
- интернет – давно уже не роскошь, а средство для получения оперативной информации;
- учащимся дает возможности для раскрытия и развития своих творческих возможностей и способностей, (это участие в различных проектах, конкурсах, олимпиадах в любой точке мира из далекой глубинки, отправь свои стихи или песни – тебя услышат, оценят)!
- пропустил урок, не понял тему – никого не стесняешься, в любое время получай нужный ответ, объяснения (сколько видео уроков по всем учебным предметам, вплоть до объяснения темы профессорами);
- интернет дает возможность для развития художественно – эстетического вкуса, для полного восприятия мира прекрасного (блеклую репродукцию в учебнике, заменит красочно всеми цветами изображение на мониторе);
- хочешь научиться вязать и вышивать, играть на музыкальном инструменте – пожалуйста, интернет и тут поможет;
- если в библиотеке нет необходимой литературы, произведения, или её недостаточном количестве - пожалуйста, в интернете можно найти любое произведение;
- хочешь, изучить иностранные языки - и в этом поможет;
- возможность колоссальной экономии времени и финансов (тот же выпускник, из далекой деревни имеет возможность получить информацию о любом учебном заведении по всем интересующим вопросам, отправлять документы для поступления сразу нескольким ВУЗам);
- а при подготовке к экзаменам, по любому предмету – помощь интернета неоценима! (Интернет – сам бесплатный репетитор);
- мы часто ругаем компьютерные игры: а ведь среди них есть и развивающие логическое и абстрактное мышление, восприятие цвета, навыки самостоятельной работы, работа с символами, знаками, чертежами и т.д.
Всё это хорошо, если использовать интернет с умом и во благо
А ведь есть и обратная сторона медали:
- это интернет зависимость, которая считается психическим заболеванием и приравнивается к наркотическим и алкогольным зависимостям;
- неправильное использование интернета – наносит вред физическому здоровью (быстро портится зрение; малоподвижный образ жизни влияет на позвоночник и мышцы; повышается утомленность, растет раздражительность и агрессивность; появляется головные боли, нарушается сон, снижается аппетит, замедляется рост; излучение электромагнитных волн приведет к эндокринным заболеваниям, нарушениям в работе мозга, постепенном снижение иммунитета)
- перенапряжения психики, ребенок момент полного погружения в виртуальный мир не слышит и не видит, обо всем забывает, напряжен до предела, психика подвергается сильному стрессу;
- зависимость от интернета и компьютерных игр вытесняет потребность в чтении книг (падает уровень образованности, грамотности, ребенок перестает думать, потому что всё можно найти в Сетях, там же проверить орфографию, там же решить задачи. Компьютер, умная техника – он сразу найдет ошибку и подчеркнёт – а если ученик пишет сам без клавиши – тут ошибку, без знаний правил не исправишь);- теряется потребность живого общения ( реальные друзья уходят задний план, чем тысячи «друзей» в социальных сетях);
- при замене реального мира на виртуальный ребёнок теряет способность общаться с людьми (в Сети он уверенный в себя «герой», а реальности не может связать и двух слов);
- виртуальное пространство может вовлечь детей в ловушку мошенников, сектантов, террористов.
Значит - вывод:
Надо найти «золотую» середину в общении с «умной» машиной, исходя из индивидуальных способностей, потребностей детей, сделав, таким образом, из механического противника ----- друга, помогающего решать разные задачи для развития ребёнка. А это уже наша задача, задача – взрослых, педагогов и родителей – научить управлять «умной» машиной, соблюдая все правила движения, потому что Интернет – это наше настоящее и будущее.
Учить детей получать удовольствие от жизни, чтобы не было у них необходимости искать удовольствие в Интернете.