Урок природознавства (2 клас) Птахи навесні. “Охорона птахів”.

Вчитель початкових класів
Коноваленко Л.А.
Тема: Птахи навесні. “Охорона птахів”.
Мета:продовжувати формувати уявлення учнів про птахів, ознайомити з птахами, які прилітають першими:показати причинно-наслідкові зв'язки в природі;розвити пізнавальний інтерес, мислення, пам'ять,зв'язне мовлення учнів;виховувати бережливе ставлення і любов до природи.
Обладнання: демонстраційний матеріал - мультимедійна презентація, набір малюнків «Птахи»,мікрофон.

Тип уроку: комбінований
I.Організація класу
Пролунав для нас дзвінок
Починається урок
Тож часу не гаймо
Весну зустрічаймо.

Наш девіз:
Концентрую розум,увагу і пам'ять.
Працює мій мозок і вчусь я старанно.
Сприймаю нове, мислю логічно,
щоб у житті все здійснити практично.

II.Актуалізація знань.
Вірш “Чарівна пора”

Чуєш! Жебонять струмки!
Чуєш! Цвірінчать пташки!
Глянь! Бруньки он на гіллі,
В синім небі журавлі.

Перші проліски цвітуть.
Перші джмелики гудуть.
Це прекрасна й чарівна
В гості йде до нас весна!

Скоро прилетять в гаї
Голосисті солов'ї.
Будуть радо щебетати
Будуть весноньку вітати.

1.Інтерактивна вправа „Асоціативний кущ”
- Заплющить очі та скажіть ,які асоціації у вас викликає слово „Весна“.

2. Інтерактивна вправа „Мікрофон”.
1).Після якої пори року настає весна?
2).Що спричиняє зміну пір року?
3).Назвіть весняні місяці?
4).Які зміни відбуваються в живій природі з приходом весни?( з вирію повертаються перелітні птахи).

III. Мотивація навчальної діяльності.
1.Інтерактивна вправа „Мозковий штурм”
- Що є причиною повернення птахів до рідних місць? (наявність корму для птахів)
-Крім перелітних птахів, які ще існують групи птахів? (осілі,зимові гості)

2. Робота в групах: (3 групи)
-розпізнавання трьох груп птахів
- перелітні
- осілі
- зимові гості.
3. Складання картинки птахів. Гра „Пазли” (3 групи)
-дятел
-лелека
-снігур
IV.Поглиблення знань учнів
1.Легенди про дятла
про лелеку

2.Гра „Спіймай слово на гачок”
- почувши зайве слово підніміть руку з сигнальною карткою.

- Перелітні — лелеки, журавлі, шпаки,голуби, ластівки
- Осілі — голуби, сови, сороки, соловейки, синички
-Гості — снігурі, шишкарі, ластівки, зимородки.

3.Гра „Дізнайся птаха за описом”,
та вилучи зайву пташку
1.Дзьоб червоний, довгий,довгі ноги. Крила- наче вишитий рушник. Кажуть люди- він дітей приносить.Жити біля хат давно він звик. І в грозу , і в найсильнішу спеку вже клекоче на стовпі (лелека)
2.Тендітна шия, ніжний стан. Ця птаха білокрила. Нехай шипить, а не співає,все ж людство полонила.Прикраса паркових озер. Яку зустрінеш зрідка -красуня дивна на воді.Білесенька...
(лебідка)
3.В мене є великий хист. Я співаю як артист. Спів мій рідкісний усюди люблять слухать люди.(соловей)
4.Дзьоб міцний і гострий маю,шкідників ним добуваю.Вірно людям я служу, їм дерева сторожу.(дятел)
5.Швидко скрізь цей птах літає,безліч мошок поїдає, за вікном гніздо будує, тільки в нас він не зимує.(ластівка)
6.У садочку понад тином я зробив йому хатину. Він навколо подивився, заспівав і оселився.(шпак)

Малюнок з птахом виставляємо на дошці -
лелека, лебідка, соловей, шпак, ластівка — перелітні
-Як називають дятла? Чому?

Фізкультхвилинка
Гуси-лебеді летіли
на лужку тихенько сіли
посиділи,поклювали
покрутились й дружно встали.
Стали струнко! Руки в боки!
Пострибаєм як сороки
скоки-скоки-скоки-скоки
Як сороки білобоки.

Загадкова зупинка.
Першим я приніс весну,
Землю пробудив від сну,
Заспіваю під вікном,
Звуть усі мене (шпаком)

V.Систематизація знань

1.Робота „Довідкового бюро”

1.Шпак-один із перших вісників весни. Шпак- відомий і популярний зі співочих птахів. Ці птахи прилітають рано навесні, коли на полях ще лежить сніг. Вони охоче заселяють шпаківні, приготовлені людьми, або займають у лісі дупла видовбані дятлами.

2.Шпак- дуже корисний птах.Дбаючи про їжу для себе і своїх пташенят,він знищує велику кількість гусені,метеликів,жуків,сарани,хрущів.Виявивши місце великого скупчення шкідників, шпаки зграями злітаються туди та не заспокояться, аж поки не знищать усіх.Шпак за день з‛їдає до 200 грамів сарани, а це у 2,5 рази більше ніж важить сам.

3.Шпаки- дружні птахи.У разі небезпеки вони збираються у зграю, голосно кричать і намагаються відігнати ворога.Вони вміють за себе постояти. Повернувшись із вирію,шпаки виганяють зі своїх шпаківень непроханих квартирантів- горобців.
Шпаки- чудові пересмішники.Вони вдало відтворюють голоси інших птахів.Ще можуть наслідувати квакання жаби, гавкіт собаки,свист людини,гудок автомобіля, скрип дерев.

2.Відгадування анаграми
Бережіть|пташок|вони|наші|друзі
Охорона|птахів|важлива|справа

-Чи всі ми любимо птахів?
-За що їх можна і треба любити?

-Пташки наші найменші друзі і невід‛ємна частина природи.Вони прикрашають діброви і сади, тішать нас своїм чарівним співом.Їх весела дзвінка пісня, яскраве забарвлення оживляють природу і звеселяють наші серця, додають нам бадьорості і радості.

-Ми любимо наших пернатих друзів. Вони дорогі нам, як незмінні помічники в боротьбі за врожай, вірні союзники в знищенні шкідників.Пташки на своїх крильцях приносять нам весну.

В Україні зареєстровано біля 400 видів птахів і 67 із них занесені до національної Червоної книги.17% наших птахів можуть зникнути на наших очах.





Вірш „Годівничка”

2. Інтерактивна вправа „Мікрофон”.
-У чому проявляється наша любов і турбота до них? (годуємо, оберігаємо)
-Хто вже долучився до цієї роботи?Як? (зробили годівниці 11 шт.,прилаштували до дерев на шкільному подвір‛ї і підгодовували птахів взимку,зробили шпаківні)

3. Вірш „Прилетіли шпаки”
Дорогі співаки
Прилетіли весну зустрічати
У шпаківнях нових
Скоро будуть у них
Жовтороті малі шпаченята
Прилетіли шпаки,
Дорогі співаки
Поселилися в теплі квартири
Скрізь лунають пісні
То співці голосні
За шпаківні нам дякують щиро.

4.Складання пам'ятки
„Будь охоронцем птахів”

-Взимку підгодовуй птахів.
-Не руйнуй пташині гнізда.
-Не турбуй птахів,коли вони висиджують пташенят.
-Нікому не дозволяй брати із гнізда пташенят.
-Навесні роби будиночки для птахів.

VI.Підсумок уроку.
Дерево знань. Очікування.
Рефлексія.